高校社群社会资本:动因、模式与路向

高校社群社会资本是一种早已存在的重要资源,具有重要的学理价值和现实意义。高校社群社会资本为在某一区域范围内,高校间在遵守良性社会规范和存有利益生成的前提下通过交流合作、信任互惠形成的社会网络关系及其中的动态资源。高校社群社会资本由网络结构、关系、认知等构成,呈现出历史性、共享性、外溢性和圈子性等主要特征。复杂而多元的国防政策、市场经济、区域文化、人口密度、亲缘地缘、能人现象等动因共同决定高校社群社会资本。基于此,推断出高校社群社会资本的四种模式:“一盘散沙式”、“能人联合式”、“山头林立式”和“众志成城式”。为达致后者,形成政府层面加强顶层设计,使高校社群社会资本建设规范化;社会层面提供支撑保障,使高校社群社会资本建设多样化;高校层面发挥主体作用,将高校社群社会资本建设主动化的三位一体的改进机制,从而优化高校社群社会资本。

新媒体下高校社群的话语权变迁与舆情引导研究

在传统社群话语权日渐式微的背景下,高校社群借助新媒体转移到线上,实现话语权力随阶层结构动态调整的流动状态。话语权渐进式的变迁乱象激发了高校舆情风险危机。在舆情演变的过程中,新媒体通过话语去中心化、话语无序及话语极化多重机制影响建构高校舆情聚合扩散机制。随着"话语霸权"向"话语多向度"的转换,在舆情引导实践中更需参与式的"柔性治理"。由此,本研究拟通过高校场域的议程设置、管理者的对话引导、媒介素养的提升等方面改善高校社群的话语权现状,营造积极健康的公共话语场,以期规避舆情的风险隐患。

高校社群共享平台可行性分析

经济的发展、科技的进步、思想的转变为各行各业带来新的机遇的同时也带了新的挑战。中国高等教育事业的蓬勃发展为祖国的经济建设提供了源源不断的人才储备,与此同时,也孕育出一座可持续开发的"金矿"—校友资源。虽然,我国校友工作始于100多年前,但是还有形成一套行之有效的运营模式,存在组织形式单一、活动内容单一、操作方式单一等问题,尤其在新形式、新时代的冲击之下。本文就存在的问题进行分析,并积极探索在互联网+和共享时代下,高校应当如何运用新媒体手段健全学校、老师、学生之间的沟通机制。如何充分发挥校友资源独特优势,让校友资源不仅提升高校的教学水平和人才培养质量,拓宽高校在校生的就业、创业渠道等,而且为地方的经济建设和社会文化做出积极贡献。

“三全育人”视域下高校网络社群的价值重塑与建构路径研究

网络社群逐渐成为大学生社交主阵地之一,处于网络社群开放、自由隐蔽的环境中,大学生容易被不良社交引入价值观陷阱,影响其正确认识世界和健康发展。在顺应大学生社交发展特点的基础上,秉持“三全育人”理念,提出厚植核心价值观以塑造文化内核、搭建架构以提升内容质量、完善制度以强化治理水平等策略,以期建构有育人内核、育人基础、育人环境的高校网络社群,利用其独特作用开展意识形态教育,培育大学生坚定的理想信念,树立并践行社会主义核心价值观。

全媒体背景下高校校园社群共享平台建设研究

中国高等教育的蓬勃发展孕育了新的高校交流沟通机制——高校社群。目前,高校社群发展初具有规模,高校社群共享受到广泛关注。文章针对高校社群共享所存在的问题进行分析,积极探索在互联网+和共享时代下,高校应如何运用全媒体手段建设高校社群共享平台,充分发挥高校资源优势,通过资源共享来提高高校的教学水平和人才培养质量,为高校的发展做出贡献。

高校知识社群的生成机理与组织研究

高校知识社群的产生有利于促进高校的持续创新,它具有非知识特质更相近、知识交流更充分、成员学习意愿强烈的特点。由于存在多种非正式的知识交流途径以及知识共享互惠的激励,在依托各种信息化媒介,同时具备知识产权保护的意识、技术和制度的条件下,高校知识社群得以产生。可通过建构成员身份,发展实践社区,挖掘社群知识资源,整合学术知识库,完善社群交往制度,促进知识交流共享来组织和培育高校知识社群。

基于高校知识社群的科研交流平台构建

基于高校知识社群的科研交流平台与传统科研交流相比,具有关注知识创造者、关注隐性知识显性化、关注长期战略目标等明显优势。该平台的构建有建立高校科研知识地图、构建高校科研知识库、发展高校科研实践社区等途径。其良好实施受几方面因素制约,需拨付专项科研管理经费、建立知识分享团体的培育机制、强化成员知识产权的保护机制、设计多元化激励机制等加以保障。