基于层次分析法的多校区高校管理决策研究——以广东农工商职业技术学院为例

多校区高校要就如何在各校区安排学生、配置教学资源的问题作出决策,该管理决策主要的考虑因素有人才培养质量、学生就业便利性、管理效率、专业建设、办学成本等。校园分区的方式有按年级分区、按专业分区和综合模式。该文用层次分析法对校园分区管理决策问题进行了定性和定量分析,找出合适的校园分区管理决策。

人际关系理论视角下高校管理决策有效性研究

随着我国经济的不断发展,高校的规模也在不断扩大,使高校的管理难度进一步增大。目前基于人际关系理论的高效管理决策存在着一些问题亟待解决,高校只有保证管理决策的科学性,才能促进稳定发展。本文将具体探讨人际关系理论视角下高校管理决策存在的问题,及提高高校管理决策有效性的办法,希望给相关人士提供一些参考。

基于B/S架构的高校学生管理决策系统的设计

高校学生管理工作是一项繁杂的工作,特别是其中的决策工作,带有很大的主观性和随意性,工作效率较低。开发的一套基于B/S架构的高校学生管理决策系统,包括基本信息、学籍管理、成绩管理、宿舍管理、学杂费管理、就业管理、决策支持等模块,采用专家系统决策和MD5数据加密。使用该系统可以有效地提高学生管理工作的效率和质量。

高校教育管理决策中的价值均衡点模型研究

文章基于博弈论原理和价值工程理论，通过分析高校教育管理决策过程中的超竞争行为对教育质量的影响，提出了对超竞争行为实施控制的博弈模型，为避免超竞争行为的发生提供了定量控制依据与方法。

内在机理与实践向度:高校教师参与教育决策

教育决策包括宏观上的教育政策制定和微观上的高校管理决策。高校教师作为教育决策的当事人,参与教育决策有着自身的价值体系,即推动教育决策发展完善、保障高校教师的权利与利益、探索大学治理结构的路径选择。高校教师参与教育决策是其自身主体属性的客观使然,在法律上有据可依,在现实中也具备可行条件。然而我国高校教师在参与教育决策的过程中始终是被动的一方,成效不尽人意。要从根本上改变现状,打破传统,首先需要转变传统的教育决策理念,其次要充分释放教育中介组织和大学评议会的功能,进而才能达到标本兼治。

高校领导决断力探微

决断力就是指高校领导或高校领导团队在高校管理实践中坚决果断地做出决策的能力,是高校领导力体系中的一个重要的组成部分,由高校领导决策能力和勇敢果断的性格品质两大核心内涵构成,并蕴藏其特殊的决断过程——"黑匣效应"。然而,在高校管理实践中,存在高校领导决断力的缺失现象。高校领导可以通过弄清决断过程,优化决策引力;提高分析判断,锻炼果断品质;吸收成功经验,培养战略思维;重视民主参与,博采转化能力来提升决断力,促进高校的竞争与发展。