高校网络青年自组织发展风险防范对策研究

在社会转型的关键期,青年群体出现了价值多元化、需求多样化、参与自主化的趋势。以QQ群、飞信好友、SNS好友、微博粉丝、聊天室、校园BBS等为主要形式的网络青年自组织在社会上大量出现,且跟者从众影响巨大。可以说,高校网络青年自组织的蓬勃发展已成为一个不容忽视的校园现象和社会现象。但是,随着网络青年自组织的深入发展,在网络青年自组织发展中所存在的组织、群体和个体风险越发成为其组织健康发展的桎梏,因此,对网络青年自组织发展风险研究有着重要现实意义。

引导高校网络青年自组织走向规范的对策

高校网络青年自组织的生成是内在动因和外部因素综合作用的结果,具有组织的自发性、成员关系的非强制性,沟通方式的特殊性,以及价值内核的公共性等特征,除了发挥正向效能外,还兼具诱发青年网瘾的多米诺骨牌效应,消解规范约束导致青年道德行为失范,使得高校组织与网络自组织两个目标发生冲突等负向影响。文章分析高校网络青年自组织的结构规制和文化规制,提出发挥共青团积极引导作用,引导其走向规范。

高校网络青年自组织行为分析及管理策略

高校网络青年自组织以其对象特定、动员迅速、行动隐蔽等特点成为高校思想政治教育的新挑战和新课题。因其与高校传统组织产生了组织缝隙和功能缝隙,使高校网络青年自组织因"网"而兴,因"缘"而聚。尽管其特殊的组织特性提高了思想政治教育的渗透力与覆盖力,但在一定程度上削弱了党团组织在团结青年方面的凝聚力。高校可以从实现文化引领、组织互动、教育创新、管理拓展等四个方面入手,对网络青年自组织进行正确引导。

高校网络青年自组织视阈下大学生思政教育模式建构

习近平新时代中国特色社会主义思想在青年大学生中“走深、走实、走心”是高校思想政治教育的首要任务。新时代,互联网的快速发展给高校思政教育带来了新挑战,也带来了新机遇。高校可以通过良好的网络青年自组织氛围、专业的网络青年自组织队伍、新颖的网络青年自组织活动、立体的网络青年自组织体系,发挥认知同化、资源拓展以及平等交互作用,拉近高校思政教育主体和受教育主体的距离,为实现高校思政教育“三走”提供重要保障。