混合教学模式对高校美术鉴赏教学的促进作用探析

美术鉴赏教学在一定程度上可以帮助学生陶冶情操,同时也可以进一步增强学生共情能力以及审美水平。美术鉴赏课程作为高校培养学生核心素养以及鉴赏水培的关键课程之一,教师一定要加强对其重视度,要重视结合学生的实际需求以及教学目标科学合理的设置鉴赏教学内容,同时也要结合实际情况选择科学合理的教学方式,激发学生的学习兴趣,帮助学生体验美术鉴赏学习的乐趣。其中混合教学法就是目前一种新型教学方式,在具体使用过程中主要就是通过线上以及线下相融合的教学方式,从而引导学生对美术知识进行学习。这种教学方式在具体使用过程中不但可以有效增强学生的学习兴趣,丰富学生的知识层面,同时也可以有效增强美术鉴赏教学效果,培养学生实现全面发展,为学生日后良好学习以及发展打下一定的基础。

民族地区高校美术鉴赏与批评课程的教学探索

笔者结合自身的教学实践,针对目前高校美术鉴赏与批评课程教学的现状及存在的问题,从教学理念、教学内容、教学方法、考核方式四个方面探讨解决问题的策略,旨在最大限度地发挥这门课程的功能,从而提高学生的审美能力和艺术修养。