新形势下应对高校舆情事件的策略

网络催生了自媒体,在无约束的网络空间里,容易导致无序甚至违法的信息传播,造成网络舆情事件。阐述了网络舆情的含义,分析了高校网络舆情产生的原因以及相关特点,提出了防范高校网络舆情事件、处理公共危机的对策。

高校突发事件网络舆情:舆论生态、传播规律与精准管控

高校突发事件网络舆情是传播主体借由高校突发事件与社会环境互动并相互建构的结果。它往往是社会矛盾在网络场域的激变反应,同时受到技术、心理等多种动力因素的影响。高校突发事件网络舆情的形成和扩散是一个持续动态的复杂过程。传播主体在社会化媒体上自我表达方式丰富灵活,经常以戏谑恶搞的形式博人眼球。基于高校突发事件舆情传播的新生态格局和发展规律,对高校、政府和社会力量三方的角色予以定位,明晰各个主体在舆情发展各阶段的职责权限,抓好高校突发事件网络舆情的“时”“度”“效”,有效介入、精准研判,形成整体合力,共同保障管控机制的有效运行。

高校网络舆情事件的表现特点和呈现规律刍议

网络舆情事件是指人们在网络上对社会热点、突发事件等表达的情绪、态度和意见形成了一定的规模,并引发了大量关注和参与的事件。近年来,涉及到高校的网络舆情事件不断发生,其中一些还给学校的声誉和形象造成了较大的负面影响。分析各类高校网络舆情事件,可以发现其表现出众声喧哗、群体极化、反复难控等特点,呈现出教育周期、形象、网络舆情涨落等规律性。认识和把握高校网络舆情事件的表现特点和呈现规律,有利于因势利导、转危为机,更加主动地引领网络舆情。

融媒体时代下高校网络舆情事件应对研究

随着互联网信息技术日新月异的发展,传媒业已进入一个由多种传播技术交融汇聚的“融媒体”全新时代,网络成为高校开展舆情工作的新载体。在当前全球化浪潮下,国内外文化、经济与网络之间不断碰撞,很多高校大学生受此影响,逐渐产生了很多不良情绪,导致高校不断出现突发舆情事件,这直接关系到了学生的切身利益。为营造积极向上的舆情校园环境,促进大学生的健康成长成才,研究融媒体时代下高校网络舆情事件的应对之策已是时代发展的迫切需要。