当代艺术实践视野下高校艺术公选课的建构理念

在当代艺术实践视野下,高校艺术公选课程在教学目标方面要实现从开启心智到协调冲突的转变;在教学任务方面要摆脱文以载道和技能训练的片面倾向,实现审美独立而独特的价值;在教学内容范围方面兼有纯粹、精英艺术和实用、大众艺术,实现全面的引领和指导。

融合创客理念的高校公共艺术教育“3ES”模型研究

在创客文化培育的综合过程中,高等教育是其重要的一环,与生俱来带有创新基因的艺术教育更将发挥不可替代的作用。本文通过对创客教育发展脉络、理念、内涵的梳理,和对高校公共艺术教育现状的剖析,结合创客教育和艺术教育特点,以及艺术公选课教学实践,总结提出融合创客理念的高校公共艺术教育“3ES”模型,旨在为当下综性大学艺术通识教育课程的改革发展提供参考。