中华体育精神融入高校篮球课程思政教学的路径探析

大学是学生成长和发展的关键阶段,高校课程思政教学对于培养和树立学生正确的人生观、世界观、价值观具有重要的价值,是高校落实以德树人教学任务的重要方式和途径。但是,高校开展课程思政教学的过程中在教学内容和教学方式等方面都出现很多问题,,尤其是高校篮球课程思政教学存在思政元素碎片化、零散化的特点,使得思政教学元素无法与课程教学内容深度融合。中华体育精神是实现中国梦的精神力量,其精神内核与高校思政教学存在重合。本文结合中华体育精神的内容,探索中华体育精神融入高校篮球课程思政教学的路径,为提升高校篮球课程教学质量提供助力。

信息技术在高校篮球课程投篮教学中的应用——以A高职院校为例

信息技术在高校体育教育领域的应用日益广泛,对传统课程教学模式产生了深远的影响。研究者通过问卷调查分析信息技术应用于高校篮球课程投篮教学的现状,针对客观存在的问题提出利用信息设备辅助学生开展训练、利用移动应用和在线平台进行远程教学和互动学习、利用虚拟技术创建沉浸式比赛环境、利用大数据分析技术优化教学评价效果等策略,以提升投篮教学质量。

SPOC教学模式在高校体育课程教学中的应用研究——以高校篮球课程为例

目前国内“互联网+教育”已成为众多高校和教育机构推崇的新型教育模式,但存在线上教育与线下教育相脱节等问题,同质化较为严重。文章提出SPOC教学模式,对SPOC教学模式的内涵、课程构建原则、课程构建模式进行分析,并结合高校篮球课程进行实证研究,旨在消除“互联网+教育”网络平台和传统式线下授课相脱节的教育弊端,为高校课程教学提供参考。

基于TPSR视角下高校篮球课程教学模式的构建

该研究首先分析高校篮球传统技术教学模式,其次解析个人与社会责任教学(TPRS)视角下篮球课程具体实施策略,TPRS教学实施构架:关系时间→认知对话→体育活动→团体会议→自我反省时间。研究表明:(1)篮球运动的规律和个人与社会责任(TPSR)内涵相契合;(2)个人与社会责任教学模式,有利于青少年学生将篮球课程产生的责任行为迁移到社会生活方面。结论:(1)利用TPSR教学模式能够提高篮球课程教学质量;(2)利用TPSR教学模式能够激发大学生篮球课程学习兴趣;(3)利用TPSR教学模式能够提高大学生德育教育水平。

高校篮球课程翻转课堂教学模式应用的问题及对策

高校篮球课程是高校体育的重要组成部分,是最受学生欢迎的体育课程之一。高校篮球课程翻转课堂教学模式是借助信息技术来翻转传统高校篮球课程课堂教学流程,实现培养学生更强的自主学习能力、教师更具创造力的教学实践表现、更优的课堂交互体验等目标。笔者以高校篮球课程翻转课堂教学模式为研究对象,系统分析高校篮球课程实施翻转课堂教学模式时的各项不足,以期为篮球课程中翻转课堂模式的运用提供对策和思路,使篮球教师能够更高效地在篮球课程中运用翻转课堂教学模式,为支撑国家体育强国战略培养高素质篮球人才提供保障。

高校篮球课程多元化教学方法的应用

教学方法多元化是教育顺应时代潮流的变革产物,也是运动教育篮球发展顺应时代潮流的产物。多元化教学方法可以提高篮球课程的教学效果。本文首先简要介绍了对多元化教学方法的理解内容,然后详细介绍了多元化教学方法在高校篮球教学中的意义,最后重点对多元化教学方法在高校篮球教育中的实施策略进行了探讨。

基于项目课程理论的高校篮球课程改革研究

现如今,篮球课程一直都是各个高校关注的重点,各个高校通过开设篮球课程来激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力以及身体素质,进而让学生健康、全面的成长。通过多年的教学经验可以发现,在所有的教学方式中,项目教学法是一种非常有效的教学方式。分析研究项目课程理论,对于提高高校篮球课程教学质量,提升学生篮球能力有着非常重要的作用。本文我们主要以项目课程理论在高校篮球课程中的改革为主,分析了项目课程理论的内涵以及该理论在高校篮球教学过程中的应用原则,并具体给出了在高校篮球课程中项目课程理论的应用思路。

高校篮球课程教学改革途径探讨

我国的教育改革正在不断深化,在高校篮球课程的教学工作中同样如此,高校篮球教师已经通过相应途径对篮球课程中现存的一些问题进行处理和解决,从而使学生可以在高校篮球课程中有更多收获,达到锻炼自身、增强体质等目的,本文就上述内容进行深入研究,以期对我国高校篮球课程教学改革工作提供一定可供参考建议,提高教学质量。

基于项目课程理论的高校篮球课程改革研究

项目教学法是当前的一种有效教学方法,其在高校篮球课程教学中的应用,对于促进教学工作的改革和发展具有重要帮助。本文对基于项目课程理论的高校篮球课程改革进行了相应分析和研究,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

基于项目课程理论的高校篮球课程改革的探讨

项目课程理论是经过实践证明的较为科学的教学理论,不能仅极大程度巩固学生的专业知识,同时还能对学生综合应用能力进行最大限度的培养和提升。本文论述中,笔者从高校篮球课程教学现状入手,围绕基于项目课程理论指导下高校篮球课程改革的必要性及具体措施进行了探究和探讨,希望对于今后高校篮球课程有效性的实现能够起到积极作用。

核心素养下高校篮球课程实施探究

核心素养下高校篮球课程实施要充分体现核心素养的特性以及本质内容,使学生在篮球课程的实践中不断接受核心素养的熏陶。高校篮球课程实施要明确课程内容的差异性与发展性等特征,充分利用高校篮球课程的相关特性保证课程实施更具有创新性和生命力。核心素养下高校篮球实施路径主要包括三个层面。这三个层面强调了课程实施的创新程度、课程层次的多元化、课程内容的变化性。核心素养下高校篮球课程实施要以课堂为阵地,以社会实践作为检验,充分利用核心素养的引领功能,不断促进高校篮球课程实施的有序发展。

高校篮球课程教学质量提高策略

体育教学是高校教育的重要组成部分,当前国家重视高校大学生综合能力的培养,尤其是要求大学生强身健体,拥有强健的体魄。篮球课程教学是高校体育教学的重要内容,也是在高校开展最为广泛的体育项目,因此,其教学质量直接决定了学校的体育教学质量。通过调查显示,当前我国高校篮球课程教学中存在着较多的问题,严重影响了教学质量,本文从实际调查入手,详细分析了教学中出现的问题,并提出了几点针对性的创新策略。

课程思政视域下高校篮球课程育人体系构建研究

高校篮球课程融入课程思政有利于全面培养学生综合素质。对课程思政下高校篮球课程育人体系构建必要性进行分析,解析当前高校篮球课程的教学现状,从结合课程思政内容挖掘篮球课程资源、强化教师育人意识提高教师育人能力、合理引入篮球比赛发挥竞争思政作用、采用多元化教学方法提高思政融入效率四个方面,提出课程思政视域下高校篮球课程育人体系的具体构建策略。

课程思政背景下高校篮球课程的教学探索

课程思政作为一种综合教育理念,有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当代大学生要提高自我素质,培养竞争意识,正视挑战,抓住机遇。以课程思政为背景,对高校篮球课程的教学现状进行分析,针对课程思政目标,对大学体育篮球课进行了教学设计,尝试将思政元素融入高校篮球课程的教学内容、教学方法、教学过程之中。

体教融合背景下高校篮球公共课程思政理论与实践研究

“课程思政”是我国高等教育思想政治工作提升工程的主要部分,是进一步改善中国高等教育人才培养品质的顶层设计。体育课程思政是在体育课上,通过挖掘或整合思政元素并革新教育手段,以促进体育科学知识和技术的传递,与立德树人相互促进的课程形态。体育教学思政的课程和其他课程最大的差异之处,就是在探索体育运动学科与思政教学元素之间的有机融合上。本文以体教融合背景下的全国高等院校篮球教学与思政德育实验为主要研究对象,采用文献资料与教学经验总结等方法,结合篮球教学案例开展研究,从体育运动的知识内容和思政教学元素有机双向互动入手,从思政教育元素的发掘、课程设计、教育实践等三个方面进行教学思政的构建,形成思政“点—线—面”三合一的课程目标和“知识+思政教育元素”的课程教学系统。

高等体育院校体育教育专业篮球课程线上线下混合式教学模式的研究与实践

“篮球专项理论与实践”课程是体育教育专业的核心课程之一,由于传统篮球课程存在教学内容偏重技术、淡化理论、弱化素质、课程教学方法陈旧等问题,故采用文献资料法、专家访谈法、实验法等研究方法,对武汉体育学院体育科技学院篮球专项课程的教学模式进行实践研究。通过线上线下混合式课程教学设计的创新,解决实践能力培养表层化、考核评价方式单一化、课程思政融入机械化等教学“痛点”问题,以期为篮球课程教学改革提供一定的理论与实践基础。

高校篮球课课程思政元素的构建及实现路径研究

“课程思政”的提出给高校体育提出了新要求和新挑战,如何将体育学科蕴含的丰富的思政理念融入日常教学中也给体育课堂带来了新难题和新机遇。本研究主要运用文献资料法首先阐述了高校篮球课课程思政建设的必要性,进而对高校篮球课课程的思政元素进行了梳理,认为高校篮球课程包含爱国意识、团队合作意识和信任意识、竞争意识和拼搏意识、规则意识、沉着冷静品质等思政元素;最后从强化教师育人意识和育人能力、改革创新传统教学内容和授课方法、创设良好的课程思政环境、配置与构建体育教师开展课程思政的相应机制等方面提出了实现路径。

高校篮球课程的拓展问题浅析

文章从拓展篮球课程内容、改革篮球课的课程设置、改进篮球理论课程和实践课程的教学方法及改进篮球理论课程和实践课程的教学方法等四个方面入手对高校篮球课程的拓展问题进行探讨。

基于慕课视角下高校篮球课程教学创新策略研究

在素质教育改革全面深化的背景下,我国不断全面加强和改善新时代学校体育教学工作,体育在高校教育中的地位日益凸显。如何有效提升体育教学有效性,成为了每一位高校体育教育人员需要积极探究的课题。当前,在教学中引入更多技术手段的现象也越来越普遍,而慕课作为共享知识的在线课程,各高校也在建设自己的慕课网络,并研究用于课堂教学。篮球是非常适合高校学生身心发展特征的一项体育运动,也是高校篮球体育教学中不可或缺的一个部分,提升篮球训练有效性,可以优化体育教学效果,促使学生保持在一个持续发展的状态。为此,该文主要基于慕课视角,对如何实现对高校篮球课程教学的优化和创新进行了简要分析,希望可以给相关人员带来启示。

新时期高校篮球教学方法理论与实践综合

近年来社会处于快速发展的时期,人们对于教育的过程中与身体素质息息相关的体育教学的重视程度不断上升。新时期高校体育课程的篮球项目也在不断的进行着有效的改革,以更好的促进学生身体素质的发展。篮球课程在进行改革的过程中,要依据自身实际存在的教学问题进行有效的改革,并且要与现阶段新型的教学方法理论以及实践方式相结合,以更好的促进高校篮球课程质量的整体提升。本文主要针对在新时期中高校篮球课程实际教学中存在的实际情况进行分析,并针对新时期高校篮球教学方法理论以及实践方式相结合,希望能够对高校篮球教师进行教学改革的过程中提供一定的参考价值。