-
题名高校美术欣赏课堂教学有效性初探
被引量:1
- 1
-
-
作者
陈德英
-
机构
玉林师范学院艺术系
-
出处
《文教资料》
2009年第23期120-121,共2页
-
基金
玉林师范学院教育科学研究课题成果,课题名称为:《新课程背景下高校美术课堂教学有效性研究》,项目编号:2007A05
-
文摘
美术欣赏能有效地促进学生素质的全面发展。高校美术教师只有在充分了解美术欣赏教学特点的基础上,选择有效的教学程序,学会运用多媒体组合教学手段,才能提高美术欣赏课堂教学的有效性。
-
关键词
高校美术欣赏课
课堂教学
有效性
-
分类号
J20-4
[艺术—美术]
-
-
题名艺术欣赏课程对大学生的意义
- 2
-
-
作者
蔡华成
-
机构
盐城师范学院
-
出处
《包装世界》
2014年第6期57-58,共2页
-
文摘
高校艺术欣赏课程的教学对大学生素质教育和高校人才培养目标的达成有着重要的辅助作用。艺术欣赏课程有自身的学科特点和教学规律,它通过对古今中外优秀艺术作品的审美教育,来丰富学生的审美观念,培养他们的美术鉴赏能力。在高等学校开设美术欣赏课程,有助于开阔大学生艺术视野,提高艺术修养,增强人文素质,促进大学生全面的发展发挥着积极的作用。
-
关键词
高校美术欣赏
素质教育
鉴赏能力
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
J0-4
[艺术—艺术理论]
-
-
题名设计专业基础课造型和色彩能力的解决方案
- 3
-
-
作者
于琳琳
-
机构
山西大学商务学院艺术设计系
-
出处
《包装世界》
2014年第6期59-60,共2页
-
文摘
本文力求通过素描和色彩课程设计来解决设计专业学生的造型和色彩分析能力。通过两学期训练,能满足今后专业课的造型和色彩要求。使学生逐步从传统观察和表现方法,转变到设计思维训练和设计形式的表现。让形服务于色,提出具体的课程方案,从而解决之前基础课与专业课程之间相关性较弱的问题,使学生学习目的更加明确。
-
关键词
高校美术欣赏
素质教育
鉴赏能力
-
分类号
TB47-4
[一般工业技术—工业设计]
G642
[文化科学—高等教育学]
-