双创背景下高校经管专业实践教学改革研究——以内蒙古民族大学为例

在双创背景下高校的经管专业进行实践教学的改革具有很强的现实必要性,以内蒙古民族大学为例的地方高校经管专业当前在实践教学方面存在诸多方面的困境,就具体的改革路径而言,可从以下几条路径来出发:建立健全岗课融合、课证融合的专业理论课程体系;建立健全多层次、模块化的专业实践课程体系;建立健全校企合作协同育人基地或平台;建立健全学科专业竞赛平台;以服务区域经济为导向,建立实践教学目标体系;加强实践教学的师资队伍建设,开辟“双师型”教师培养的新路径。

新文科背景下地方高校经管类专业实践育人创新路径

新文科背景下地方高校经管类专业创新实践育人路径是非常有必要的。地方高校经管类专业是典型的实践性学科,创新育人路径是提高学生实践能力和创新创业能力的重要方式。地方高校经管类专业实践育人长期处在单一化人才培养环境下,遭遇着实战性差、专业化建设力度不足、教育资源匮乏等问题,导致培养出来的经管类人才与社会实际需求存在脱轨现象。因此,基于新文科背景下,明确地方高校经管类专业实践育人目标,构建完整的实践育人方案,创新实践育人环境,培养知识素养技能应用为一体的新型经管类人才是具有现实意义的。

新经济时代下的高校经管类专业人才培养创新思路

以知识经济与信息化驱动的新时代,人才培养成为高校与社会所关注的重要话题。面向新经济时代对高校经管类专业人才的需求,实现人才培养体系创新,能够进一步推动人才建设,助力社会经济发展。本文结合新经济时代下的高校经管类专业人才培养现状,总结高校经管类专业人才培养创新思路,包括明确人才培养目标、优化课程体系设置、创新人才培养方法、落实“五育并举”思想、强化师资队伍力量等,以此加快新经济时代下的高校经管类专业人才培养目标的达成。

大数据背景下高校经管类专业教学改革路径探索与实践

本文从大数据背景下高校经管专业的教学现状着手分析,对其中的问题进行深入剖析,提出在新时期高校经管专业教学改革实施路径上的相关策略,旨在进一步提升经管专业的教学质量和效果,培养出满足社会需求的专业型人才。

泛北部湾区域经济视野下广西高校经管类专业应用型人才培养研究

应用型人才的培养必须结合地域文化特色和区域经济特色来开展。泛北部湾区域经济视野下广西高校经管类专业应用型人才培养教育能力相对弱势但处于积极探索阶段,地缘优势和文化接近优势转化成应用型人才培养教育优势的不充分、师生实践教学环节互动差等制约因素,可以通过广西高校国际化、应用型人才培养中实行"本科生导师制"、"一高一低"加强实践教学等方法来解决。

高校经管类专业经济法课程案例教学改革探析

教学实践表明,案例教学法对于促进高校经管类专业经济法课程教学目标与任务的实现具有十分重要的作用,但部分高校对此认识不足,且在实施过程中存在着诸多问题,导致相关教学效果难以达到预期目标。应改革案例教学法、正确选择教学案例,调动学生积极性,促进教学完善。

民办高校经济管理类专业课程教改创新模式探究

民办本科高校Z学院对物流管理专业“物流成本管理”课程进行了教学改革,采用了参与式教学模式。新模式下,课程内容安排丰富,大大提高了学生的参与度,但还没有达到预期的效果。调研得出,教改新模式应符合学校的实际情况,学生和教师也要转变思想观念,教改必须有全过程、全方位、全员参与、沟通和监管。民办高校应加强学生专业基础知识的学习,加强基础课程建设,方能促进专业课程教改新模式的成功运行。

高校经管类专业管理信息系统课程教改探讨

本文首先对高校经管类专业管理信息系统课程教学中存在的问题进行了分析,指出了高校信息管理系统专业中各专业授课目标和授课内容不明确、学生参与度较低、实践教学环节相对薄弱等诸多问题。针对这些问题,本文提出了高校经管类专业管理信息系统课程教改的有效途径。

谈普通高校经管类专业仿真实验教学体系的构建

普通高校经管类专业实验教学存在的问题包括定位模糊、实验教学零散而不成体系、实验教学与理论教学相割离等等。仿真实验教学体系的构建应从打造一支师生实验教学团队、发挥"物资和设备"的最大效益、准确把握实验"任务"、以"资金"为保障、完善评价机制等方面做起。

ERP实践教学在高校经管类专业创新创业教育中的应用研究——以滁州学院为例

创新创业教育的大背景下,ERP沙盘模拟实践教学在高校经管类专业创业教育体系中的作用愈发凸显。本文基于对高校经管类专业ERP实践教学开展的现状及存在的问题和不足进行分析,探讨如何创新ERP实践教学,从而促进高校经管类专业全面型、综合型的创新创业人才培养。

企业数字化转型背景下高校经管类专业的建设困境和优化路径

数字经济时代,企业数字化转型是题中之义。我国企业数字化转型程度较低,其中重要原因是数字化人才不足,即当前的教育体系无法匹配数字经济时代对人才的需求。从高校经管类专业建设而言,主要存在专业课程设置不科学、人才培养体系不健全、专业竞争力下降等问题;学校应该拓展边界,主动融入当地产业发展,在专业课程设置和人才培养中借力,实现经管类专业专业的适应性发展。

新文科背景下经管类专业应用型人才培养研究

基于新文科背景,文章首先分析了经管类应用型人才培养需求与双创教育的必要性,继而探究高校经管类专业应用型人才培养的创新创业课程体系建设思路与构建路径,以期提升经管类人才创新创业教育水平,为社会培养出更多具有高素质的应用型人才。

OBE理念下地方本科高校经管类专业“学—赛—创”一体化创新人才培养困境及优化路径研究

创新引领社会高质量发展,地方本科高校肩负培养具有较强创新能力和实践能力的应用型人才历史重任。然而,从当前地方本科高校在创新人才培养成效来看,存在诸多不尽人意地方,文章在分析地方本科高校经管类创新人才培养的诸多困境基础上,提出以成果导向为核心的OBE理念,创新“学—赛—创”一体化人才培养模式,培育具有创新意识、创新精神、创新思维、创新知识、创新能力并具有良好的创新人格的新型人才,从而不断提升地方本科高校经管类专业创新人才的培养质量。

“人才强农”战略下高校经管类专业实践育人路径探析

人才是推动乡村振兴的重要支撑,是引领乡村发展的不竭动力。在“人才强农”战略下,为提升高校经管类专业学生实践应用能力,满足新时期乡村建设人才培养需求,本文重点探索经管类专业实践育人工作的目标导向,从内容设置、师资队伍、资金投入、评价体系四个方面分析现阶段实践育人工作存在的主要问题,并提出“明确工作目标、革新教学内容、强化师资力量、提升管理水平、构建保障机制、完善评价体系”等改进路径,以提升实践育人工作成效。

经济管理类专业实践教学体系的构建及完善

二十一世纪，在国家的大力支持之下，各种高校不断的建蠢。备太高校里面有一个重要的专业即经济管理类专业。受“重理论，轻实践”的传统思想的影响，经济管理专业所培养出来的是一批“理论型”人才，在实践方面缺乏应有的教育。随着社会的不断进步，社会所需要的人才则更多的是“理论实践型”人才。本文将就经济管理类专蟾实践教学体系的构建及完善探讨一二。