基于多元智能理论的高校绘画课程美育教学研究

多元智能理论的提出为教育领域注入了新的思维与理念,促使教育工作者在教学过程中更加关注学生的个性化发展,在一定程度上推动了教育改革与理念创新。以多元智能指导高校绘画课程的美育教育能够充分调动学生参与绘画美育的积极性,助力绘画课程教学模式创新,进而助推高校为社会培育出更多具有创新意识的高质量美术人才。本文以多元智能理论的指导意义着手,以当前高校绘画课程中美育教育的现存问题为研究基础,探讨基于多元智能理论的高校绘画课程美育教育实践路径,旨在为高校美育质量的提升提供参考借鉴。