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基于胜任力的高校辅导员培训课程体系建构 被引量:7
1
作者 陈勇 汤小宾 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第2期79-82,共4页
胜任力是从国外人力资源管理领域引进来的一个重要概念,主要讨论的是个体胜任某种工作或任务的内在特征结构。胜任力的概念以及胜任力的"冰山模型"启发我们,在辅导员培训课程体系建构时,课程开发要注意调研,提高针对性;课程... 胜任力是从国外人力资源管理领域引进来的一个重要概念,主要讨论的是个体胜任某种工作或任务的内在特征结构。胜任力的概念以及胜任力的"冰山模型"启发我们,在辅导员培训课程体系建构时,课程开发要注意调研,提高针对性;课程内容要注意人格、动机等隐藏的部分;课程结构要注意体系和层次;课程方法要注意实践和情感。胜任力理论可以应用于对辅导员培训课程体系的静态结构、动态流程的设计与优化。 展开更多
关键词 胜任力 冰山模型 高校辅导员培训 课程体系
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高校辅导员培训:现状、困境及推进模式研究 被引量:6
2
作者 崔铭 孙玉 《保定学院学报》 2015年第3期123-126,共4页
开展辅导员培训是促进辅导员队伍可持续发展、提升大学生思想政治教育科学化水平的内在需求。以部分驻保高校为调研对象,分析辅导员培训的现有成效及现实困境,在解读《普通高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》基础上,指出推进和优化辅... 开展辅导员培训是促进辅导员队伍可持续发展、提升大学生思想政治教育科学化水平的内在需求。以部分驻保高校为调研对象,分析辅导员培训的现有成效及现实困境,在解读《普通高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》基础上,指出推进和优化辅导员培训工作应完善培训政策和制度保障,做好培训各环节的组织实施,利用信息化手段拓宽辅导员培训渠道,以促进辅导员队伍向职业化、专业化发展。 展开更多
关键词 高校 高校辅导员培训 思想政治教育 培训质量 培训模式
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基于行动学习理论的高校辅导员培训实践探索 被引量:1
3
作者 喜超 谭淑娟 杜彬 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2012年第6期46-48,共3页
高校辅导员培训是加强高校学生工作队伍建设的重要内容。本文以行动学习理论为基础,结合笔者所在学校开展的一系列实践工作,提出了高校学生工作部门牵头,专家顾问支持的"围绕需求、团队共进、项目聚焦、知行统一、反思催化"... 高校辅导员培训是加强高校学生工作队伍建设的重要内容。本文以行动学习理论为基础,结合笔者所在学校开展的一系列实践工作,提出了高校学生工作部门牵头,专家顾问支持的"围绕需求、团队共进、项目聚焦、知行统一、反思催化"的高校辅导员培训新思路,并对实施效果进行了评价,以期对建立高校辅导员培训长效机制和提高辅导员培训效果提供工作参考。 展开更多
关键词 高校辅导员培训 行动学习 实践探索
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基于职业化发展的高校辅导员培训体系再构 被引量:5
4
作者 余国升 《高校辅导员学刊》 2013年第4期39-43,共5页
高校辅导员的培训存在培训的目标体系不够清晰,层级体系不够完善,内容体系不够完整,评价体系不够健全等问题。应进一步明晰培训的总体目标:提升辅导员职业化发展能力和辅导员队伍的整体水平,实现辅导员工作从自发性、经验型向自觉性、... 高校辅导员的培训存在培训的目标体系不够清晰,层级体系不够完善,内容体系不够完整,评价体系不够健全等问题。应进一步明晰培训的总体目标:提升辅导员职业化发展能力和辅导员队伍的整体水平,实现辅导员工作从自发性、经验型向自觉性、科学型的转变,辅导员的培训由"工作任务中心"向"人的发展中心"转变。进一步提高培训内容的针对性,辅导员参与培训的积极性,人的发展和工作推进的同步性。 展开更多
关键词 高校辅导员培训体系 职业化发展
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高校辅导员培训现状及课程体系构建 被引量:2
5
作者 劳荃蘅 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第5期272-273,共2页
开展辅导员培训是促进辅导员队伍可持续发展、提升大学生思想政治教育科学化水平的内在需求。高校辅导员的培训目前存在培训的目标体系不够明晰,培训层级不够完善,培训内容不够完备等问题。应进一步明确培训的目标:在《普通高等学校辅... 开展辅导员培训是促进辅导员队伍可持续发展、提升大学生思想政治教育科学化水平的内在需求。高校辅导员的培训目前存在培训的目标体系不够明晰,培训层级不够完善,培训内容不够完备等问题。应进一步明确培训的目标:在《普通高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》基础上,推进和优化辅导员培训工作的完善培训政策和制度保障,利用信息化手段拓宽辅导员培训渠道,以促进辅导员队伍向职业化、专业化发展,实现辅导员工作从自发性、经验型向自觉性、科学型的转变。 展开更多
关键词 高校辅导员培训 思想政治教育 培训模式
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基于胜任力理论的高校辅导员培训工作研究 被引量:3
6
作者 陈鑫峰 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2014年第4期90-92,共3页
为了提升高校辅导员队伍整体水平,强化对高校辅导员的培训工作成为高校建设中必不可少的环节。本文以胜任力模型为研究模型,通过对现有的高校辅导员培训工作的现状和问题做出分析,对高校辅导员的培训需求、培训内容和培训方式进行深入... 为了提升高校辅导员队伍整体水平,强化对高校辅导员的培训工作成为高校建设中必不可少的环节。本文以胜任力模型为研究模型,通过对现有的高校辅导员培训工作的现状和问题做出分析,对高校辅导员的培训需求、培训内容和培训方式进行深入的分析,提出建议设计改善高校培训工作,来提高高校辅导员队伍建设的质量。 展开更多
关键词 胜任力 高校辅导员培训 冰山模型
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微课程模式下高校辅导员培训发展趋势及其实践探索 被引量:2
7
作者 刘汉 《新闻传播》 2016年第8期70-71,共2页
在科学技术快速发展的过程中,微课程的应用范围逐渐扩大,极大地方便了人们的生活和工作。近年来,高校辅导员培训工作中微课程的应用规模不断扩大,将其运用到高校辅导员培训过程中,能够显著改善培训质量。本研究结合当前高校辅导员培训现... 在科学技术快速发展的过程中,微课程的应用范围逐渐扩大,极大地方便了人们的生活和工作。近年来,高校辅导员培训工作中微课程的应用规模不断扩大,将其运用到高校辅导员培训过程中,能够显著改善培训质量。本研究结合当前高校辅导员培训现状,阐述了微课程模式下高校辅导员培训的发展趋势,并总结和归纳了微课程模式下高校辅导员培训实践对策,以期改善高校辅导员培训效果,创新培训模式,提高辅导员的综合素质和能力。 展开更多
关键词 微课程 高校辅导员培训 发展趋势 实践探索
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论高校辅导员培训和研修基地的功能及实现路径
8
作者 曲建武 杨玲 《高校辅导员》 2012年第6期3-7,共5页
为贯彻落实中央16号文件精神,着力建设一支职业化、专业化、高素质的辅导员队伍,教育部建立了21个高校辅导员培训和研修基地。基地具有导引功能、培训功能、研究功能、示范功能。基地成立以来,通过一系列活动,大大提升了辅导员队伍的整... 为贯彻落实中央16号文件精神,着力建设一支职业化、专业化、高素质的辅导员队伍,教育部建立了21个高校辅导员培训和研修基地。基地具有导引功能、培训功能、研究功能、示范功能。基地成立以来,通过一系列活动,大大提升了辅导员队伍的整体素质,但其作用还有待于进一步发挥。要设置合理路径,促进其导引、培训、研究和示范功能的实现。 展开更多
关键词 高校辅导员培训和研修基地 功能 路径
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高校辅导员培训制度的探索 被引量:8
9
作者 吴琼 《继续教育研究》 2013年第1期42-44,共3页
高校辅导员培训是辅导员专业化和职业化的重要途径,做好这项工作必须深入探讨高校辅导员培训的含义,认清高校辅导员培训工作的现状,并进一步对完善高校辅导员培训工作做出思考。
关键词 高校辅导员培训 培训制度 思考与建议
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高校辅导员培训基地质量监控体系构建研究 被引量:1
10
作者 陈洁 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2012年第7期87-90,共4页
加强辅导员培训基地建设的监督管理,建立并实施科学、系统、可操作、可评价的质量监控体系,对于促进基地内涵建设和可持续发展具有积极作用。质量监控组织体系,包括外部监控组织体系和内部监控组织体系;质量监控内容体系,包括投入、过... 加强辅导员培训基地建设的监督管理,建立并实施科学、系统、可操作、可评价的质量监控体系,对于促进基地内涵建设和可持续发展具有积极作用。质量监控组织体系,包括外部监控组织体系和内部监控组织体系;质量监控内容体系,包括投入、过程和产出三个环节;质量监控制度体系,有定期检查制度、信息汇报制度、督导检查制度、日常检查制度、学员评议制度、跟踪回访制度等;质量监控实施体系,分为计划制定、信息采集、评价评估、反馈调节四个步骤。 展开更多
关键词 高校辅导员培训基地 质量监控体系 监控主体 监控对象 制度体系 实施体系
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高校在辅导员基地建设中责任主体角色定位及落实 被引量:1
11
作者 许小东 范晓云 史慧明 《学校党建与思想教育(下)》 北大核心 2015年第1期52-54,共3页
辅导员培训基地建设是教育部主管部门、省级教育工作部门和依托高校共同的责任,其中依托高校的责任主体地位及角色定位十分重要,它关系到辅导员基地建设的质量与效果。高校责任主体的落实关键在于确立服务大学生思想政治教育的价值导向... 辅导员培训基地建设是教育部主管部门、省级教育工作部门和依托高校共同的责任,其中依托高校的责任主体地位及角色定位十分重要,它关系到辅导员基地建设的质量与效果。高校责任主体的落实关键在于确立服务大学生思想政治教育的价值导向,推进辅导员职业化专业化建设的目标导向,以及通过系统思维和统筹导向提升辅导员基地建设质量。 展开更多
关键词 高校辅导员培训基地 建设质量 责任主体 高校
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浅析我校对院系二级网络开展的心理健康教育培训
12
作者 汤玉琴 《陕西教育(高教版)》 2008年第9期5-5,8,共2页
加强心理培训是构建和谐校园的一个重要途径,高校思政辅导员和各年级心理委员是心理健康教育二级网络中重要的一部分,对他们开展心理健康培训具有重要意义,本文浅析了我校本学期对院系二级网络开展心理培训的内容和效果。
关键词 二级网络 高校辅导员心理培训 和谐校园
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高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)简介
13
《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第9期F0004-F0004,F0003,共2页
高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)(以下简称"中心")是20侣年获批的全国40个教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心之一,前身为全国首批21个教育部高校辅导员培训和研修基地之一,2007年经四川省教育厅批准设... 高校思想政治工作队伍培训研修中心(西南交通大学)(以下简称"中心")是20侣年获批的全国40个教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心之一,前身为全国首批21个教育部高校辅导员培训和研修基地之一,2007年经四川省教育厅批准设立四川省高等学校辅导员培训中心,面向全省100余所普通高等学校辅导员提供系统化、高质量的培训研修服务。 展开更多
关键词 四川省教育厅 培训研修 西南交通大学 研修基地 高等学校辅导员 高校思想政治工作队伍 培训中心 高校辅导员培训
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Research on the theories and methods of the specialization of the college counselor's work
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作者 Huang Wenwen 《International English Education Research》 2015年第1期34-36,共3页
The research proposition of this article is to do a brief analysis of the specialized theories and the systems of the methods of the college counselors' work under the perspective of the professional theories of the ... The research proposition of this article is to do a brief analysis of the specialized theories and the systems of the methods of the college counselors' work under the perspective of the professional theories of the college counselors, and discuss the way of the realization of the specialization of the college counseling work, to achieve the professional orientation of the work of the college counselors. With the use of the specialized ways of work, we can make the college counselors develop themselves in the strict professional training and the continuous autonomous learning. They should use their own professional knowledge to equip themselves, to be the teachers and management personnel able to correctly guide the healthy growth of the university students. 展开更多
关键词 College counselors specialization of the work working responsibilities methods theories professional personnel
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