高校辅导员荣誉体系的历史沿革、现实困境及改进对策

我国高校辅导员荣誉体系的历史演进大致可分为孕育期、初创期、发展期,其发展历程有一些特征,如从“临时性”到“专门化”,由“单一性”到“综合性”,由“不定期”到“经常性”,由“含糊性”到“规范性”。笔者认为,高校辅导员荣誉体系碎片化、荣誉评选标准同质化文本化、荣誉表彰扁平化、荣誉获得率两极化等现象,面向未来,应致力于构建高校辅导员荣誉制度和体系,优化辅导员荣誉评选标准和流程,完善辅导员荣誉管理机制。