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高校课程系数:内涵、价值与提高途径
被引量:
3
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作者
于江
高乾坤
《黑龙江教育学院学报》
2011年第4期60-61,共2页
高校课程系数是指一所高等学校所开设的全部课程的门数与学生总数的比值,即高校生均课程。高校课程系数的高低可以体现出高校学生的课程选择权的大小,也可以在一定程度上反映出高校课程资源的丰富状况以及高校办学质量与办学水平。而要...
高校课程系数是指一所高等学校所开设的全部课程的门数与学生总数的比值,即高校生均课程。高校课程系数的高低可以体现出高校学生的课程选择权的大小,也可以在一定程度上反映出高校课程资源的丰富状况以及高校办学质量与办学水平。而要提高高校课程系数,建设课程超市是重要途径。
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关键词
课程
系数
高校课程系数
课程
超市
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职称材料
题名
高校课程系数:内涵、价值与提高途径
被引量:
3
1
作者
于江
高乾坤
机构
沈阳师范大学教育科学学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2011年第4期60-61,共2页
文摘
高校课程系数是指一所高等学校所开设的全部课程的门数与学生总数的比值,即高校生均课程。高校课程系数的高低可以体现出高校学生的课程选择权的大小,也可以在一定程度上反映出高校课程资源的丰富状况以及高校办学质量与办学水平。而要提高高校课程系数,建设课程超市是重要途径。
关键词
课程
系数
高校课程系数
课程
超市
Keywords
curriculum coefficient
College Curriculum Coefficient
curriculum supermarket
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校课程系数:内涵、价值与提高途径
于江
高乾坤
《黑龙江教育学院学报》
2011
3
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