高校科学创新管理模式探微

高校科学创新管理是关于如何组织管理科学事业的基本理论和方法的学问和实践,其在高校的发展过程当中具有不可替代的重要作用。高校科学创新管理的前提是要有负责管理的部门,体现出高校对科研机构工作的认识和重视,构建合理有效率的高校科学创新管理模式,应该采取建立本土化富有时代性的科学创新管理理论,大力开展原始创新,培养科学创新人才以及加强合作研究和资源共享等措施。

高校哲学社会科学创新能力评价模型研究

在构建高校哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上,鉴于层次分析法的特点与优势,在专家问卷调查的基础上,利用层次分析法确定了每个指标的权重。高校哲学社会科学创新能力评价具有模糊性,故可以采用基于专家咨询的多层次模糊综合评价模型方法对哲学社会科学创新能力进行评价,其基本步骤依次是:设定指标权重向量、建立评价指标集、建立评价等级集、构建二级指标模糊判断矩阵、计算二级指标的模糊向量、构建一级指标模糊判断矩阵、计算一级指标的模糊向量、构建目标层模糊判断矩阵、计算模糊综合评价结果,按照最大隶属度原则对被评价对象所属等级进行判断。

高校创新性基础科学研究团队特征研究——以卢瑟福-盖格-马斯顿团队为例

由卢瑟福、盖格及其学生马斯顿组建的科研团队,呈协作式扁平结构,实行柔性管理,通过有效交流和团队学习,研究α粒子大角散射现象,发现了原子核。这个案例引发我们深思:反常问题与原创性研究的关系,大学基础科学实验室与原创性研究的关系,青年学生进入前沿性科学研究团队与创新型人才成长的关系。

高校哲学社会科学创新能力评价的基本指标框架研究

哲学社会科学创新能力是国家创新能力的重要组成部分。当前,全国高校都在努力提升哲学社会科学创新能力。然而,对于哲学社会科学创新能力的概念、高校哲学社会科学创新能力的构成要素、如何评价高校哲学社会科学创新能力等问题,学术理论界并未进行认真梳理与探讨。文章对哲学社会科学创新能力的概念进行了解读,并借鉴组织能力的"RPV模型",将高校哲学社会科学创新能力构成要素分为三类:哲学社会科学创新投入能力、哲学社会科学创新运行能力、哲学社会科学创新产出能力。在此基础上,构建了高校哲学社会科学创新能力评价的基本指标框架。

累积公共性 克服行政化——读刘新跃《地方高校哲学社会科学科研管理创新研究》

现代国家及政府的重要职能,是通过国民税赋建立公共财政制度,发展科学、教育、卫生等公共事业,兴办公共交通、公共信息等公共设施,提供公共卫生、公共安全等公共服务。以此造福于国民,保障其执政的合法性地位。随着现代社会结构的分化,发展科学技术并不是政府的专营,

高校哲学社会科学创新能力评价模型研究

在构建高校哲学社会科学创新能力评价指标体系的基础上,鉴于层次分析法的特点与优势,在专家问卷调查的基础上,利用层次分析法确定了每个指标的权重。高校哲学社会科学创新能力评价具有模糊性,故可以采用基于专家咨询的多层次模糊综合评价模型方法对哲学社会科学创新能力进行评价,其基本步骤依次是:设定指标权重向量、建立评价指标集、建立评价等级集、构建二级指标模糊判断矩阵、计算二级指标的模糊向量、构建一级指标模糊判断矩阵、计算一级指标的模糊向量、构建目标层模糊判断矩阵、计算模糊综合评价结果,按照最大隶属度原则对被评价对象所属等级进行判断。

NSSFC项目对高校人文社会科学创新能力的马太效应研究

在科研中,马太效应是一把双刃剑。NSSFC项目对高校人文社会科学创新能力的影响同样具有马太效应。有效调控马太效应,可以充分发挥NSSFC项目对高校人文社会科学创新的积极作用,提升高校人文社会科学创新能力。

高校创新性基础科学研究团队特征研究--以汤姆逊-卢瑟福团队为例

由汤姆逊组建、以汤姆逊和卢瑟福为核心的研究X射线引起气体导电效应的科研团队,呈协作式扁平结构,实行柔性管理,通过团队学习,发现了气体导电的规律,并引发了一系列后续研究成果。这个案例引发我们深思:科学研究的动力及其对科研选题和科研管理的启示,如何通过团队研究培养创新型人才,如何平衡基础科学研究中团队研究和个人研究的关系。

新时期高校体育教育专业实践教学体系构建策略——评《高校体育教学改革创新与科学化训练研究》

高校体育教学是一项身体练习和思维活动相结合、以户外环境为主,以提高学生对身体的自我操控能力为目标的一项教学内容,高校体育教学活动是一种需要教师与学生共同参与的双边活动。近年来,随着高校体育教学改革的不断深入,高校体育教学理论和实践体系的研究与探索日益活跃,体育教育学科的发展日新月异且不断趋于科学化。