湖南省普通高校课余体育的缺失及其解决对策

对湖南省普通高校课余体育情况进行了调查,结果表明:当前普通高校课余体育的缺失集中表现在学生参加课余体育锻炼次数、时间少,坚持课余运动训练的学校越来越少。究其原因主要与学校群众性体育观念淡漠、群体活动组织不力、场地器材严重不足、学生缺乏自主活动能力以及体育竞赛机制不合理等因素有关。并提出要明确学校体育工作重点与目标;加强组织领导,健全规章制度;深化课堂教学改革,重视培养学生健身娱乐能力;坚持抓好学校代表队训练,提高学校体育运动技术水平等建议。

基于指纹识别系统对高校课余体育管理模式的构想

针对高校课余体育考勤管理中存在的主要问题,利用指纹识别系统的特点,分析其作为课余体育考勤手段的可行性,构想新型的高校课余体育考勤管理模式,新的管理模式在考勤监督方面能有效地避免学生考勤弄虚作假现象,在成绩统计过程中能大大减轻体育教师的工作负担,使管理更加方便简捷,为高校体育管理改革探索新的思路。

构建高校课余体育竞赛的理论基础

课余体育竞赛是指运用多种预备能动项目和游戏活动,充分利用课余时间,在校内、外组织学生进行各种体育竞赛活动的总称。学校课余体育竞赛的理论基础是反映大学生在竞技比赛中生理层次、心理层次和社会层次表化规律的理论知识体系。

法国高校课余体育特征及启示——以巴黎政治学院为例

文章运用文献资料、调查等研究方法分析法国巴黎政治学院课余体育开展情况。结果发现,法国大学体育活动的开展是典型的开放化、自由式的课内外一体化模式,课内与课外并无鲜明的界线,其“整体”与“开放”的教育观、植根于社会文化氛围中的参与理念、政府与学校及俱乐部协同共办体制,对我国高校课余体育开展具有重要的参考意义。

浅析高校课余体育竞赛现状

随着高等教育素质教育改革的深入,体育在高等教育当中的地位日益提高,但是课外体育竞赛活动的组织情况却依然不容乐观,这不利于学生终身体育观念和良好体育锻炼习惯的形成本文从高校课余体育竞赛的组织机构等方面进行研究,了解高校课余体育竞赛组织现状;结果表明高校课余体育竞赛存在课余体育竞赛项目不是很丰富、组织结构不健全等问题;据此提出相应的改进措施,以期为课余体育竞赛的不断完善和发展提供一定的依据和参考。

高校运动训练价值理论的探讨

对高校课余体育训练的多元价值认识理论探讨,旨在表现价值功能作用上进行理论分析,以求对高校课余体育训练主要目标的理解,促进高校体育工作和课余训练工作可持续发展提供理论依据·