“赛练结合”教学模式在高校网球课程中的应用研究

初学网球技能时,学生表现出极大的兴趣,并且他们乐意主动地参与学习过程。然而,在技能学习进入中期阶段时,学生往往会遇到学习兴趣低迷的挑战,此时他们的热情有所减退。根据研究结果显示,运用“赛练结合”方法能够在学生学习网球技能的中期阶段取得显著的改善效果。对提高他们的技能水平起着积极的作用。

高校网球课对大学生体质健康的影响研究

大学生体质健康水平不仅影响其自身发展,更关乎国家与民族的未来。该文从大学生乐于参与的高校网球课着手,探讨网球运动对大学生体质健康的积极影响。研究认为,当代大学生能够通过网球项目有效提升身体形态、身体机能和身体素质三方面的体质健康水平。目前,我国高校网球课教学方式存在一定的问题,影响教学效果,应探索改革路径,优化教学方式,切实提高大学生的网球运动能力,增强体质健康水平。

普通高校网球课运用双语教学的策略研究

本文针对高校网球课双语教学的教学策略进行分析和阐述,对网球双语教学这一特定的教学目标而采用的教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的考虑提出一些建议,旨在为网球双语教学提供一定参考。

“快易网球”教学理念和方法对高校网球课的启示

当前高校网球教学中存在的一些问题,影响着网球运动在高校的普及。快易网球作为较为成熟的初学者培训体系,具有先进的教学理念和方法。高校网球教学应借鉴其先进的理念和方法,并和当前的教学实践相结合,以促进高校网球运动的普及和发展。

“赛练结合”教学模式在高校网球课程中的应用研究

为了提高公共体育课网球课堂教学效果,提高大学生的运动热情和体质水平,并使其逐步养成终身体育意识,该研究采用文献资料法等方法,在高校网球课的教学中分阶段使用“赛练结合”方法,发现“赛练结合”模式有助于学生掌握网球基本技术,提高学生的学习主动性和提高学生的比赛能力。同时在网球教学中充分发掘思政元素,使课程思政贯穿网球教学过程中。

运用“合作教学法”在高校网球课技术教学的实验研究

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、教学实验法,对高校网球课中运用合作教学法进行实验研究。结果表明：在高校网球课中运用合作教学方法,有利于学生网球技术技能的掌握;能更大的提高学生学习网球的兴趣;有利于培养学生观察分析解决问题的能力;有利于提高学生合作能力。

高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨

构建高校网球课多元化教学内容体系,可以有效促进高校网球课程的灵活开展,大学生可以根据自己的意愿自由的选择想要学习的相关内容知识,不仅有利于学生个性化发展的需要,同时也是符合社会发展规律的表现,能够促进学生身心协调发展,从而达到素质教育与教学培养的标准.为促进高校网球课多元化教学内容体系的构建,以《高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨》为课题,从引言入手,对高校网球课构建多样化教学内容体系的作用进行了全面而深入地分析,并在此基础上探究了高校网球课多样化教学内容体系构建策略.

“课程思政”背景下高校网球课开展课程思政的思考

体育课程作为高校课程的重要组成部分,在思想政治教育方面有其“先天”的突出优势。网球运动作为世界公认的四大绅士运动之一,它不仅是一门课程,更是校园文化建设中有力的支撑和源源动力,是对大学生开展思想政治教育的重要载体,是开展协同育人的重要抓手。

分层教学在高校网球课堂中的实践分析

随着社会的发展,国家政策对体育方面的大力支持,各大高校也开展了各种各样的体育运动,如篮球、乒乓球、网球、田径等,分别开设了相应的课程跟师资。网球运动在很早以前都有一个称号“属于贵族的运动”,但随着国家综合实力的提高,网球运动慢慢进入大众视野中,并发现它的独到之处,让很多人充满了兴趣,那如何将兴起的分层教学运用到网球课程中呢?下面将进行此次实践分析。

探究式教学法在高校网球教学课改革中的实践探讨

随着高校体育教育改革的深入,网球运动受到了越来越多学生的参与与喜爱,网球课程开设的数量逐年增加。传统的体育教学模式已经满足不了学生对于网球课堂的高品质,对网球人才培养的高质量的需求。探究式教学因其以学生为主导的教学特点,更贴合因材施教的教育理念而被更多体育教育工作者提出。本文就针对探究式教学在高校网球教学中的实践进行探讨,分析其对网球人才培养的价值,为高校网球事业的发展提供更多的借鉴与参考。

大学城高校网球课教学现状思考及启示

通过查阅大量的文献资料，以及作为第一线网球教师的经历，旨在了解大学城高校网球课的现状，为深化教学改革以及网球课在高校的良性发展提供有力的依据。

高校网球选项课“课内外一体化”的研究

大学生体质每况愈下,改革高校体育教学模式,使学生动起来成为必然趋势。研究认为:在高校内通过网球选项课"课内外一体化"中纵横交织的大课程结构体系的构建,能拓宽教学时空与教学渠道,有效开发课堂与课外网球教育功能,使课内外有机结合,优势互补,形成教学合力。建议通过丰富多彩的网球竞赛活动,改革评价标准与方式,营造良好的校园网球运动氛围等培养学生的兴趣与技能,增强体质,从而实现高校体育教育"健康第一"的体育思想和终身体育目标。

论高校网球课中学生的目标定向

学生在网球课中的目标定向对于他们的课堂表现和学习效果具有很大的影响,学习目标定向的学生会更加注重课堂的参与和学习过程,对网球技术动作的学习更加专注,而成绩目标定向的学生,更加注重最后的结果,在课堂参与、快乐体验上与学习目标定向者存在明显的差异。因此,在高校网球课中教师可以通过调整组织教法的方式培养学生的学习目标定向,以达到增加学生学习兴趣,提高学生掌握网球技术水平的目的。

高校网球选项课分组目标教学研究

运用分组目标教学实验法、访谈法对分组目标教学法在高校网球选项课教学中的适用性进行研究,结果表明,实验组学生在底线击球技术、综合评价、学习兴趣等方面均优于对照组,说明分组目标教学效果优于传统教学方法,有利于提高学生网球学习的积极性.

高校网球选项课教学改革中的文化构建研究

高校校园网球文化的构建不仅有利于普及校园网球运动,增强学生体质,还能丰富学生校园文化体育生活、促进学生内在气质和个人修养的提升。高校网球选项课教学是高校网球运动开展的最重要一环,其教学文化构建也是校园网球文化建设的重点所在。本文从深化教学改革入手,按照文化学的结构分层理论,从＂三大层面＂对高校网球选项课教学实践中的文化构建进行分析研究,以其为高校网球运动更好的开展和发展提供新的动力和源泉。

影响高校网球选项课发展的因素分析及对策

随着近年来我国大力提倡大学生进行体育锻炼,高等院校中的体育选项课也开设了多种多样的教学课程,网球项目逐渐成为了当代大学生体育选项课的热门。通过专家学者对高校网球选项课的现状进行调查研究,发现仍然有很多制约条件限制着高校网球选项课程的发展,一方面学生渴望着进行网球活动锻炼;另一方面学校的场地和师资力量都成为制约的限制条件。对此本文提出了一些相应的对策和建议。

“三铭单人网球训练器”在普通高校网球选项课中的运用的实验研究

网球不仅是一项新型的时尚运动,更是一项充满激情、充满挑战的时尚体育运动,目前高校中已经广泛开设开设了网球课程。而在网球运动发展的过程中存在一定的困难,如高校建造和护养网球训练场地经费较高、掌握网球技术动作较复杂、对学生身体素质要求较高等因素影响了学生对网球课的选修,因为在有限的课时中很难掌握网球运动的技术要领。

浅谈尝试教学法在高校网球选项课教学中的运用

如今,人们对高校教育问题的关注程度逐渐提高,高校是为社会输送人才的重要场所,网球是高校教学的关键内容,对学生的成长和发展有着不可替代的作用。但是,从高校网球选项课教学现状可以看出,网球选项课教学中还存在很多问题,高校和网球教师需要详细分析问题存在的原因,并针对存在的问题积极采取调整对策,提高网球选项课教学水平,合理制定教学方案,满足学生的学习需求。尝试教学法是一种新型教学方法,该教学方法在网球选项课教学中的应用可以提高教学效率。

高校网球选项课教学研究与实践

近几年,高校网球选项课深受大家的青睐。科学合理的高校网球选项课教学模式,能够提高教学效率的同时促进高校学生全面发展。本文就高校网球选项课教学研究与实践进行相关讨论,具体阐述如下。

高校网球发球技术教学优化措施探究

随着网球运动的不断发展,这项以前被认为是贵族化的运动逐渐变得大众化起来。现在越来越多的人开始练习打网球,在练习网球的过程中,发球技术是练习网球的一项比较重要的内容,如果想要很好的提升自己的网球技术那么就要在发球技术上做一些努力。根据课程的安排,将发球技术相关的内容那个进行完善和改进以此来提高网球的整体技术。但是当前这个阶段,高校网球课程中存在着一些问题,想要对网球课程做统一的规划,那么就应该在高校网球课中对网球的发球技术做进一步的优化,以此来提升网球课程的效果。