论高校自主管理权与大学生权利的冲突和平衡

近年来,因高校管理而引发的大学生与母校的纠纷案件不断涌入人们的视野。这类纠纷从本质上反映了高校自主管理权与大学生权利之间的冲突与对抗。本文针对我国高校教育管理纠纷的现状,通过探讨高校自主管理权与大学生权利冲突的根源和原因,阐述冲突的表现形式,最终提出了平衡这一冲突的原则和方法,希望以此能推动我国高校管理的法治化进程,从而进一步维护大学生的合法权利。

高校自主管理权与大学生权利的冲突与化解

完善高等教育立法,规范高校规章制度,健全社会对高校自主管理权的监督机制,建立和完善司法、行政、高校内部的协商救济制度,能够有效化解高校自主管理权与大学生权利的冲突,保证高校自主管理权的正常行使,保障大学生的合法权利,维护高校的稳定,促进和谐校园的建设。

高校自主管理权与大学生权利的冲突与平衡

近年来学生与高校的法律纠纷逐渐增多。其实质大都是高校在对学生的管理过程中引发的高校自主管理权与学生权利之间的冲突。只有理清高校自主管理权与学生权利的关系,才能有效地进行权利救济,从而推进依法治校,保障学生权利。

高校自主管理与学生权利救济探析

高校管理行为是维护学校秩序、保障学校生活良性运行、培养高素质人才的重要条件。大学生同普通公民一样享有宪法和法律规定的各项基本权利,同时作为受教育者,又有特殊的权利和义务。近年来,高校在其管理中伤害大学生权利的现象时有发生,大学生诉高校案件接连不断。本文试分析这些问题的主要原因,并从高校和学生两方面提出解决对策。

基于比例原则的高校自主管理权行使研究

高校学生管理自主权的行使不仅追求形式上的合法性,而且追求结果的合目的性。比例原则作为公法领域的"帝王条款",其价值在于寻找公共利益与公民自由权利之间的黄金分割点。高校自主管理权的自身性质与特点,以及比例原则的自身功能与价值,都要求高校自主管理权的行使必须适用比例原则。

大学生合法权益保护与高校自主管理权保障之协调——以新的高校学生管理规定为背景

2005年教育部颁布了新的《普通高等学校学生管理规定》,同以前的高校学生管理规定相比,新规定更加突出对大学生合法权益的保护,同时赋予高校更广泛的自主管理权,因此如何协调二者的关系就成为一个既现实又重要的问题,本文从高校法律地位的重新确立、高校学生管理中法定原则的树立、建立完善的大学生合法权益救济机制和教育管理理念的转化四个层面对此问题进行探讨。

高校自主管理权与大学生权利的冲突和平衡

平衡高校自主管理权与大学生权利的冲突,应树立教育法治化的理念,完善高校学生管理法律体系,建立高校管理正当程序,完善高校学生权利的救济机制。

高等教育治理体系与治理能力现代化的关键问题和推进路径

随着高等教育管理方式的转变,决策权力如何在政府、高校、市场和其他利益相关主体之间合理分配,成为我国高等教育治理体系与治理能力现代化的关键问题。鉴于高等教育的多重属性,从理念、制度和能力三个维度对政府、高校、企业和社会组织等多元主体之间的关系进行调整,构建多元主体共同治理的高等教育权力格局,才能切实应对高等教育现代化建设的实践困境。推进我国高等教育治理体系与治理能力现代化,需要树立依法治理的治理理念,逐步完善政府与高等教育的关系;构建有序运行的现代大学治理体系,提升高校自主管理能力;发挥多元主体智慧,提升多元共治的高等教育治理能力。

论大学生程序性权利

承认和尊重大学生程序性权利是依法治校、保障学生权利、构建和谐校园的关键。文章阐释了大学生程序性权利的内涵、外延及其价值,分析了大学生程序性权利的功能,提出了大学生程序性权利实现的保障机制。

高等学校自治下的信息公开问题探究

信息公开是现代民主法治的基本要求,在中国信息公开的触角从政府领域不断向高等教育领域延伸。高校作为综合性地提供教学和研究条件以及能够颁发学位的高等教育机构,在管理方面拥有着不同于一般行政机关的特殊性,即高校对其内部管理拥有一定的自治权,这一特征使得立法者和管理者意识到推进高校信息公开不能完全照搬政府信息公开制度。因此,高校信息公开制度的构建须清晰界定信息公开与高校自治之间的界限,并通过立法明确高校信息公开自主决定权行使的范围和程序,从而在维护高校自治权的同时,最大限度地保障社会公众的知情权。