试论高校落实党风廉政建设责任制的制度保障

党风廉政建设责任制是我党预防腐败,推进党风廉政建设的一项重要措施。高等院校作为为国家建设培养人才的重要场所,党风廉政建设责任制落实的效果如何,将直接关系到国家未来的发展,关系到未来人才的素质,必须作为一项重要工作认真对待。高校尤其要注重党风廉政建设责任制配套制度的建设,并将其作为落实党风廉政建设责任制的基础性工作。

高校落实党风廉政建设党委主体责任背景下的廉政风险防控探析

高校廉政风险防控工作经过多年实践取得了一定成效,但随着工作推进的越来越深入,也走进了一个亟待突破的瓶颈期。在落实党风廉政建设党委主体责任背景下,能否牵住高校党委主体责任这个"牛鼻子",对破解当前廉政风险防控工作的僵局有着深远意义。深化高校廉政风险防控工作,高校党委在落实党风廉政建设主体责任过程中,要抓好教育宣传,以"廉政服务"理念引导师生思想到位;科学合理配置权力,做好规范指引;突出工作重点,把好廉政风险管理的梳理、评估、预警关;坚持"于法周延,于事简便",做好内控制度的规划与设计;以科技助力打造廉政风险自动预警平台;强化高校纪委监督责任,着力破解廉政风险防控中的失控难题。

高校落实党风廉政建设主体责任和监督责任存在的主要问题及应对思考

高校不仅要采取有效的措施加强基础文化知识的教学,而且要全面加强对党风廉政建设的重视。高校要对本校的党风廉政建设情况进行详细的研究和分析,采取有效的方法明确党风廉政建设过程当中的监督责任和主体责任,并根据党风廉政建设的具体要求制定完善的工作机制和监督管理机制。

高校落实党风廉政建设“两个责任”存在的问题及其对策

落实党风廉政建设责任制,党委负主体责任、纪委负监督责任,是加强反腐败领导体制和工作机制的重大创新和关键举措,也是高校实现立德树人根本任务的有力保障和中国特色现代大学制度建设的重要内容。目前,高校落实党风廉政建设仍存在思想认识不到位、主责主抓意识不强,工作职责不明确、责任分解不清,工作机制不完善、责任追究刚性不足,推进"三转"不彻底、监督执纪力度不够等问题。要扎实有效地推动"两个责任"在高校落地生根,必须狠抓思想教育、强化责任担当,健全责任体系、细化责任清单,优化考核评价、严格责任追究,持续深化"三转"、推进体制改革,切实推动党风廉政建设和反腐败斗争向纵深发展。

高校落实党风廉政建设“两个责任”工作机制研究

高校要完善落实"两个责任"工作机制,关键是党委领导班子集体责任、领导班子成员个人责任及纪委监督责任的各项任务,在领导决策、管理执行、考核评价及责任追究的过程中建立一个有效的PDCA循环,解决党风廉政建设中定责、履责、评价及追责的问题。目前,高校落实"两个责任"工作中存在一些问题,本研究认为,只有不断探索创新思路、配套制度及工作举措,才能取得党风廉政建设的成效。

高校落实党风廉政建设责任制工作中的难点问题和对策

目前高校党风廉政建设责任制落实工作中着存在认识不够到位、工作不够规范、追究不够严肃等难点问题,其对策在于进一步深化高校领导干部的思想认识,防止和克服形式主义;抓好责任分解、责任考核和责任追究三个环节,突出责任追究重点,把责任制工作落到实处。

高校落实党风廉政建设“两个责任”的对策研究

党风廉政建设责任制明确领导干部在反腐斗争中的责任,是推进党风廉政建设的制度保障。党的十八届三中全会明确党委负主体责任,纪委负监督责任,十八届中央纪委三次全会对如何落实"两个责任"作出具体部署。高校在落实党风廉政建设"两个责任"工作中依然存在问题,高校落实党风廉政建设"两个责任"中提高责任意识是前提,细化责任是基础,健全责任机制是根本,落实考核和责任追究是保障。

高校落实党风廉政建设责任制应有制度保障

党的十八大报告,作为全党智慧的结晶,作为未来五年和今后更长时期的执政纲领和行动指南,“制度”二字贯穿始终.中共中央政治局在加强反腐倡廉法规制度建设进行第二十四次集体学习时中共中央总书记习近平在主持学习时强调,我们党长期执政,既具有巨大政治优势,也面临严峻挑战,必须依靠党的各级组织和人民的力量,

高校落实党风廉政建设责任制的对策探析

党的十七届四中全会公报中明确指出要"严格执行党风廉政建设责任制"。而且,《关于实行党风廉政建设责任制的规定》已由中共中央国务院于2010年11月10日修订后颁布施行。这些都为高校的党风廉政建设指明了方向。高校党风廉政建设责任制的落实有助于高校反腐倡廉工作的真正开展,有助于廉洁校园文化氛围的形成,有助于大学生思想政治素质的提高,意义重大。

高校落实党风廉政建设“两个责任”探讨

坚持全面从严治党,深入落实"两个责任"是全面深化教育改革、推进高校党风廉政建设的重点工作。部分高校仍然存在落实党风廉政建设主体责任意识不强、监督机制不完善、考评问责机制不足、激励机制不健全等方面的问题。对此,高校党委要不断增强主体责任意识,推动党风廉政建设的制度完善与工作机制创新,把组织领导、监督执纪、考评问责与有效激励建成相互衔接与科学联动的循环系统,深入落实党风廉政建设"两个责任"。

新形势下高校落实党风廉政建设责任制的思考

中共中央、国务院<关于实行党风廉政建设责任制的规定>颁布实施以来,省委高校工委、省教育厅领导非常重视,从1999年5月开始每年都与省属各大专院校党政领导签订<云南省省属高等院校党风廉政建设责任书>并于一九九九年、二○○○年连续两年对责任书执行情况进行了交叉检查. ……

常态化巡视背景下高校落实党风廉政建设责任制对策研究

政治巡视的震慑、遏制和治本作用是促进党风廉政建设的“压舱石”。在政治巡视过程中,发现高校党风廉政建设依然面临较为严峻的形势,问题的根源在于党风廉政建设责任制落实不到位。其主要表现为政治站位不高,思想认识不到位;主体责任不清,责任虚化;沟通渠道不畅,监督不到位;考核体系不完善,考核结果运用不深入;追责方式单一,责任追究不力。应从提高站位,强化认识;明晰责权,压实责任;畅通渠道,强化监督;强化考核,以考促建;加大追责,形成震慑等方面综合推进党风廉政建设责任制的落实,并形成长效机制,推动高校全面从严治党向纵深发展。

新时代高校基层党组织党风廉政建设工作的困境与对策

高等院校肩负着为党育人、为国育才的历史使命,新时代党风廉政建设对高校来说至关重要。文章旨在阐述新时代高校基层党组织开展党风廉政建设的必要性,从教师、学生和纪检监督三个方面对廉政隐患进行分析,并针对这些问题,提出落实党委的主体责任和纪委的监督责任、利用新平台新方法开展课程思政及健全强化培训考核机制等方法,加强党风廉政建设。

新媒体在高校党风廉政建设中的作用及应用策略研究

高校党风廉政建设工作意义重大,因此该项工作很早就得到了人们的广泛重视,但该项工作所取得的成果已经很久没有提升,说明工作陷入瓶颈期,需要其他方法来帮助突破瓶颈。针对这一要求,围绕新媒体展开相关研究,主要对高校党风廉政建设中新媒体的作用及应用策略进行论述。通过研究,文中策略可充分发挥新媒体作用,促使高校党风廉政建设工作水平提升。

关于扎实做好巡察工作推进高校党风廉政建设的思考

巡察工作是巡视工作的延伸。在高等院校组织开展校内巡察是新时期加强和改进党的建设的重要举措,是纵深推进从严治党、强化党内监督的重要手段。本文主要对高校开展巡察工作的重要性进行分析,归纳总结了高校党风廉政建设存在的主要问题,提出高校通过内部巡察推进党风廉政建设的策略和路径,以供参考。

全面从严治党视域下高校党风廉政建设路径探究

中国共产党自建党以来便始终重视党风廉政建设,将其视为党的建设之本、执政之基。高校作为党和国家人才培育的重要基地,肩负培育社会主义未来建设者的重要责任,理应加快党风廉政建设,以推动中国特色社会主义事业的稳步发展。基于此,本文立足于全面从严治党理念,从现实出发探究高校党风廉政建设的现实问题,并探索相关的解决和发展对策,以进一步推动高校的党风廉政建设。

高校学生党支部党风廉政建设质量提升实践研究

加强党风廉政建设对于高校学生党支部而言,是落实全面从严治党决策部署,不断增强自身凝聚力、号召力和战斗力的重要切入点。强化责任担当意识守住“政治关”、加强支部队伍建设拧紧“组织关”、规范组织生活制度把好“教育关”、扎实推动党性锤炼压实“作风关”是推动高校学生支部党风廉政建设,化解存在问题的可行路径。

高校学习贯彻习近平总书记关于党风廉政建设重要论述探赜

高校承担着为党育人、为国育才的重大使命。高校出现的“微腐败”现象对教育教学工作及社会风气产生了负面影响。习近平总书记关于党风廉政建设的重要论述继承和发展了马克思主义廉政观和中华优秀传统文化中的廉政精神,为高校加强党风廉政建设指明了方向。高校学习贯彻习近平总书记关于党风廉政建设的重要论述是全面落实从严治党的必然要求、是实现中华民族伟大复兴的重要保障和建设法治校园的应有之义。高校应从落实主体责任、筑牢思想根基、发挥民主监督制度作用、传承廉政文化精神四个方面贯彻习近平总书记关于党风廉政建设的重要论述,消除校园“微腐败”现象,打造遵纪守法、风清气正的校园环境。

习近平关于高校党风廉政建设重要论述的实践进路

党风廉政建设是高校深化全面从严治党、切实解决管党治党“宽松软”问题的主要抓手。从主体责任出发,强化主体责任意识、深化主体责任担当、明确主体责任践行,是推进高校党风廉政建设的政治保证。从监督责任出发,优化内外监督、常态执纪监督、拓宽监督渠道,是繁荣高校干事创业环境的刚性约束。从制度治党出发,完善党的领导制度、提升制度制定水平、增强制度执行能力,是营造高校健康洁净党内政治生态的制度保证。新时代新征程,确保高校坚持社会主义办学方向,必须深化高校党建引领,落实主体责任,压实监督责任,强化制度治党。

高校二级单位党风廉政建设责任制考核评价指标体系的实践与研究

党风廉政建设责任制考核作为党风廉政建设的一个重要环节,其推进与完善能够有力促进高校健康、有序发展。当前,高校二级单位党风廉政建设责任制考核存在考核内容不具体、落实情况难跟踪、考核指标设立不科学等问题,建立科学合理的考核指标体系,对于推动高校党风廉政建设具有重要意义。本研究立足推动高校党风廉政建设责任制的落实,结合云南民族大学近几年在党风廉政建设责任制考核中的实践与探索创新,构建高校二级单位党风廉政建设责任制考核指标体系,并对如何做好高校二级单位党风廉政建设责任制考核工作作出进一步的思考。