新时代加强高校组织员队伍建设的思考与探索

组织员制度是随着我们党的事业发展和党组织不断扩大而产生的一项组织制度,加强高校组织员队伍建 设,培育一支政治上靠得住、工作上有本领,党务经验丰富、业务技能熟练的组织员队伍,是党务干部队伍建设的一项重 要内容。加强高校组织员队伍建设,要着重加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,从而不断提高高校组织员的 政治素质、理论水平和业务能力,以适应新时代的需要,破解“本领恐慌”。

高校组织自主权的规范内涵与制度构造

组织自主权是《高等教育法》确认的7项高校办学自主权之一,是科学设计高校内部治理结构和组织框架的法理基点。组织自主权是指高校有权自主决定设立哪些组织机构,以及这些组织机构的组成、职权和议事规则。高校组织自主权形成于改革开放后国家对机构编制管理事项的放权实践,具有保障学术自由的规范意义。对高校组织自主权规范内涵与制度构造的阐释,应置于内外部关系的双重视角下。在高校和国家的外部关系中,组织自主权的制度性保障要求限制国家公权力对高校法人治理机构、内部组织机构的设置及职权配置的不当干预。基于党管机构编制原则和学术自由的组织保障义务,党内法规和国家立法仍需适度介入高校组织机构事项。其中,国家立法侧重高校法人治理结构设计的规整,党内法规侧重高校内部组织机构设置和人员配备的调控。两种外部规范构成高校组织自主权行使的法定基准和框架性规定。在高校内部,学校党委和校长作为组织自主权的决定主体,负有通过章程、党委文件和校内规章以及其他适当的组织措施,在“外规内化”和“内规细化”两个维度上完善高校组织自主权内部运行机制的主体责任,以确保组织自主权的行使遵循必要、精简和效能原则。高校组织法的外延大于党内法规和国家法律意义上的机构编制法,不纳入机构编制核定范围的议事协调机构、新型教学科研机构等,应纳入高校党委文件和校内组织规章调整范围。

基于胜任力的高校组织员队伍建设探究

高校组织员是基层党建工作的直接组织者、执行者和推动者,是高校开展基层党的组织建设工作的重要力量。文章基于胜任力模型分析了组织员应具备的政治素养、业务水平、学术素养、个人特质和内驱力五维能力,从胜任力视角分析当前高校组织员队伍的现状与困境,包括政治能力有差异、专岗专责不到位、科研深造通道不畅、职业获得感不强和内驱力激励不充分等问题,并从完善高校组织员制度、开展系统化培训、加强精细化管理和增加实践锻炼等方面,提出推进组织员队伍建设的优化策略。

新时代高校组织员专业化发展的挑战及对策

高校组织员专业化发展是完善全面从严治党责任体系、推动新时代高校党的建设新的伟大工程向纵深发展的本质要求。当前,高校组织员队伍的专业化建设面临着队伍配置不到位、考核制度不健全、专业素养不均衡及职业前景不明晰等窘境。以对标政治标准、聚焦制度建设、强化能力提升及创新体制机制等举措为抓手,积极推进新时代高校组织员专业化能力提升。

新时代高校组织员队伍建设策略研究

高校组织员队伍作为高校党务工作者的重要组成力量,在服务建设教育强国、加强基层党组织建设、筑牢大学生理想信念根基、强化党员日常教育管理监督等方面发挥着重要作用。文章从新时代高校组织员队伍建设的意义入手,通过分析新时代高校组织员队伍建设面临的突出问题,从增强组织员角色认同、优化组织员队伍结构、厘清组织员工作职责、健全组织员规章制度、完善组织员激励保障等角度提出新时代高校组织员队伍建设的策略。

新时代高校组织员队伍建设的困境及对策思考

组织员是党员发展、教育和管理的排头兵,是基层党组织建设的主力军,是落实全面从严治党的重要力量。目前部分高校组织员队伍在发展过程中仍然面临困境,存在岗位职责不清晰、培训发展不到位、评价考核不健全、队伍配置不合理、重视程度不充分等几个方面的问题。高校组织员队伍建设亟待从顶层设计、基层落实、底层逻辑和长线思维四个维度出发,在明晰岗位职责、强化队伍选聘、提供发展保障、打造工作平台四个方面下功夫,以实现新时代高校组织员队伍专业化、职业化的发展。

新时代高校组织员队伍建设长效机制研究

高校组织员肩负推进高校党建工作的艰巨职责,承担落实立德树人的重要使命。进入新时代,高校组织员要把准职责定位,在推进全面从严治党、引领学生成长成才、创新开展党建工作方面有所建树。基于此,本文详细阐述了高校组织员职责定位,客观分析了当前高校组织员队伍建设存在的主要问题,并提出构建新时代高校组织员队伍建设长效机制的意见建议。

新时代高校组织员队伍建设的优化路径

高校组织员是高校党建工作的中坚力量。加强新时代高校组织员队伍建设,关乎高校组织员履职尽责的成效和立德树人育人目标实现的效果。新时代高校组织员队伍建设向着专业化、职业化方向发展,是高校党建工作高质量建设的必然结果。当前,高校组织员队伍建设依然存在力量薄弱、专业能力不足、履职效果欠佳及激励保障机制有待完善等方面问题。要从推动组织员队伍制度建设、加强组织员队伍培训力度、搭建组织员队伍交流平台、健全组织员激励保障机制等路径优化新时代高校组织员队伍建设,推动高校组织员队伍建设迈向新台阶。

“双线”晋升政策感知对高校组织员专业发展的影响——基于对Z省17所高校的调查

为探究高校组织员“双线”晋升政策感知对其专业发展影响的内在逻辑和路径,揭示职业认同、工作满意度在其中的中介作用以及组织员专职化的调节作用机制,对Z省17所高校的441名组织员实施调查。结果显示:“双线”晋升政策感知正向影响高校组织员的专业发展;职业认同和工作满意度分别在“双线”晋升政策感知与组织员的专业发展之间起部分中介作用,并在二者间共同发挥链式中介作用;专职化对链式中介模型下的6条直接路径起调节作用,且专职化达到一定程度后对3条间接路径调节作用显著。积极落实“双线”晋升政策、强化职业认同、提高工作满意度、注重专职化建设,是提升高校组织员专业发展的有效路径。

新时代高校组织员队伍建设研究

高校组织员作为落实立德树人根本任务的助推器,在连接上级党组织与本单位党组织、畅通党组织与学生群体交流等方面发挥着重要作用。然目前一些高校存在组织员队伍建设结构失衡、考核制度失序和创新能力缺位的建设难题。由此提出了三条优化路径,通过完善选聘程序以厘清工作职责,细化考评制度以提升履职能力,强化激励机制以提高创新能力,以实现高校组织员队伍建设有效服务新时代党建工作的目标,为建设高质量教育体系、建设教育强国提供组织保障。

新时代高校组织员队伍专业化、职业化建设路径研究

以高校组织员队伍为研究对象,阐释了新时期高校组织员队伍建设的重要性及作用,并对建设过程中存在的诸多问题展开深入探究,提出通过“讲政治,坚持党的领导”“定标准,加强制度建设”“抓培训,提高业务能力”等措施,打造一支全能型、专业化、职业化并重的党建工作队伍,增强基层党组织的战斗力,推动高校党建工作高质量发展。

广东省民办高校组织员队伍建设的历史沿革、现实困境与推进策略

组织员队伍专业化发展是加强党对民办高校全面领导的必然要求,也是民办高校党建工作高质量发展的客观需求。本研究分析了广东省民办高校组织员队伍建设的历史沿革,从四个阶段清晰地呈现其发展脉络。长期以来,广东省民办高校组织员队伍建设在岗位配置、职业能力、职业发展等方面存在现实困境。民办高校应立足历史经验,实现定岗定编、定管理主体、定资格,抓好“四个环节”,在“选育管用”上下功夫,应加强对组织员的职业能力的培养,共同推进组织员专业化、职业化发展。

变革型领导、组织创新对高校组织绩效的影响

现有文献主要聚焦于变革型领导对组织绩效的直接影响,而对这一影响过程的研究较少,尤其缺乏在高校情境下的研究。研究以组织创新为中介变量,构建了变革型领导与高校组织绩效关联的理论模型。利用来自中国34所高校的292份问卷调查数据,借助于结构方程建模等方法对所构建的理论模型进行实证分析。研究结果表明,变革型领导对高校组织创新有直接推动作用,组织创新对高校组织绩效也有直接正向影响;虽然变革型领导对高校组织绩效的直接影响不显著,但通过组织创新,变革型领导可以间接对高校组织绩效产生正向影响。

试论高校组织文化的建设

组织文化在组织的生存和发展中具有重要的功能。为追求卓越,提高高等院校办学的实际效益,作为学习型组织的典范,21世纪高校所肩负的任务不再仅仅是教书育人,更重要的是建设一个良好的组织文化。

知识管理视角下高校组织结构的变革分析

在知识经济背景下,各类组织将知识管理引入管理模式已成趋势。高校作为知识密集的社会公共组织,需要及时把握发展机会,调动内外部的知识进行使用、管理和创造。"校—学院—专业"的一元三级高校组织结构模式的弊端在于难以释放师生知识创造的主动性和灵活性,而引入知识管理下的有机模式组织结构和学习型组织能够改善这一问题。此外,组织结构扁平化柔性化、管理重心合理下行和组织结构"回路"系统建设等三个方面也是很好的探索方向。

高校组织员队伍建设中存在的突出问题及对策

新时代高校组织员队伍建设对全面加强高校基层党组织建设和党员队伍建设起着至关重要的作用。当前,高校组织员队伍建设存在一些突出的问题,制约着高校基层党组织建设和党员队伍建设。本文对新时代高校组织员队伍建设中存在的突出问题进行分析,并提出解决对策,推动高校基层党组织建设和党员队伍建设工作在新时代迈向新台阶。

高校组织执行力体系的结构分析

高校组织有一个好的战略,并不等于成功。因为战略需要执行,而且是不折不扣地执行。所以,在高校组织管理中,执行力管理日益成为一个大家关注的问题。执行力是一个体系,这个体系基于三个核心问题。即执行什么?如何执行?谁来执行?由此展开,执行力体系的要素至少应包括领导、任务、员工和控制。这四大要素的动态组合又形成了高校组织执行力的理念体系、结构体系和动作体系。对组织执行力的研讨,必然有助于促进高校组织管理水平的发展。

加强高校组织员队伍专业化职业化建设的探索

新时代给高校组织员队伍建设提出了新定位、新要求、新任务,加强高校组织员队伍建设是一项影响当前、决定未来的重大政治任务。高校党委要以全局性、战略性的视角和思维,因势而谋、应势而动、顺势而为,建构推动组织员朝着专业化职业化方向迈进的长效机制,推进组织员队伍的改革、发展与稳定。

试论信息技术支持下的高校组织方式变化

目的 :应用当代信息技术来支持 2 1世纪高校组织模式实现科学的转变。方法 :以讨论 2 1世纪高校组织模式的变化与信息技术的支持关系 ,分析了在当代信息技术的推动下高校组织结构变化的三大特征 :中层管理缩减、队组工作单位形成、后勤职能社会化。结果 :提出支持高校组织模式变化的五种基本信息技术 :通信支持技术、协调支持技术、过滤支持技术、决策支持技术和监控支持技术。结论 :高校要建立高效、科学的组织管理模式 ,必须要以现代信息技术的支持来得以实现 ,这是 2 1世纪高校管理工作上台阶的必要条件。

高校组织管理视域下提升辅导员自我效能策略研究

在高等教育中,辅导员队伍是一支重要的力量。为促使辅导员队伍朝着专业化和职业化稳定、健康地发展,各高校都在探索和实践着。自我效能理论传入中国后在高校教育管理中得到了广泛应用。文章从高校组织管理视域下,基于辅导员自我效能理论,从自我效能信息四个来源中的亲历者掌握性经历、替代性经验、说服教育和生理、情绪状态等四个方面来帮助辅导员提升自我效能感,为辅导员队伍的建设和健康发展做些探索。