高校类建筑能耗特点及能源审计研究

高校在校学生人均能耗和单位建筑面积能耗均高出全国人均水平和全国居民建筑单位面积能耗,高校建筑节能势在必行;研究目前高校类建筑用能特点和用电能耗数据的分析方法;分析高校类建筑用能规律。

基于文献计量的建筑类高校科研产出及学科影响力分析——安徽建筑大学与对标高校的比较分析

高校科研产出是体现高校教学科研能力的重要指标,是衡量高校学科发展水平内涵式发展的核心要素。文章利用ESI和InCites数据库,从Web of Science论文数、被引频次、引文影响力、H指数、Q1论文、国际国内合作论文、潜力值(被引频次/阈值)等指标体系,对比分析安徽建筑大学的科研论文产出及影响力,预测优势及潜力学科,提出优化学科发展布局、拓展深层次的国际合作与交流等建议,为新一轮高水平建筑类大学学科建设提供基础支撑和要素保障。

“双碳”背景下建筑类高校生态文明教育路径探析

随着气候问题日益严峻,节能减排、低碳生活逐渐成为生态文明建设重点。在“双碳”背景下,探索建筑类高校生态文明教育路径不仅有助于建筑行业降低能耗、绿色发展,还有助于充实高等学校生态文明教育内涵。目前,建筑类高校生态文明教育还存在课程体系有待完善、校园生态文化氛围不够浓厚等问题。未来建筑类高校必须实现课程及学科设置的生态化,与家庭、社会合力培育学生生态意识,结合建筑专业特色,创新生态教育实践,完善建筑类高校生态文明教育体系,提升大学生生态文明素养,促进生态文明建设进一步发展。

地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展研究与实践——以北京建筑大学为例

地方建筑类高校在服务区域经济社会发展中扮演着重要角色。以北京建筑大学服务国家和区域重大需求的做法为例进行实践探讨,分析地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展的发力点。介绍了地方建筑类高校的概念及当前面临的发展环境,分析地方建筑类高校与所在区域经济社会发展的关系及存在的共性问题,结合北京建筑大学创新服务区域经济社会发展的主要做法进行了详细阐述,研究了地方建筑类高校创新服务区域经济社会发展的对策。

建筑类高校财务管理专业数字化人才培养探析

数字化时代背景下,建筑业的数字化转型不断要求财务管理人才具备更高的信息技术能力和数据分析能力,要求其能够灵活运用数字化智能工具进行财务分析与决策。立足经济社会发展对财务人才的需求,建筑类财务管理人才的培养亟须与数字化时代的要求同步,因此,数字化时代建筑类财务管理专业建设旨在针对产业需求导向不同,着重解决专业设置与新形势新发展下企事业用人单位需求间的匹配问题。通过以就业需求为导向的专项课程体系增强学生知识结构的复合性,使学生具备相应的复合型创新人才素养,提升与社会需求的匹配度。文章首先分析建筑类高校财务管理专业数字化人才培养的趋势和需求,其次重点给出具体的培养建议,以供参考。

党建引领下建筑类高校城乡规划专业多方协同育人模式研究——以安徽建筑大学为例

党建引领人才协同培养是“三全育人”工作质效的迫切要求。通过系统梳理国内高校专业人才联合培养相关研究与实践,归纳提出规划专业人才联合培养呈现出发展的阶段性变化特征,进而结合经济社会发展转型、行业发展变革、城乡规划专业人才培养的新趋向、新要求,通过安徽建筑大学城乡规划专业相关实践探索,总结提出建筑类高校城乡规划专业人才协同育人创新培养模式特点,以期为相关建筑类高校城乡规划专业人才培养模式改革提供案例参考。

建筑文化资源融入建筑类高校思政课的内容构建及路径分析

建筑文化是建筑类高校学生接触较多、了解较深的文化形态。推动建筑文化融入建筑类高校思政课,在人才培养视角和思政课教学方面都具有极高的契合性,价值意蕴较高。构建“建筑文化资源+思政育人主题+精神层面阐释”的教学内容体系,通过“四个课堂”有效运行、交叉衔接的实施路径,能够实现建筑文化融入建筑类高校思政课,推动文化育人,助力立德树人目标的实现。

转型期建筑类高校城乡规划专业人才培养创新模式探索——以安徽建筑大学为例

在新的经济发展背景下和国家规划体系改革过程中,我国的社会主要矛盾发生了深刻变化,城乡规划专业迫切需要建立适应城乡高质量发展要求的知识体系和专业教育培养体系。通过深入分析传统建筑类高校城乡规划专业人才培养存在的主要问题,系统总结转型期国内高校城乡规划专业人才培养的模式,依托办学基础、办学经验和实习实践总结,提出安徽建筑大学“三多一特”专业人才培养模式,以期为建筑类高校城乡规划专业人才培养改进提供案例参考。

建筑类高校思政课教学研究

在“新工科”建设背景下,建筑类高校要想培养出更多的卓越工程建设人才,必须重视思想政治教育工作。文章首先分析了建筑类高校思政课教学工作开展的必要性,阐述了当前建筑类高校思政课教学面临的困境,提出了创新思政课工程伦理教育的教学理念、结合工程伦理教育挖掘思政课程资源、立足顶层设计视角完善思政教育体系、融入建筑类特色案例等一系列思政课教学创新策略,旨在培养更多具有责任担当和社会意识的建筑人才。

建筑类高校国际化发展对策探究

随着我国高校教育改革的不断创新,在经济全球化、教育国际化的影响下,建筑类高校为适应高校教育改革的需要,将以提高高校的办学质量和国际化水平为目标,积极将高校国家化纳入学校的战略发展规划中,提升自身的国际化水平,增强高校自身的核心竞争力和国际影响力。本文在总结我国建筑类高校国际化现状的基础上,分析当前建筑类高校国际化遇到的挑战,进而提出加快建筑类高校国际化发展的对策。

建筑类高校文化育人与教育特色的融合路径探究

建筑类高校的文化育人具有建筑行业背景和特色。为实现文化育人目标,思考建筑类高校的教育特色与文化育人关系,探究建筑类高校教育教学特色内涵和文化育人的契合路径,以及教育特色思政与文化育人的融合路径,并在此基础上探讨建筑类高校的教育特色融合文化育人的体系和机制。通过培养和建设特色文化育人师资队伍,建立健全特色文化育人机制以及建设系统化的教学、管理等基层特色文化育人协同机制,构建建筑类高校的完整特色文化育人体系。建筑类高校传承、弘扬和建设包括教育教学、制度、言行等方面的建筑特色精神文化,开拓特色校园文化活动,应用新时代媒体平台等文化载体,形成建筑类高校的立体化特色文化育人架构。教育特色与文化育人的融合路径探究对建筑类高等教育落实文化育人,实现特色人才培养具有探索性意义。

基于“五力模型”的建筑类高校管理会计人才培养体系的构建

深入探究建筑类高校管理会计人才培养体系建设问题,采用问卷调查和深度访谈相结合的方法,对我国建筑类高校管理会计人才培育现状展开实地调研,经过高校培养模式分析、职业能力评价及财务会计和管理会计人才培育的差异解析,明确管理会计人才的核心能力,进而构建出包括"专业能力""整合能力""决策能力""内控能力"和"公信能力"5种能力在内的"五力"人才培养体系。

我国建筑类高校人才培养模式改革探索——基于吉林建筑工程学院的教学改革实践研究

我国建筑类高校人才培养存在模式单一、工程训练未达到基本要求、理论教学与工程实际严重脱节、工程教育与人文教育结合不够,以及缺乏与国际工程高等教育接轨等突出问题,改革和创新我国建筑类高校人才培养模式迫在眉睫.改革和创新我国建筑类高校人才培养模式,首先要在明晰办学理念基础上设计符合一定办学理念价值实现形式的人才培养模式.在实践中坚持"唯实"办学理念不失为一种正确选择."唯实"办学理念规定了"三实型"人才培养目标定位.完善建筑类高校"三实型"人才培养模式,应着力从深化教学内容和方法改革,培养学生综合素质;强化实践教学,培养学生创新精神和应用能力;优化师资队伍结构,造就一支实践经验丰富的教师队伍;密切政产学研之间关系,构建多元合作人才培养链;主动适应世界工程高等教育潮流,建立与国际接轨的专业认证制度等方面展开.

建筑类高校会计专业核心能力培养研究——基于“五力模型”

基于对我国建筑类高校会计人才培养现状的调查与分析,本文构建出研究建筑类高校会计学专业核心能力培养的"五力模型"。围绕这五种能力,从软、硬实力两个方面,提出以"竞争力"为核心,"学习力"、"操作力"、"前瞻力"及"公信力"相辅相成的有建筑特色的会计人才培养模式。

建筑类高校人文素质教育的方略与措施

高校人文素质教育是全部教育活动的一个极重要的组成部分,作为建筑类高校应切合专业结构特点,在实施素质教育的过程中,充分发挥自身优势,以培养学生的审美能力为切入点,充分发挥教师的作用,以教师人格魅力去影响、教育和促进学生的人文素质和创新意识的全面形成。

建筑类高校物质文化构成要素建设现状研究——以安徽建筑工业学院为例

从学生对安徽建筑工业学院物质文化构成要素建设的满意度调查入手,通过变异系数以及肯德尔和谐系数显著性检验对调查数据的有效性进行验证,再结合相关数据对物质文化构成要素建设现状进行分析。结果表明,安徽建筑工业学院在大学物质文化建设过程中,自然景观建设方面充分发挥了自身的专业特长,获得了较高的满意度。但人文景观、工作环境、生活环境、标识文化以及文化载体等方面的内涵建设尚需采取有针对性的措施加以提高,从而使物质文化建设各构成要素能够协调发展。

建筑类高校产学研用合作问题的探讨与思考——以北京建筑工程学院为例

建筑类高校作为服务地方经济和行业发展的应用型大学,只有紧密结合地方经济和行业发展的需要,积极推进产学研用合作,才能走出一条特色发展之路.从分析产学研用合作的内涵发展、合作机制入手,结合北京建筑工程学院开展产学研用合作的实践,指出了目前产学研用合作存在的问题,对建筑类高校进一步开展产学研用合作的对策进行了积极思考.

我国建筑类高校应用型发展模式探析——以北京建筑工程学院为例

建筑类高校行业特色鲜明,其发展紧密结合地方和行业的需求,多属应用型大学,在我国建设人力资源强国的进程中,应用型大学肩负着重要的使命.本文从阐述建筑类高校的特点出发,分析建筑类高校面临的形势和任务,从人才培养、学科专业建设、科学研究、人才队伍建设等方面对我国建筑类高校应用型大学的发展模式进行了初步探析.

建筑类高校图书馆特色数据库建设现状研究

建筑类高校作为应用型大学,是适应地方经济社会和建筑行业发展的需要而产生的,其图书馆特色数据库建设要体现建筑行业信息资源特色,彰显其个性化和资源优势。文章通过对全国13所建筑类高校图书馆的特色数据库建设现状进行调查,从数量、类型、内容分布三个方面进行分析,进而指出目前建筑类高校图书馆特色数据库建设过程中存在的问题,进一步明确提出建筑类高校图书馆特色数据库建设未来的发展方向。

基于因子分析的建筑类高校物质文化作用研究

通过调查建筑类高校学生对物质文化建设满意度评价,采用变异系数和和谐系数验证数据的有效性,并对调查数据进行主因子分析。结果表明,建筑类高校物质文化构成要素可以合并为4个主因子,校园景观、生活环境和学习环境等主因子对学生的影响是基础性的,而校园文化因子对学生的影响远远高于其他因子,最后结合建筑类高校发展对大学物质文化建设提出了建议。