高校绩效管理的内涵、实践误区与匡正路径

高校绩效管理是“舶来品”,它来源于公共管理部门,因此与新公共管理理论和泰勒的科学管理理论有着必然的联系。近年来,以绩效考核为核心的绩效管理模式在我国高等教育领域中已成普及之势。一定时期内这种绩效管理模式对我国高等教育发展起到了积极作用,助推了不少高校在短时间内得到快速成长。但随着时间的推移,问题也逐渐显现。虽然这与绩效管理这种模式的本身有关,但更主要的还在于人们对其认识上的不足或实践中的偏差。这种认识上的不足或实践中的偏差主要反映在对绩效管理内涵的理解、实施的路径和方法以及结果的使用等方面。对高校绩效管理在实践过程中存在问题的反思与匡正路径的建议,有助于高校正确把握绩效管理的内涵和精髓,为完善高校治理体系和提高治理能力发挥出积极作用。

规避高校绩效管理中“浮士德式交易”的制度研究

高校绩效管理在促进组织和个人绩效提升的同时,极大地改变了高校教师的学术生活方式和深层组织结构,使高校绩效管理过程中频现“浮士德式交易”,引发了高校管理目标导向模糊、利益相关者满意度低、学术文化失却等问题。该现象的发生源于绩效目标设定、管理决策、执行实施等层面的系统性缺陷。根据公共价值理论,高校绩效目标是承载高校利益相关者集体偏好的公共价值,具有三个不同类别,分别对应不同层面的绩效损失。文章以此为依据,在具体的管理过程中文章从目标构建、绩效决策、绩效实施三个维度提出了“参与式构建”“协同领导”“组织管理”等制度创新,试图削减不同层面的绩效损失,最终减少高校“浮士德式交易”现象的发生。

学术逻辑与市场逻辑共轭效应的制度逻辑——高校绩效管理纷争的破解之道

绩效管理在促进组织和个人绩效提升的同时,极大地改变了高校教师的学术生活方式和组织的深层结构,但管理者和教师却对绩效管理表现出互为矛盾的立场,焦点在于是遵循市场逻辑还是学术逻辑上的认识分野。显然,绩效管理需要平衡强制性、目标性和效益性的市场逻辑和自由性、探索性、知识性的学术逻辑的关系才能够实现效率与学术的双重目标。但学术逻辑和市场逻辑的融合存在界面阻抗,需通过创新绩效管理制度降低价值界面、制度界面、资源界面、文化界面的阻抗,以促进学术逻辑和市场逻辑共轭效应的实现。

平衡计分卡在高校绩效管理中的应用研究

高校绩效管理是十分重要的工作,应用不同的绩效管理方法可以产生不同的管理效果。平衡计分卡属于当前高校绩效管理中常用的工具,不过整体效率较低。结合高校的情况来看,应用平衡计分卡具有必要性、可行性。应用平衡计分卡开展绩效管理工作需要借助团队力量完成背景材料的收集与整理工作,确定高校的管理目标,吸收高校各方面的意见,明确各个维度的战略目标及评价制度,建构清晰的因果关系链,制定具体指标的目标,突出平衡计分卡实施计划的持续性。在此基础上设计平衡计分卡的应用方案,制定合理的考核奖惩制度,才能够最大限度地保障平衡计分卡在高校绩效管理中的应用价值得到全方位实现。

回顾与展望:国内高校绩效管理研究热点及前沿趋势可视化分析

近年来,以绩效为核心的高校管理模式逐步兴起,引起学界与高校的广泛关注。为厘清高校绩效管理研究现状与知识脉络,以中国知网(CNKI)数据库中2006—2017收录的749篇关于高校绩效管理的文献为研究对象,综合运用Cite space、SATI等文献可视化方法,通过对关键词以及突变特征词进行可视化分析发现:目前我国高校绩效管理研究主要围绕绩效管理基础理论、教师绩效管理、绩效管理方法与指标、高校二级组织绩效管理以及高校预算绩效管理等五个研究领域展开,但主要以定性研究为主,且研究方法较为单一;在研究趋势上主要集中于高校绩效管理中的“专项资金”“预算管理”“绩效预算”等三个新兴维度。未来,我国高校绩效管理研究主题应呈多元化发展,在研究方法上需注重多学科交叉运用,加快形成具有中国特色的高校绩效管理体系,最终实现教育振兴。

我国高校绩效管理研究现状、问题与发展趋势

绩效管理已日渐成为高校人力资源管理的研究热点,本文通过我国高校绩效管理目前研究的三个层面、两个方向和几个关键问题等,对目前研究现状进行阐述,发现存在的一些问题,并预见我国高校绩效管理研究未来的发展趋势。

经济分层次增长理论在高校绩效管理中的应用研究

对处于转型时期的我国高校,提升绩效管理水平对提高办学质量,促进学校全面发展显得尤为重要。文章分析了目前高校绩效管理现状,运用经济分层次增长理论,提出高校实行分层次绩效管理的模式,并以湖南对外经济贸易职业学院绩效管理为例进行了实证分析,最后提出了高校分层次管理的发展对策与建议。

对高校绩效管理的探讨

绩效管理通过"新公共管理"改革被逐渐被引入公共部门,现已成为推动我国高校改革和发展的重要管理工具。然而,当前高校绩效管理存在缺乏稳定的制度环境支持、对绩效管理缺乏科学的认识和理解以及"领导者主导"等问题,建议通过加强绩效管理知识的学习、科学使用管理工具、改革高校管理等路径来改善高校绩效管理中存在的问题。

高校绩效管理存在的问题与对策

绩效管理是一种融过程监督与结果控制于一体的科学管理模式，对有效加强高等院校师资建设，增强教师工作责任心。树立良好的教风。确保教学工作的有效进行，切实提高教学质量有着积极推动作用。本文对高等学校教师绩效管理现状进行了分析．并在此基础上提出了建立科学合理的教师绩效管理制度应遵循的一些原则及执行的方式方法。

平衡计分卡在我国高校绩效管理中的运用分析

本文主要以平衡计分卡在我国高校绩效管理中的运用分析为重点进行阐述,结合当下我国高校绩效管理具体情况为依据,首先分析高校绩效管理概述,其次平衡计分卡在我国高校绩效管理中的运用意义,包含支撑高校战略管理、适应多个利益主体信息需求、便于院校科学发展最后从准备好平衡计分卡运用工作、严格安排平衡计分卡执行流程、落实平衡计分卡考核几个方面深入说明并探讨平衡计分卡在我国高校绩效管理中的运用措施,进而强化高校绩效管理中平衡计分卡运用效率与质量,旨意在为相关研究提供参考资料。

平衡计分卡应用于高校绩效管理的适用性分析

平衡计分卡近几年普遍被各大高校应用于绩效管理中,但是真正成功应用平衡计分卡进行绩效管理并达到理想效果的高校占很少一部分,如何才能更有效的将平衡计分卡应用于绩效管理中,高校首先应考虑自身是否具备使用平衡计分卡的条件。本文在前人研究的基础上对平衡计分卡在高校运用中的适用性进行探讨,希望对高校引入平衡计分卡进行绩效管理起到一定的借鉴作用。

多学科视角下的高校绩效管理与教师发展策略研究

作为组织发展杠杆的绩效管理,是引领和促进高校教师发展的重要力量。高校的战略使命要求拓展绩效管理和教师发展的理论内涵,并重塑其内在功能。本研究从认知神经科学、发展心理学、组织行为学等多学科视角探究了绩效管理驱动教师发展的作用机制,并基于此提出促进教师发展的管理举措。

以高校绩效管理推进高等教育治理现代化

高校绩效管理和高等教育治理都是我国高等教育理论和实践研究的重要课题。高校绩效管理能够提升高等教育治理能力、完善高等教育治理体系、优化高等教育资源配置和促进高校阳光建设,故而为高等教育治理现代化所倚重。此外,共同的理论基础、价值引领、协商过程和目标导向也为高校绩效管理推进高等教育治理现代化提供了可行性。为此,应该在廓清高校绩效内涵、厘定高校绩效评价主与客体和价值主体的基础上,充分考虑高校绩效的独特性和不同类型,科学地开展高校绩效评价,提升高校绩效管理水平,推进高等教育治理现代化进程。

平衡计分卡在高校绩效管理中的应用分析

伴随着我国高等教育事业的发展,高校的竞争也日益增大。在当今社会下,高校当前应加强绩效管理,发挥高校教职工的积极性,并提高自身的竞争力。本文以高校实施平衡计分卡的理论依据作为切入点,探究平衡计分卡在高校绩效管理中的应用,为提升本科院校绩效管理提出相关指导。

简析高校绩效管理

随着我国高校规模的不断扩大以及教育改革的不断深入，对高校的绩效管理提出了新的要求，在这种背景下，高校的绩效管理作为一种管理思想和方法论，也正因为其完善的体系、合理的流程和持续改进的良性循环而引起高校的高度重视。本文对高校绩效管理的意义进行了详细阐述，并对我国高校绩效中的问题进行了分析，提出了有效的解决途径和措施，为高校教师绩效管理提供了借鉴和参考。

高校绩效管理的困境及提升路径分析

目前在高校绩效管理中,受到管理理念、管理手段以及考核方式等因素的影响,高校在绩效管理中存在明显的困境和不足,影响了高校绩效管理的实施,对高校绩效管理的有效性和高校绩效管理工作的开展产生了不利影响。因此,我们应立足高校绩效管理工作实际,探讨高校绩效管理的困境和问题,并制定有效的应对措施,为高校绩效管理工作的实施提供思路支持,保证高校绩效管理工作能够得到有效开展,并取得积极效果,提升高校绩效管理的实施效果。

学术逻辑与市场逻辑共轭效应的制度逻辑——高校绩效管理纷争的破解之道

一、高校绩效管理制度的实践纷争及成因分析1.基于研究者立场:对高校绩效管理制度的批评。从制度内容来看,当前的绩效管理内容过于“量化”和“单一”。从制度定位来看,有些高校将绩效考核定位于利益分配的依据和工具。显然,基于理想主义的制度设计,高校绩效管理制度要遵循学术逻辑。

内部控制视角下对高校预算绩效管理的思考

在内部控制视角下,加强高校的预算绩效管理,能够使高校更好地发挥其职能,促进社会经济的健康发展。在实践中,高校的内部控制系统与预算绩效管理系统已经逐渐地结合起来,因此,对这两个系统之间的关系进行深入的研究是非常有意义的。同时,本文从强化高校的内部组织与管理;加大对高等学校内部控制和预算绩效管理的宣传;加强对单位内部工作人员的培训;对业绩考核指标进行精练;重视信息化建设等方面出发,对加强高校内部管理策略进行讨论,为高校强化内部管理打下坚实的基础。

高校绩效管理的本质特征及其价值取向

大众化阶段高等教育事业的可持续发展应以相应的管理变革作为基础。传统的经验管理模式已不能适应高等学校发展的需求,必须建立起以绩效为核心的高等教育管理新模式。高校绩效管理是通过对高校发展战略的建立、目标分解、业绩评价等将绩效成绩用于高校日常管理活动中,以激励教职员工业绩持续提升并最终实现高校战略目标的一种管理活动,具有学术性、人本性、复杂性、效能性的本质特征。在高校绩效管理过程中,要坚持教学学术化、学术权力本位、以公平促效率、以规范促发展的价值取向,从而使高校绩效管理服从公益性目标。

高校预算绩效管理体系建设--以H高校为例

近年来,随着财政资金对高校投入不断加大,如何提高资金使用效益与优化资源配置成为高校财务工作的重中之重。文章通过分析高校财务预算绩效管理方面普遍存在的问题,以H高校预算管理体系建设为例,提出高校应通过建立预算绩效管理体制、加强预算绩效目标管理、提高预算绩效目标审核科学性、构建科学合理的预算绩效指标体系、实施预算绩效执行监控等措施,建立更加规范的高校预算绩效管理体系,促进高校教育事业持续健康发展。