论红色文化的高校课程化

一、问题的提出红色文化的概念有广义和狭义之分。广义的红色文化是指世界社会主义和共产主义运动整个历史进程中形成发展的人类进步文明的总和;狭义的红色文化是指中国共产党领导人民进行革命和建设进程中形成发展的,以社会主义和共产主义为指向,把马克思列宁主义与中国实际相结合,兼收并蓄古今中外优秀文化成果而形成的文明总和,并以文化形态表现出来的,体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。

智能体育数据分析与教学应用实践共同体下的高校常态化体育课程模式研究

在大数据时代,人工智能技术已经应用在各个领域中,而在高校体育教学中如何应用大数据、人工智能等技术提升教学效率,帮助学生全面发展已经成为当前人们重点研究领域。基于此,本文以对比调查分析的方式,利用智能工具开展高校体育教学,并选择两个班级作为实验对象,对学生中长跑、篮球项目进行对比研究,研究结果表明,在高校体育教学中应用信息技术开展教学不仅能够有效提升教学效率,还可以提升学生参与运动的积极性。

加强新时代廉洁文化建设的实践路径

随着中国特色社会主义进入新时代,中华文化的重要性日益凸显。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的杰出代表,习近平文化思想对于推动中华文化的繁荣发展具有深远意义。为了深入研究和宣传这一重要思想,我们决定开辟《习近平文化思想研究》专栏。本专栏将聚焦习近平文化思想的理论体系和实践成果,深入挖掘其中蕴含的文化内涵和时代价值,从多个角度探讨习近平文化思想的历史背景、理论创新和实践意义,展现其在推动文化发展、凝聚民族精神、促进社会进步等方面的重要作用。同时,我们也欢迎广大读者积极参与讨论和交流,共同推动习近平文化思想深入人心。本期分享的是寇晓燕的《加强新时代廉洁文化建设的实践路径》和张美娟的《论红色文化的高校课程化》。

再论高校辅导员工作课程化——兼谈高校通识课程教学与辅导员实际工作融合

高校辅导员工作课程化是基层辅导员的首创性思考和实践,就是指将辅导员的实际工作彻头彻尾彻里彻外转化成课程。相应的辅导员角色形象、思维方式和履职模式应遵循课程建设的规律加以转化。推动辅导员工作课程化的根本动力是辅导员工作场域——学校以及辅导员服务人才培养的职能定位所决定的。辅导员实际工作与思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导、国防与军事理论等通识课程教学的融合是辅导员工作课程化的实现路径。

高校构建劳动课与思政教育结合育人的实践探索

劳动教育可以促使大学生树立劳动光荣的价值观,自觉养成劳动意识、劳动团结责任意识和掌握劳动技能,在育人方面起着不可估量的作用。高校思政教育也一直是学生行为习惯养成、成长成才的主渠道,因此将二者结合探讨能双重强化在劳动教育中发挥思政教育功能和思政教育中进行劳动教育的功能,二者相互渗透,对大学生热爱劳动的习惯、劳动观念养成方面很有意义。在分析了二者结合教育的意义后提出了三条劳动课与思政教育双重育人的途径。

Analysis on the Optimization of the P.E. Course Teaching Plan in Colleges and Universities

In the new period, the physical education in colleges and universities is of greater and greater significance for the enhancement of students＇ learning efficiency. In this paper, the current situation of the current physical education is analyzed, and also related suggestions on the optimization of the P.E. course teaching plan are proposed.