高校突发公共卫生事件防控机制建立的探讨

高等学校人口密度高、人员流动性大、活动场所集中、集体活动频繁、学生防范知识缺乏、学校存在的其他诱发因素,导致近年来突发公共卫生事件频发。具有突发性的公共卫生事件一旦发生在高校,除影响校内师生群体外,还可能波及更广泛的社会群体,其影响的严重性远高于校外事件。防控形势的严峻性迫切地要求各高校建立有效的突发卫生事件预防预警机制和有力的应急控制机制,以有力地保障广大师生的身体健康和生命安全、维护学校教学生活秩序、维护学校的安全和稳定。

高校突发公共卫生事件防控机制建设探析

结合当前新冠肺炎疫情暴露出的公共卫生问题,分析高校突发公共卫生事件频发的原因,提出建立高校突发公共卫生事件防控机制的措施和建议。

高校突发公共卫生事件防控机制建立分析

高校突发公共卫生事件的频发,给高校、学生、社会均带来较大负面影响,建立高校突发公共卫生事件防控机制迫在眉睫。本文即基于高校突发公共卫生事件类型与原因,对高校突发公共卫生事件防控机制建立进行分析。

突发公共卫生事件背景下高校学生安全管理应急及处置策略

突发公共卫生事件的发生,不仅对学生自身健康安全产生影响,还会影响高校学生管理工作和内部运营工作的开展。在社会发展中,人们对于高校关注度较高,若高校不能采取合理的学生安全管理和应急管理方式,可能会使社会产生辐射效应。因此,要想促进高校和谐稳定开展教育工作,就需要高校制定科学、合理的学生安全管理应急及处置策略,提高学校的安全管理水平。

突发公共卫生事件中高校舆论引导策略

正确引导舆论是高校应对突发公共卫生事件的重要一环。但由于高校缺乏应对突发公共卫生事件的实践经验,高校的舆论引导工作还存在缺乏主动性、以单向灌输为主、内容和形式与学生需求存在错位、基础配套有所欠缺等不足。为此,高校要提升在突发公共卫生事件中的舆论引导能力,就要占据舆论引导的主动权,统筹权威发声与互动渠道,增强舆论引导内容和形式的专业性、有效性,夯实舆论引导的基础配套工作。

4R危机管理理论视域下高校突发公共卫生事件应急短板及防控策略探析

高校如何应对突发公共卫生事件,保障教育教学的正常开展,已成为高校管理者必须思考的问题。高校作为区域社会的一个子系统,师生密集度高、社会关注度高、师生活跃性强,对高校突发公共卫生事件应急管理提出了新要求。文章通过分析高校应对突发公共卫生事件的主要特点、存在的应急短板,基于4R危机管理理论,提出从“缩减、预备、反应、恢复”四个方面对高校处置突发公共卫生事件策略进行分析,以期为高校科学精准应对公共卫生突发事件提供参考。

突发性公共卫生事件中高校网络舆情研究

在突发性公共卫生事件中,由于部分高校学生缺乏健康科学知识,网络舆情容易对高校治理与监管工作造成负面影响,扰乱高校秩序、激化高校与师生之间的矛盾。因此,研究突发性公共卫生事件中高校网络舆情的生成机制和传播路径显得尤为重要。本文基于SIR模型构建了高校舆论场创新模型,对高校网络舆情的生成机制、传播路径进行了分析,并基于该创新模型提出可持续发展的监管策略,旨在为高校舆情治理提供切实可行的思路。

高校突发公共卫生事件应急处置的对策与建议

近年来,高校公共卫生事件频发,给师生生命健康和校园安全稳定带来了隐患,对相关应急管理的研究也显得愈发迫切。本文从分析高校突发公共卫生事件的主要特征入手,分析当前高校在处置突发公共卫生事件过程中存在的主要问题,提出优化高校突发公共卫生事件应急处置的思路与举措,以进一步提高学校的应急处置能力和安全管理水平。

突发公共卫生事件视域下高校生命价值观教育的实现路径与策略探析

近年来,突发公共卫生事件时有发生,凸显了大学生生命价值观教育的重要价值,也为生命价值观教育的开展提供了新的契机、内容和要求。鉴于各高校较少开设生命价值观教育课程的实际,该文从课程融入的角度出发,提出了构建思想政治教育主渠道、文化课程协同渠道、社会活动实践渠道和科技手段赋能虚拟渠道四种实现路径,以及制订有针对性的教育计划、加强师资队伍建设、启发学生自主学习和形成社会教育合力四种教育策略。

新时代背景下突发公共卫生事件媒体报道的议程设置效果影响因素分析

近年来,突发公共卫生事件频频发生,媒体的报道成为人们关注事件的重要信息源之一。文章在“5W”模式的框架下,以新阶段疫情防控的相关媒体报道数据作为研究对象,通过比较研究法、问卷调查法和SPSS分析等研究方法,从传播主体的可信度、传播议题的性质、传播媒介的类型、受传者的信息接受量和传播效果的反馈五个方面,对突发公共卫生事件媒体报道的议程设置效果影响因素进行了分析,并提出了相关的优化方案。

公共卫生突发事件下高校防控对策

随着高校的不断扩招,高校从规模和数量上有着较大幅度的提升,但也为突发事件埋下了一定的隐患。在高校的日常管理工作中,高校公共卫生突发事件很容易对高校的日常运营造成影响,为了更好地确保高校政策教学秩序的进展,并确保广大教师的生命产生安全,则需要对高校公共卫生突发事件制定针对性的防控对策,有助于最大限度的确保高校日常工作的有序开展。

高校档案馆突发公共卫生事件档案管理研究——以高校新冠肺炎疫情防控档案管理为例

新冠肺炎疫情发生以来,党中央、国务院迅速作出决策,部署疫情防控措施,使得高校新冠肺炎疫情防控档案工作的开展有了具体的科学导向。同时,“十四五”规划中也对档案资源的开发利用提出了具体要求,高校新冠肺炎疫情防控档案工作的开展,为深入开发利用高校档案奠定了基础,也是“十四五”规划的题中之义。

高校实施突发公共卫生事件防控机制的效果评价

目的探究并评价高校实施突发公共卫生事件防控机制的效果。方法回顾性分析某高校落实突发公共卫生事件防控机制工作的相关记录,比较机制实施前后突发公共卫生事件的发生情况。对机制实施前后10名相同的相关工作人员进行突发公共卫生事件相关防控知识问卷调查。对机制实施前后校园内的50名学生进行防控工作满意度调查。结果机制实施前2年内,某高校共上报22例突发事件,其中涉及公共卫生领域的事件有6例,占比27.27%(6/22)。机制实施后,高校2年内共上报17例突发事件,其中涉及公共卫生领域的事件有0例。机制实施前后,公共卫生领域突发事件的发生率比较,差异显著(Fish精确概率检验=0.027)。机制实施后,10名工作人员的突发公共卫生事件相关防控知识评分达到(96.58±2.11)分,显著高于实施前的(80.21±10.47)分。机制实施后,学生的防控工作满意度为94.00%,显著高于实施前的80.00%。上述差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论高校突发公共卫生事件防控机制的落实不仅能够显著降低突发公共卫生事件的发生率,提高相关工作人员的认知水平,而且能够有效提高高校学生对防控工作的满意度。

大数据技术在重大突发公共卫生事件智能防控中的应用研究

运用大数据技术进行数据管理、防范和化解重大风险,提高应对突发公共卫生事件的能力,是推进国家治理体系和治理能力现代化的关键。目前仍存在数据采集方法落后、数据格式不统一、数据孤岛等问题,因此,建立数据收集机制、建立数据共享机制、促进大数据应用的广度和深度、加强智能防控平台的建设以及运行研究,对防控突发公共卫生事件来说很有必要。

应急管理能力对突发公共卫生事件防控质量影响研究——基于31个省际面板数据分析

随着突发公共卫生事件的复杂性提高,对国家的防控能力和防控质量提出了更高的要求和挑战,而应急能力建设是应对突发公共卫生事件的关键。当前我国应急管理进入了新的发展阶段,以现有研究为依据,从多主体协同合作、医疗卫生保障、社会经济平稳、基础设施建设四个维度建立指标体系并利用熵值法对应急管理能力进行综合量化评测,运用2013—2019年我国31个省(市、自治州)的面板数据,进一步分析和探讨应急管理能力对突发传染性公共卫生事件防控质量的影响。结果表明:(1)我国整体应急能力还有待提升,存在两极分化趋势,有明显的“长尾效应”;(2)应急能力指标对传染性公共卫生突发事件有显著的影响,能力越高会使得防控质量效果越好;(3)应急管理能力对传染性公共卫生突发事件存在区域差异,应急能力在西部和东部地区的防控质量更为显著。基于此,从四个维度出发,有针对性地对改善应急管理能力提出了政策性建议,使突发公共卫生事件的防控质量效果得到提升。

基于社会网络分析的广西边境突发公共卫生事件防控问题探讨

目的对广西边境地区突发公共卫生事件防控发展中存在的问题进行梳理和探讨,为广西边境地区突发公共卫生事件防控建设提供借鉴。方法采用文献分析法并结合社会网络分析法对文献进行分析,运用TOPSIS对基于社会网络分析法计算得出广西边境突发公共卫生事件防控建设问题的点度中心度、中间中心度和接近中心度3个维度进行综合排名。结果广西边境地区突发公共卫生事件防控建设发展中存在边境地区卫生人力资源不足、突发公共卫生监测预警能力有限及应急资源储备能力不足等问题;通过TOPSIS综合评价,排名前三位是边境地区卫生人力资源不足(Ci=0.30)、突发公共卫生监测预警能力有限(Ci=0.11)及应急资源储备能力不足(Ci=0.09)。结论加强边境卫生应急人才队伍建设,提升突发公共卫生事件预警监测能力,提高应急资源储备能力以及加大财政投入力度是广西边境突发公共卫生事件防控建设的必要举措。

突发公共卫生事件次生灾害防控的政府网络话语框架研究——基于7个超大城市政务微博的分析

[研究目的]政府在面对社会性次生灾害时会通过网络平台发布相关信息,对政府网络话语研究有助于防控突发公共卫生事件引发的次生灾害。[研究方法]根据次生灾害和框架理论,基于我国超大城市疫情期间次生灾害防控的政府网络话语进行分析。[研究结论]依附性次生灾害政府网络话语在超大城市占比均较高,精神性次生灾害所占比例较低。依附性次生灾害主要使用事故框架和对策框架,供求性次生灾害主要使用对策框架和归因追责框架,收入性次生灾害主要使用对策框架和事故框架,精神性次生灾害主要使用对策框架和情感框架。不同城市、不同次生灾害类型下政府网络话语传播效果均具有显著差异性,但不同网络话语框架能引发的传播效果无显著差异。

消防救援队伍参与重大突发公共卫生事件处置研究——以新冠疫情防控为例

新冠疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国取得疫情防控重大决定性胜利。然而,疫情尚未远去,除新冠病毒外,甲流、猴痘病毒等集群病例时有出现,面对当前疫情形势,不断提升应对突发公共卫生事件的能力尤为重要。本文以消防救援队伍参与新冠疫情处置经验为基础,结合疫情处置任务特点,分析消防救援队伍参与疫情处置的职责定位优势、组织优势和经验优势,并指出不足之处和改进对策,为进一步完善我国突发公共卫生事件应急处置提供建议。

突发公共卫生事件下高校学生心理危机现状及对策

通过突发公共卫生事件下高校学生心理健康状况及心理危机水平的相关分析,探讨学生心理危机的致成因素并提出相应的对策。抽样调查表明,人格特质神经质不稳定、负性生活事件影响以及缺乏社会支持等均是突发公共卫生事件中高校学生心理危机产生的重要原因,提供必需社会支持、常态化精细化心理帮扶、融通思想政治教育等措施能有效提高学生心理素质,从而帮助学生更好地应对突发公共卫生事件带来的负面影响。

探讨突发公共卫生事件背景下高校学生安全管理应急及处置策略

现阶段,高校改革不断深入,一些突发公共卫生事件频发,相关管理问题逐渐显露出来,为教育改革带来一定挑战。面对这一环境,高校应提高对其重视程度。本文简述了高校可能出现的此类事件:食品安全问题、传染性疾病等,从落实相关方法教育、积极建设预防体系等角度,探讨了高校对该类事件的应急管理策略。