思政教育融入高校舞蹈教育的价值及策略

舞蹈教育是培养学生艺术素养和审美能力的重要途径,思政课是提高学生思想道德素质和培养正确价值观的关键课程。将思政教育融入高校舞蹈教育,可以更好地发挥二者的教育功能,提升高校育人质量。黄小华著、光明日报出版社出版的《思想政治教育价值实现论》一书,对思政教育价值实现的意义及路径进行了充分阐述。作者认为,思想政治教育价值实现不仅是个人成长的必要条件,也是社会进步的重要保障,只有加强对思想政治教育的研究和实践,才能更好地发挥出思政教育的育人效能,为国家建设与社会发展培养出优秀人才。

高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承的现状及策略

高校舞蹈教育在培养舞蹈人才、传承舞蹈文化方面发挥着重要作用。本文旨在探讨高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承的重要性,并分析当前存在的问题,针对这些问题提出相应的策略,以促进该领域的发展。高校应该重视民间舞蹈艺术传承的教育,加强相关课程设置和教学方法的创新,为学生提供更好的学习平台和机会,以推动民间舞蹈艺术的传承与发展。

新时代高校舞蹈教育改革探析——评《新时代下高校舞蹈教育教学模式探索与实践》

高校舞蹈教育不仅是培养专业舞蹈艺术人才的重要环节,也是我国培养学生审美能力和艺术素养的重要途径,因此对高校舞蹈教育的发展是艺术领域的重要课题之一。新时代背景下,社会生态环境发生了较大转变,这也给舞蹈艺术的发展、舞蹈教学的发展带来了一系列挑战。由郑敏编著、吉林美术出版社于2020年出版的《新时代下高校舞蹈教育教学模式探索与实践》一书,对高校舞蹈教育进行了全面阐述,探索高校舞蹈教育的创新实践模式,以期提高高校舞蹈教育质量与水平。

论“非遗”舞蹈在高校舞蹈教育中的传承

分析“非遗”舞蹈在高校舞蹈教育中的传承路径,通过相关文献及资料的研究,了解“非遗”舞蹈定义、“非遗”舞蹈在高校舞蹈教育中的传承意义和“非遗”舞蹈在高校舞蹈教育中的传承现状。“非遗”舞蹈在高校舞蹈教育中的传承路径可以是增强高校师生的民族文化意识、开展多元化的教育教学活动以及合理运用现代化教学方法,有助于实现“非遗”舞蹈与高校舞蹈教育的有效融合,创新现有的教育教学方法,在丰富学生舞蹈学习内容的同时,还可以使学生养成良好的文化素养,使其感知“非遗”舞蹈的魅力和神奇之处,从而浸润学生的心灵,提高学生对“非遗”舞蹈乃至非物质文化遗产的认识。

“独立”后的舞蹈学科新际遇--以高校舞蹈教育为切入视角

2021年末,在国务院学位委员会发布的《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)》中,舞蹈被设为艺术门类的一级学科。面对新的调整,各高校积极响应,努力抓住此次机遇进行学科体系改革。作为学位培养中的关键一环,高校舞蹈教育应在厘清现状的基础上,以建设专业型培养和学术型培养齐头并进的学术体系为实践目的,努力在舞蹈人才培养过程中凸显高校教育的应用性和逻辑性。此外,舞蹈界在面对调整后的新挑战时更要砥砺前行,为舞蹈学科的建设投入更多激情。

新媒体模式下高校舞蹈教育模式构建

新媒体环境的日臻成熟,给高校舞蹈教学模式构建,提供了丰富教育层次、增强教育适用性的便利条件。在构建新模式时,需要高校舞蹈教育专业,以信息平台的应用、互联网教育资源的开发为基础,重新结构教育定位,调整教育结构,培养新型教育主体,并丰富教育的内容和形式。从根本上解决教育资源不均衡、现有教学模式相对陈旧、生源基础悬殊的问题。

高校舞蹈教育与创作的实践性探索——评《舞蹈教学与创作实践》

高校舞蹈教育是传承舞蹈技艺、培养舞蹈人才、促进舞蹈艺术繁荣发展的最重要手段。在新的时代背景下,国家对于“美育”的重视,为高校舞蹈专业的发展提供了肥沃的政策土壤。高校立足于人民群众的精神文化需求、国家舞蹈艺术发展需求,探索面向未来的中国舞蹈高等教育及舞蹈创作,具有极强的时代紧迫性。舞蹈教育与舞蹈创作紧密相连、相互依存,在舞蹈教育过程中激发舞蹈创作灵感,舞蹈创作与创新则为舞蹈教育注入新的灵魂,高校舞蹈教育应将二者有机结合,促进中国舞蹈艺术的高质量发展。

慕课时代高校舞蹈教育的高质量发展路径探讨

舞蹈是一种古老的艺术形式,它通过惟妙惟肖、抽象律动的肢体语言来传递情感。与理论体系健全、规范的美术、音乐等艺术形式不同,舞蹈具有很强的实践性,它的理论内容大多来源于表演实践,具有非常广泛的创新空间。近年来,网络信息技术越来越发达,教育行业也涌现了很多新潮、独特的教学形式,如慕课、直播教学、微课等。线上教学的繁荣也给高校舞蹈教育的创新、高质量发展提供了契机。慕课在高校各类课程的建设中都有着丰富的应用经验,它能将凸显学生自主性的线上教学与辅导、互动为主的线下教学进行有机统一,使学生的学习具有更强的目的性、合理性。慕课时代下,高校舞蹈教育要积极反思课改中遇到的问题,利用慕课建设不断优化教学过程,促使学生舞蹈综合技能的全方位发展。

高校舞蹈教育中民间舞蹈艺术传承现状以及策略分析

近年来,社会经济形势发生了深刻变化,学校教育教学事业迎来新的发展空间。舞蹈专业是高校教育体系中的重要组成部分,旨在培养具有舞蹈理论研究、舞蹈教学以及编辑等能力的专业型人才。在当前社会发展阶段,人们逐渐追求高质量的精神文化生活,对于中华优秀传统文化的重视程度日益提升,保护并传承民间舞蹈艺术成为高校舞蹈教育的一大改革趋势。但是,受外部环境和传统教育模式等因素的影响,高校舞蹈教育过程中传承民间舞蹈艺术的效果极为有限,亟须开拓出一条有效的传承路径。本文通过总结当前民间舞蹈艺术在高校舞蹈教育中的传承现状,尝试从完善民间舞蹈艺术发展体系、创新教学方式、优化课程设置以及打造师资队伍等方面提出具体的改进策略,希望为实际工作提供一定参考。

审视教育改革背景下的高校舞蹈教育

随着教育改革的深入发展,高校学生的艺术素质教育和培养越来越受到教育者的关注。舞蹈是高校艺术教育的重要组成部分,可以帮助高校学生有效提升身体素质、增强协调能力以及提高艺术素养,是高校学生喜闻乐见的艺术方式。但是,由于传统教育观念的桎梏,高校舞蹈教育一直处于边缘地位,在实际开展中的参与主体和发展实效不尽如人意,严重制约了舞蹈教育在素质教育中本应发挥的优势作用。为此,本文详细阐述了教育改革背景下高校舞蹈教育开展的重要性,并且分析了相关问题,从相关方面提出了高校舞蹈教育开展策略。

舞蹈美学在高校舞蹈教育中的价值探讨

舞蹈美学在高校舞蹈教育中扮演着重要的角色,其价值不仅体现在培养学生的审美能力和艺术修养上,还体现在能够促进学生的创造力和表现力上。文章通过对舞蹈美学在高校舞蹈教育中的具体应用和实践进行研究,探索了舞蹈美学的教育价值,并提出了相应的教学策略和方法。

关于高校舞蹈教育中“精忠报国”精神的时代价值及传承研究

岳飞的精忠报国精神积淀着中华民族最深层的精神追求,传承发展至今,已经是我国文化软实力的重要组成部分。本文意在基于当今社会所倡导的核心价值观下,对岳飞精忠报国精神的内涵做更新与补充。结合高校舞蹈教育,思考两者如何更好地融合,以达到传承该精神所蕴含的内核的目的,也希望能使精忠报国精神彰显出新的生命力。同时更加明确在精忠报国精神引领下的新时代的育人方向,为高校舞蹈思政教育和文化的继承、发展与创新提供一定的理论支撑。

试析我国高校舞蹈教育的现状及对策

20世纪80年代,舞蹈教育作为素质教育的一部分进入高校课堂。而今,随着素质教育的不断深入展开,对高校舞蹈教育也有了更高的要求。文章立足于我国高校舞蹈教育的现状,对其进行分析研究,并提出了针对舞蹈教育存在问题的相关对策:课程设置的人性化与务实性;优化师资队伍;教学方法多元化;选择合适的教材;注重开展艺术实践。

试论高校舞蹈教育的作用

舞蹈是一门综合性的艺术,也是人体语言的艺术,它以深远广阔的生活内容,多彩多姿的感性形式并借助人体来塑造艺术形象,具有多功能作用。加强舞蹈教育有利于培养学生的审美能力和创新能力。通过舞蹈艺术丰富多彩的表现形式以及其特有的兴趣和美感,提高学生的综合素质与创新能力。

全球化背景下地方高校舞蹈教育与美食非遗舞蹈研究--评《白案上的面食舞蹈》

现代科技不断地更新迭代推动了全球信息化的发展,拉近了各国之间的距离,促进了各国文化的交流与提升,其中舞蹈艺术是中华传统文化极具代表性的艺术文化之一。在我国文明发展历程中舞蹈是一项十分重要的社会活动,常出现于祭祀、宴会等重大场合,所以舞蹈往往与美食联系紧密,美食非遗舞蹈也成为了传统舞蹈文化的一大特点。伴随着全球化发展,我国传统舞蹈文化在迈向世界舞台的同时,国外舞蹈文化也会对其带来一定的冲击和影响,坚守我国优良的传统文化与保持传统舞蹈的文化个性成为全体舞蹈学者、教育学者乃至全国人民的重大使命和责任。地方高校舞蹈教育作为发展当地传统舞蹈文化最直接的途径,如何将美食非遗舞蹈有效融入到舞蹈教育当中,是广大舞蹈教师需要重点研究的问题。

对高校舞蹈教育的思索

高校舞蹈教育应以培养学生的美的情感和情操为目的 ,应概述性、系统性和兼容性相结合 ,其着重点不在于外部形体和舞蹈技巧的训练 ,而在于 理解 舞蹈的 背景 ,尤其是特定舞蹈的含义、发生的文化历史和环境以及由此造成的各民族的舞蹈特征 ,为此 ,高校舞蹈教育的教师应提高自身的综合素质 .

非遗语境下民族地区高校舞蹈教育艺术实践现状探析

非遗保护运动在中国的开展,使得许多高校自觉承担了部分的传统文化艺术传承教育的责任。作为民间舞蹈艺术资源丰富的民族地区的高校舞蹈专业教育则除了把地方优秀的民间舞蹈资源纳入教学内容之外,还经常以艺术实践的名义积极参与地方专业文艺表演团体为弘扬传承民族文化而排演的各类大型舞蹈剧目。这种方式对于提高学生的艺术实践能力无疑有一定的帮助,但长期这样实践,却无益于学生全面健康成长。

普通高校舞蹈教育中存在的问题及对策

当前高校也掀起了教育教学改革的浪潮,素质教育深入人心。对高校的舞蹈教学进行改革,也是素质教育中的一项内容。通过对学生的舞蹈教学,能锻炼学生的身体、拓宽学生的思维能力。当前我国高校的舞蹈教育普遍存在一些问题,由此,本文针对这些问题做了剖析,然后提出了提高高校舞蹈教育教学水平的一些对策。

浅析如何在高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术

民间舞蹈艺术是我国本土艺术文化的重要组成部分,但由于受外来文化的影响,在一些舞蹈艺术发光发热的同时,部分舞蹈艺术就避免不了被挤掉了生存的空间,我国的民间舞蹈就是如此,对传统文化的传承和发扬上面临着强大的考验。如何让中国民间舞蹈在高校教育中传承和发扬,对舞蹈教育者来说是需要重视的一个问题。

高校舞蹈教育与人的全面发展

在精神文明快速发展的今天,越来越强调人的全面发展,我们也已清楚地认识到舞蹈教育在人的全面发展中的重要地位。笔者立足于中国高校舞蹈教育之现状,从舞蹈教育在人的全面发展中的作用方面,深刻地分析了开展舞蹈教育的必要性及其意义,并提出相关建议与改进措施以期舞蹈教育日后有更进一步的发展。