高校经济责任审计评价的几个难点问题及对策探讨

目前高校进入了快速发展期,高校的经济责任审计与评价工作已被提到重要的议事日程,然而经济责任审计工作所承担的任务更重,难度更大。本文通过对高校经济责任审计评价中的几个难点问题进行深入剖析,有针对性地提出完善高校经济责任审计评价的建议与对策。

高校经济责任审计评价指标体系的构建

近年来,高校的快速发展和高等教育管理体制的不足,使高校成为反腐倡廉建设和经济责任审计的重要领域。但经济责任审计在我国开展以来,因为审计对象、部门、行业的巨大差异,至今未建立较为完备的经济责任审计评价体系,最新发布的《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》(以下简称《规定》)也未对经济责任审计评价指标作出原则性说明,影响了经济责任审计的评价效果。本文拟结合《规定》对构建高校经济责任审计规范化和科学化的评价指标进行探讨。

基于绩效审计视角的高校经济责任审计评价指标研究

高校有自己的运行模式和组织结构，不同于企业和其他事业单位，所以在经济责任审计的评价标准上应有一套自己行之有效的评价方案。即使是同一审计主体对不同的审计类型，如离任审计和任期审计，也应有不同的评价指标。所以高校审计部门在制定经济责任审计评价指标时除了要考虑共性指标外，还要结合所在学校的具体情况制定“个性指标”来进行评价。所以在评价指标研究上，笔者主要从教育岗位的高校领导干部角度出发，研究适合的标准。将绩效审计引入经济责任审计中应考虑其经济性、效率性和效果性，即效益性。

高校经济责任审计评价指标体系构建探讨

近年来，随着高等教育改革的不断发展，中央和各级地方政府对高校的投人不断增加，办学规模迅速扩大，高校内外经济活动日益复杂。众多高校伴随着深化改革，经费切块包干，财权下放，使高校行政负责人的经济决策权越来越大，高校各级行政负责人经济责任审计也随之成为高校内部审计的重点之一。

基于反腐倡廉的高校经济责任审计评价指标体系构建

随着我国高校的迅猛发展,经济项目不断增多,高校内部的腐败问题开始逐渐凸显。因此,在我国大力加强反腐倡廉建设的背景下,对高校领导干部进行经济责任审计就显得尤为重要。本文从财务预算、财务收支、内部控制、重大经济决策、遵守经济法律法规和个人廉洁自律六个方面进行经济责任认定,并对被审计对象存在的共性和职能特点分别进行共性指标和特性指标的设计,以建立一个科学、有效的高校经济责任审计评价指标体系。

高校经济责任审计评价体系的构建与应用——基于绩效视角

基于绩效视角,对高校领导干部经济责任审计的目标、审计内容进行了分析,构建了绩效视角下的高校领导干部经济责任审计评价指标体系,并对该指标体系在模糊数学方法下如何评价进行了探讨。

健全高校经济责任审计评价体系的思考

文章分析了高校领导干部经济责任审计的现状,根据高校经济责任审计评价的内容和建立审计评价指标体系的原则,提出了健全高校领导干部经济责任审计评价指标体系的构想。

谈高校经济责任审计评价

教育系统各级审计部门经过近六年的探索，在经济责任审计方面取得了一定进展和成效。当然，审计工作也遇到了各种各样的困难，其中正确评价领导干部经济责任是审计工作面临的主要问题之一。本文将从审计评价的角度对高等学校经济责任审计中存在的问题进行分析，并尝试提出解决问题的对策。

教育评价视角下高校经济责任审计评价指标体系研究

文章在梳理已有研究的基础上,发现高校领导干部经济责任审计评价指标存在教育价值弱化倾向。在教育评价视角下,系统提出高校领导干部经济责任审计评价指标体系的理论分析框架,构建了若干评价指标,并采用层次分析法对各评价指标的权重进行定量分析,建立综合评价模型,为科学、精准开展高校领导干部经济责任审计评价提供借鉴。

高校经济责任审计评价指标体系的构建研究

经济责任审计是最具中国特色的一种审计类型,它把对单位的审计转变为对个人的审计,是一种审计的对象"人格化"的审计。建立一套科学合理的高校经济责任审计评价指标体系,是完善和发展高校经济责任审计应用理论的有益尝试。

关于高校经济责任审计评价指标体系的研究

文章从有效评价高校领导干部经济责任的视角,通过分析现行评价系统的弊端,初步构建了一套高校经济责任审计评价指标体系,运用误差的方均根值,确定不同经济责任风险级别对应的rms值,以期为加强高校领导干部的监督管理、提高教育经费使用效益提供评价的参考和依据.

关于高校经济责任审计评价指标体系的构建分析

近几年,高校在开展经济活动过程中出现的违规与职务犯罪等,备受社会各界极的关注。之所以会出现一系列的违规案例主要是由于高校在内部监督方面的相关机制还有待完善。为了能够曲突徒薪,就需要高校建起一道廉政的"防盗门"。

浅议高校经济责任审计评价

正确评价经济责任是提高高等学校经济责任审计质量的关键环节。只有基于准确的经济责任界定、恰当的评价内容、科学的评价原则才能保证经济责任审计评价工作的客观公正,有效降低审计风险。本文在分析我国高校经济责任审计评价存在问题的基础上对以上几个问题进行了探讨,最后提出了提高高校经济责任审计评价质量的对策。

高校经济责任审计评价研究——基于模糊数学及层次分析法的指标体系构建

经济责任审计在促进高校经济合理合规发展方面起到了重要作用。近年来,经济责任审计越来越受到关注,而经济责任审计制度在我国理论及实务界目前仍处于探索阶段,并没有建立完善的经济责任审计评价指标体系。文章根据模糊数学的思想,就如何构建一套科学合理的评价指标体系进行了探讨。

我国高校经济责任审计评价的探讨

我国高校开展经济责任审计以来，取得了许多的经验和一定的成绩，但也暴露出一些问题和不足之处，特别是在经济责任审计的评价方面，还存在不少急待解决的问题，比如审计评价对象不明确，责任界限划分不清，评价方法不科学，缺乏科学规范的评价指标体系，审计评价针对性不强等。本文对完善我国高校经济责任审计评价方面提出了一些粗浅的看法。

高校经济责任审计评价指标体系的构建

高校经济责任审计是我国传统审计在新形势下的继承和发展。要健全和完善高校经济责任审计,必须研究其产生的理论基础和发展规律,研究其评价指标体系的构建,建立健全、科学、适用的评价指标体系,是完善高校经济责任审计的又一现实的应用理论问题。

基于RMS值的高校经济责任审计评价方法研究

文章首先分析高校经济责任审计评价面临的问题,结合工作实践寻找提高的途径,并进行实证分析。

试论DEA方法在高校经济责任审计评价中的应用

从经济责任审计的内涵看,真实合法审计和效益审计是它的主要审计内容,它们在经济责任审计中是不同层面、缺一不可的关系,目前经济责任审计仍主要以真实合法审计为主。基于DEA方法的基本原理对高校经济责任审计中效益评价方法进行探讨。

高校经济责任审计评价的难点问题及对策分析

随着我国的综合实力不断提高,国家已经相当重视高等学校教育,导致高等教育已经不断普及,办学规模也不断壮大,但是高校在发展过程中也会面临很多问题。从高校的实际情况可以看出,高校的经济责任审计评价工作存在着审计业务范围广、操作复杂和监督体系不完善等弊端,所以在实际实施中无法发挥作用。文章通过分析高校经济责任审计评价存在的问题,提出相应的解决对策,帮助高校更好的发展。