对美国《高校入学要求委员会报告》的考察

美国高校的入学要求差异很大,美国学界一直对中学的职能是为了学生的升学,还是为了就业问题存在争议。因此,美国的全国教育协会于1895年7月13日在加利福尼亚州洛杉矶市成立高校入学要求委员会,旨在制定标准化的中学课程,为学生升入大学做准备。高校入学要求委员会1899年发布《高校入学要求委员会报告》,该报告通过基于学生是否成功完成一定数量的标准化的中学课程单元达到高校入学要求。其主要内容为:对英语、外语和文学、历史、公民和经济、数学、科学等科目提出具体的改革建议;针对美国高校当时的入学要求存在的问题,提出了应该承认中学拥有更多的选择课程的权利;技工学校的入学要求应该提高,其难度应与大学入学的要求相一致;中学教师应该是大学毕业生,或拥有相当于大学的学历;在7年级开始的时候,倾向于实施一个统一的6年中学课程等14条解决方案。其意义为:明确了高校入学要求;规定了一周4或5课时的上课时间;促使了大学入学考试理事会的成立;提倡中学开设选修课,建立选修课制度;支持6-6学制;强调了加强中学教师队伍建设的重要性;为天才学生提供了更多的发展机会等。《高校入学要求委员会报告》对美国中等教育的发展影响较大,虽然也产生了一些负面的影响,但是总体来说,其正面影响大于负面影响。

基于互联网思维的高校思想政治教育创新研究

当前,在大力发展互联网的时代背景下,最主流、最流行的思维模式就是互联网思维,这种思维模式的形成主要是源于大数据平台以及云计算等信息时代的发展与进步,是各个领域和行业纷纷与互联网进行结合,引进更加先进的技术来辅助领域与行业的发展进步,从而生成了独特的互联网思维模式。对于各高校思想政治教育创新而言,互联网思维能起到引领与推动的作用。毕竟目前高校的学生无论是价值观还是思想都深受互联网的影响,更容易接受互联网思维模式,而且互联网思维的创新性和开放性是与高校思想政治教育的价值观相一致的。因此高校思想政治教育课程引进互联网思维具有重要意义。

浅谈高校外事翻译工作

近年来，高等教育国际化已然成为不可逆转的趋势，为学生提供国际化教育，为大学培养国际化人才已成为高等院校的重要使命，在这一背景下，作为对外交流媒介的高校外事翻译工作显得尤为重要。本文旨在通过浅析高校外事翻译的概念和特点，以及对高校外事翻译工作的要求，希望对我国高校的外事翻译工作有一定的启发意义。

基于职业要求的高校教师评价:原则与指标——以工程管理专业为例

高校"双一流"建设的核心是人才,优秀的教师培养出可为栋梁之才的学生。工程教育专业认证也聚焦于教师和学生。基于高校教师职业要求,秉承社会性、长远性和公正性原则,设置教学、科研全覆盖的高校教师评价指标,能够有效激励专业教师采取积极教学行为。在评价指标应用过程中,根据不同教师的兴趣和能力偏好分设教学岗、科研岗和实践岗,分岗位对指标赋予不同的权重进行差异化评价。同时,根据高校和专业的实际发展目标,对不同评价主体的影响力也通过权重的划分来确定。

浅议提高高校档案利用水平使档案工作更加适应时代的要求

信息时代,互联网已经成为广大读者获取信息的首选工具,高校档案也必须适应信息化的潮流。然而高校档案还面临这这样那样的问题。本文针对当前高校档案的变化入手,从三个方面认真分析了信息化时代下,高校档案的现状及存在的问题,并针对问题,提出了意见和建议。

高考改革背景下地理在高校选考科目中的地位——以上海市2017年普通本科招生计划为例

2017年是上海第一次采取3＋3方案，对选考地理产生了很大的影响。文章以上海市为例分析了高考改革背景下地理在高校选考科目中的地位，探讨其中的利弊，从而为高考改革提出意见和看法。