智慧教育视野下高校英语思政课教学供给侧改革的措施

在网络时代中,高校思想政治课程教学体系发生了较大的改变,其整个教育生态发生巨大变革。随着网络技术的发展,高校英语思政课程教学面临着更多机遇,也面临着更多挑战。这就需要在智慧教育视野下深入寻找高校英语思政课程教学供给侧改革过程中所面临的困境和问题,并探索改革路径。文章基于高校英语思政课程教学供给侧改革概述,探讨智慧教育视野下高校英语思政供给侧改革面临的困境问题。最后围绕教师队伍建设、创新课程体系、学生思想特征以及重构课程价值等几个方面,研究智慧教育视野下高校英语思政课程教学供给侧改革的路径,以供参考。

“三全育人”视域下高校英语课程思政评价体系探析

英语课程属于高校课程中体量大、覆盖面积比较广的课程,在“三全育人”视域下,英语课程思政教学在全员、全过程、全方位的育人过程中的渗透要比其他学科更值得研究。科学的评价体系对英语课程思政教学改革有着积极的促进作用,但目前仍有诸多问题。本文立足“三全育人”视角,针对现阶段高校英语课程思政教学评价体系中所存在问题的根源进行分析, 提出解决对策,充分发挥英语课程思政教学的思政育人功能。

新文科背景下高校英语课程思政教学体系的构建与实践研究

学校是培养人才的主体平台,而通过教学可以有效地推动学校思政的构建。但就目前实践状况看来,学科思政教育还很难渗透到大学的英文专业课之中。所以,高等学校英语教师们在传承外语专业知识的同时也应该更加积极履行起思政教学的责任,进一步强化“课程思政”意识,充实英语教材“课程思政”内涵,全面发掘大学英语专业课的思政教育元素,真正提高思政工作力量,有效地推动“课程思政”与“思政课程”同向兼顾,产生协调效果。