高校推进辅导员队伍职业化专业化建设的策略偏差与优化路径——基于“双一流”高校辅导员队伍建设方案文本分析

本研究以25份“双一流”高校辅导员队伍建设方案为研究对象,运用Nvivo 12软件对文本内容进行梳理、编码与量化分析,发现当前辅导员队伍建设存在文本内容特色性不足、执行主体协同性较差、辅导员能力提升举措操作性不强、辅导员职业晋升措施科学性不高等共性缺陷。进一步优化辅导员专业化职业化建设的路径,需要加强顶层制度设计,实现文本内容从“千篇一律”转向“百花齐放”;完善协同联动机制,促进执行主体从“条块分割”转向“统筹联动”;搭建成长发展平台,赋能辅导员队伍专业化职业化建设;打破职业晋升藩篱,实现辅导员队伍发展从“双重困境”转向“双线晋升”。

新时代高校辅导员队伍建设高质量发展的实践路径浅析

高校辅导员是大学生进步的指明灯,大学生思想健康的管理者、引路人。高校辅导员队伍高质量发展是回应新时代高校思想政治教育工作需求的重要举措,是适应高等教育高质量发展的务实之举。本研究在认真剖析新时代辅导员队伍建设存在的痛点和堵点基础上,针对性的提出了新时代高校辅导员队伍高质量建设的发展策略,以期为现今时代背景下,我国高校辅导员队伍发展提供建设性的理论参考。

新时代推进高校辅导员队伍建设的实践探索

辅导员队伍作为高校思想政治工作的一支关键力量,历经了70余年的发展,创造出了一种“总与学生在一起”的中国特色思想政治教育有效模式。党的十八大以来,全国各高校严格落实党中央和国家的决策部署和制度安排,着力将习近平思想政治工作的重要论述和讲话精神,转化为系统谋划推动新时代高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展的政策举措和工作方法,在持续加强和改进中深入推进新时代高校辅导员队伍建设,不断深化新时代高校辅导员队伍建设规律的理解和把握,形成了丰富实践经验。

民办高校辅导员队伍建设与发展策略

随着我国民办高等教育事业的不断发展,大学生的思想政治教育工作面临着前所未有的新挑战和新问题,辅导员的主导作用更加凸显。这要求民办高校制定长期稳定发展的战略规划,建设一支高素质的辅导员队伍。本文对民办高校辅导员队伍的现状和选拔进行综合分析,并提出辅导员队伍专业化和职业化建设策略,以便为民办高校辅导员队伍建设提供参考。

党的二十大精神引领高校辅导员队伍建设的若干思考

高校辅导员是构建大思政育人格局,实现立德树人根本任务的重要环节。以党的二十大精神为指导,深入挖掘高校辅导员队伍建设,对坚持为党育人、为国育才,落实立德树人根本任务,明确辅导员的角色定位与身份调适具有重要意义。要紧盯高校根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线,加强辅导员队伍建设;要把稳思想之舵,健全师德培育涵养;夯实育人之本,打造立德树人之根;凝聚奋斗之力,加强多路融通协同;铸就敬业之魂,服务科教兴国战略;扎实推进党的二十大精神,全面、系统地为辅导员专业化发展提供持久动力。

民办高校辅导员队伍专业化建设探讨

随着当前教育行业的逐渐发展,民办高校在教育领域的竞争压力逐渐加大,通过加强辅导员队伍专业化建设的方式来提高民办高校的教育竞争力,既有利于提升高校服务质量,也能够给予学生充分的关心和爱护,对于推动民办高校的高质量健康发展具有至关重要的作用。因此,文章分析民办高校辅导员队伍专业化建设的重要性及优化策略,旨在以此推动民办高校辅导员队伍的专业化建设,从而满足日益复杂的学生需求,提高民办高校的竞争力和社会影响力。

教育家精神引领高校辅导员队伍建设:内在逻辑、价值使命及实践路径

教育家精神是在教育实践中形成和发展的精神,涵盖了教育者的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求,对于构筑新时代高校辅导员的职业内涵具有重要启发意义。新时代,以教育家精神引领高校辅导员队伍建设是加快教育大国向教育强国迈进的现实需求、是对中华民族高尚师德师风优良传统的传承弘扬,是新时代人民教师坚持德行合一、言传身教的生动实践,更是高校落实立德树人根本任务的必然要求。立足新形势新要求,辅导员队伍建设应围绕着坚持价值导向、创新教育理念、提升队伍素养、注重尊师重道等方面持续着力,大力培育具有教育家精神的新时代高校辅导员。

西部地方高校辅导员队伍建设探索与实践——以S大学为例

长期以来,西部地方高校因经费投入不足、管理者认识不到位、顶层设计不科学等原因,导致西部地方高校辅导员队伍建设普遍存在发展目标不明确、培养体系不完善、专业化程度不高、保障体系不健全等问题,制约了西部地方高校辅导员专业化职业化发展,影响了立德树人根本任务在西部高校的落实。S大学立足西部地方高校实际,通过明确辅导员发展目标、构建培养培训体系、构筑辅导员团队矩阵、健全政策保障机制等,实现了高校辅导员队伍专业化职业化高质量稳步发展,为西部地方高校加强辅导员队伍建设提供了有益借鉴。

新时代高校辅导员队伍专业化建设研究——以赤峰学院为例

通过调研赤峰学院专职辅导员队伍建设的当前状况及所面临的挑战,从提升辅导员队伍专业化、职业化的视角出发,提出一系列改进措施,以期助力立德树人根本任务的实施。本文对赤峰学院现有专职辅导员情况进行专题摸底统计,并与学生处、学生代表等召开座谈交流,就专职辅导员队伍建设现状和存在问题等情况进行调研、统计、分析。调查结果显示赤峰学院专职辅导员队伍结构相对合理,符合标准,但仍存在事务性工作繁多、工作时间长、所带学生人数分布不平衡、队伍稳定性差、职业认同感不强、培训工作有待提高等问题。赤峰学院辅导员建设仍处于初期阶段,需通过明确工作职责,增强专业自信,进行专业化辅导与培训,强化团队合作,加强实践锻炼,优化选拔、考核、激励机制等措施,拓宽辅导员发展路径,助力立德树人根本任务的实施。

高校辅导员队伍专业化建设实证分析与优化对策——以常州工学院为例

在学生成长的道路上,高校辅导员制度几十年来一直扮演者重要的角色。辅导员的角色定位和工作职能,随着时代的发展而发生深刻的变化。经过长期实践发现,辅导员队伍建设也存在诸多问题,例如高校对辅导员的角色定位混乱、对辅导员队伍管理欠缺等,高校针对这些问题也在积极探索,通过制定相关政策、完善管理方法等措施解决辅导员工作实际问题。高校对辅导员队伍的管理方法会极大地影响队伍整体工作效率,设计合理的辅导员管理模式有助于保持辅导员队伍的良好发展,同时促进学校整体的稳定发展。本文以高校辅导员专业化建设为研究对象,以常州工学院为研究实例,探讨研究常州工学院辅导员队伍的现存问题,通过问卷调查、访谈、文献资料等多种方法提出意见和建议,不断促进常州工学院辅导员队伍专业化建设。

关于加强高校辅导员队伍建设的思考

高校辅导员队伍是推动高校思想政治工作进步的重要力量,持续加强高校辅导员队伍建设是落实立德树人根本任务、推进学生思想教育工作和高等教育高质量发展的必然要求。本文阐述了加强新时代高校辅导员队伍建设的重要性,分析了在个人、工作、组织、社会等维度,高校辅导员队伍建设工作中存在的问题,提出了提升个人职业素养、优化制度机制、加强组织管理、强化社会宣传等方面的建议。

高校辅导员队伍建设研究

作为对学生实施直接教育和管理的骨干,辅导员的工作关系到整个校园的学风和校风,对大学生的价值观的培育起到了举足轻重的作用。所以,高校辅导员工作要引起足够的关注。然而,就当前而言,一些大学的辅导员团队建设还面临着一些问题,这也成为影响高校师资力量的一大问题,如此一来,在对学生的思想培养以及对学校管理方面就产生了一定的不足,无法适应新时期高校教师队伍发展。所以本文主要探究新时期高校辅导员队伍建设存在的问题和解决对策。

基于公共管理理论的高校辅导员队伍专业化建设研究

辅导员队伍专业化发展是时代的选择、高等教育发展的必然要求、大学生健康成长的需要以及辅导员自身发展的内在需求。本文站在公共管理视角,运用公共管理理论知识,分析高校辅导员队伍的现状、问题以及原因,提出如何运用公共管理手段提出针对高校辅导员队伍建设的优化对策,让高校与教育部门能够高度重视,不断推进高校辅导员队伍专业化建设进程。

新时代背景下高校辅导员队伍建设的优化路径研究

新时代对高校辅导员队伍建设方面提出了更高的要求,思想政治教育工作也面临新的挑战。当前,高校辅导员队伍的建设正处于持续推进中,虽取得了一定的成效,但仍存在着工作任务繁重、专业背景复杂、职业认同感低、考核激励效果差等问题。文章根据新时代对大学生思想政治教育的新要求和高校辅导员队伍的现状,分别从教育部门和学校层面提出高校辅导员队伍建设的优化路径。从教育部门层面来说,应加强高校辅导员队伍建设的顶层设计;从学校层面而言,应落实高校辅导员队伍建设的相关政策,着力打造高素质专业化职业化辅导员队伍。

新质生产力视域下应用型高校辅导员队伍建设路径研究

新质生产力是高质量发展的内在要求和重要着力点。应用型高校是培养应用技术型人才的重要基地,应用型高校辅导员不仅是开展大学生思想政治教育的主力军,更是引导学生全面发展的重要力量。加强应用型高校辅导员队伍建设,对于提升高校育人质量、促进大学生全面发展以及推动高校内涵式发展具有深远的意义。文章分析了当前应用型高校辅导员队伍建设存在的困境,提出可通过强化顶层设计、完善选聘机制、加强培训和教育、健全管理和考核机制推动应用型高校辅导员队伍建设高质量发展。

当前高校思政队伍建设的内容及意义研究

在信息化时代,高校思想政治教育作为我国意识形态工作领域的“向导”,其所面临的国内外形势愈加变幻莫测。高等教育顺应时代不断变革,此时更应该抓牢高校思政队伍建设的基本内容,再在此基础上不断进行创新。本文主要通过探讨当前高校思政队伍建设的内容及意义,为高校思政队伍建设工作提供有效的思路和理论根据。

双院协同育人背景下高校辅导员队伍建设研究

双院协同育人是现代书院制在长期理论研究和实践探索基础上逐渐形成和发展起来的新型育人模式,是落实立德树人根本任务的有益尝试。双院协同育人对高校思想政治教育工作者,尤其是对辅导员队伍建设提出了新的更高要求。本研究通过剖析双院协同育人背景下高校辅导员在工作角色、工作对象、工作方式、工作评价方面的新变化,结合辅导员队伍建设的新目标和新要求,提出构建以先进思想为指导、以科学管理为关键、以系统培训为主线、以目标激励为导向、以制度建设为保障的培养体系,探索新时代背景下高校辅导员队伍建设的创新路径。

基于获得感、幸福感、安全感需要的高校辅导员队伍建设探析

新时代,美好生活越发成为人们的追求,获得感、幸福感、安全感体现了人民群众探寻美好生活的深度和广度。而“获得感、幸福感、安全感”是衡量高校辅导员工作的重要标准,也是新时代高校辅导员队伍建设的方向。新时代,我们要提升高校辅导员专业化发展体验“胜任”、努力提高高校辅导员心理脱离水平、切实满足高校辅导员群体“归属感”,创新高校辅导员队伍建设,为他们的成长创造更好的条件,让他们更有获得感、幸福感和安全感。

应用型高校辅导员队伍建设策略研究

应用型高校辅导员是落实立德树人根本任务、开展大学生思想政治教育的主力军。加强应用型高校辅导员队伍建设是实现应用型高校健康发展的重要举措。应用型高校要结合应用型人才培养特点,积极构筑特色立体平台,建立完善专业学习机制;创新辅导员管理体系,促进管理科学化规范化;推进数字赋能教育管理,开发利用辅导员智能辅助系统;加强辅导员专业协会建设,持续推进组织保障创新,力求系统构建完备的策略体系,加快辅导员专业化职业化进程,打造高素质辅导员队伍,更好服务应用型人才培养。

新时代高校辅导员队伍建设高质量发展困境与突破

高校辅导员队伍建设要深刻把握新时代高校思想政治工作的新要求,将辅导员队伍建设高质量发展作为高校落实强国教育战略的重要抓手。在党和国家的政策支持下,高校辅导员队伍建设取得了良好的成绩,但也面临着专业化职业化发展的现实困境。在科学的理论指导下,结合辅导员队伍现实工作状况,通过加强辅导员选拔聘任精细化、推进辅导员队伍培训系统化、完善辅导员队伍管理评价效度、加大辅导员队伍建设政策保障力度等途径,为辅导员队伍建设高质量发展提供动力。