普通高校运动队课余训练组织管理模式

以西北大学的运动队为研究对象 ,从课余训练的组织形式 ,运动队生源 ,经费来源 ,教练员、运动员管理体系以及课余训练与高校体育教学、群体活动的相互作用几个方面入手 。

运动员满意度对高校运动队教练员—运动员关系与运动承诺的中介作用

采用教练员-运动员关系量表、运动员满意度问卷和运动承诺量表对高校运动队的30名教练员和235名运动员进行测量,探讨运动员满意度对教练员-运动员关系与运动承诺是否具有中介作用。根据Baron和Kenny(1986)对中介因素分析方法的建议,运用线性回归方法对时间管理的中介作用进行检验。结果表明,高校运动队教练员-运动员关系的亲密性、互补性对运动承诺的影响显著,但该影响由于运动员满意度的加入而变小或变得不显著。说明运动员满意度对教练员-运动员关系与运动承诺具有中介作用。

华中、华南地区高校运动队运动补液的误区

通过对 3市 12所高校运动队 749名运动员补液情况的调查 ,发现高校运动队的运动员补液十分盲目 ,对运动补液的重要性、补液的内容、量、时间等的认识存在着误区 ,教练员也未予以科学指导 ,没有达到补液的目的 ,间接影响了运动员的运动能力。作者提出应加强对运动员科学补液意识的教育 ,并针对不同项目的特点教会运动员科学补液的方法 ,促进其更科学。

探索普通高校运动队运行机制和管理模式

本文通过上海交通大学多年改革和实践,不断探索高校运动队的机制和管理模式。机制的多元化符合当前高校的实际状况,由校职能部门全面负责运动员思想、学习和训练具有十分显著的效果。

运用系统科学理论对普通高校运动队管理系统的研究

本文运用系统科学理论与方法，侧重从理论与实践相结合的角度，对普通高校运动队训练比赛及专业学习管理的若干问题进行研究，旨在使高校运动队的管理更趋于科学化、系统化、从而促进高校运动队的良。比循环，并为训练比赛提供可靠的科学依据。

高校运动队目标管理方法之探讨

以系统理论为依据,结合高校的具体情况,对高校运动队建设实行目标管理的方法提出设想,并对运动员的思想、学习、训练、生活等方面的管理进行探讨.

对美国高校运动队和我国高校高水平运动队的对比分析

一、前言高校办高水平运动队,是我国运动训练体制改革的重要措施之一。目前,全国已有53所院校重点试行这一计划。高校培养优秀运动员,是世界体育先进国家的一个特点。本文拟用比较分析的方法,对美国高校运动队和我国高校办高水平运动队从几个方面进行对比研究,以探讨我国高校办高水平运动队的可行性。(二)高等教育与竞技运动在美国。

如何提高高校运动队的训练与管理水平

高校办高水平运动队,是贯彻国家教委关于提高大学生体育运动水平的精神,同时也对促进高校群众性体育运动的开展,起到积极的推动作用。然而高校高水平运动队的训练与管理工作中所面临的问题也不少。笔者经过多年的工作实践,就如何提高高校高水平运动队的训练与管理水平进行论述。

高校运动队不同专项运动损伤的比较分析

通过对广东省高校近千名不同专项运动员进行运动损伤调查研究,结果表明:高校运动员运动损伤发病率为19.7%,受伤者人均受伤1.47次/人;高校运动员最易出现的运动损伤是肌肉拉伤、扭伤或挫伤和肌腱韧带损伤,较严重的运动创伤是骨折或骨裂伤损伤部位主要集中在踝关节、膝关节和大腿部位;受伤比率最高的运动项目是篮球、足球和武术;运动损伤以急性损伤为主,且在训练中所受运动创伤以轻伤和中度创伤为主,受伤后运动员适当休息或调整训练计划后大多会快速痊愈。

我国高校运动队建设之本体目标研究

提出本体目标的概念及作用,对当前我国高校建设运动队追求的各种目标进行分析研究。通过与专业竞技体育系统的对比,指出我国高校运动队竞技要素配置、发展状况、取得的成绩等各个方面都不能与国家期望的既定目标相适应。针对高校运动队现实存在的种种现实困难,进一步提出校队不可能实现既定目标。立足高校学校体育与运动队的长远发展,提出"立足大学生运动员专业素质教育、努力繁荣校际体育赛事"才是校队建设之本体目标。

试论高校运动队的管理

当前,高校的体育运动蓬勃发展,各项运动技术水平不断提高,但由于发展不平衡,经验不足,方法欠妥,在运动队管理及训练方面仍然存在一些问题。所以在工作中我们应不断总结经验,完善管理。 1.坚持运动队的常年训练。

高校运动队多元化项目管理的探析

将高校运动队纳入项目管理体系中,结合人本管理理念,对运动队进行多渠道、多元化管理,在复合型教练团队建设,更有效合理地利用有限资源,改进完善激励机制等方面实现运动队训练管理理念、管理机制和训练水平创新。

素质教育背景下高校运动队训练及管理探讨

在素质教育背景下,高校运动队在进行训练及管理时需要提升运动员的综合素质及体育技能水平,通过打造可持续发展的教练员队伍、提高招生路径促进生源优化、构建训练与管理一体化等措施,既使高校运动队不断提高训练水平,也使高校运动队保持必要的可持续发展。

高校运动队训练进入体育课堂教学的价值评价

通过价值论原理对"高校运动队进入体育课堂教学"改革方案进行价值评价,验证其可实施性与实践意义,为高校制定课余训练适宜方案提供理论支持。

我国高校运动队日常管理工作存在问题及对策探讨

文章通过对我国高校运动队在管理过程中存在的问题及管理现状进行分析与探讨,提出了相应的训练组织管理方法,旨在为提高普通高校运动队的运动竞技水平,为提高普通高校运动队的管理水平提供参考。

高校运动队训练管理中教练员角色重要性研究

两年的实证研究表明,高校运动队训练管理是个动态工作,需要时时进行监督管理,而教练员在管理过程中扮演多种角色并起到事半功倍的效果,取得了理想的成绩。

高校运动队的科学化管理探析

如何办好高水平运动队,怎样才能使高水平运动员既不耽误文化学习,又能提高运动成绩,这一矛盾眼下尚未得到很好解决。探析高水平运动队教学管理的理论基础,旨在进一步认识高校办高水平运动队的可行性,教学管理的科学性,使教学管理更加细致、全面。

在微信背景下高校运动队管理方式创新的研究

随着微信等新媒体的迅速兴起,微信崭新的功能特点为高校运动队管理方式的创新提供了重要的基础。通过长期的工作实践,对微信在加强运动员之间的联系、加强教练员与队员之间的交流、扩大队伍影响力等方面给运动队管理方式带来的改变进行了研究和总结。同时也重视了微信在管理方式应用中的不足,并针对信息繁杂与价值缺失、信息更新不及时等问题提出了积极的应对策略。

论高校运动队的训练育人工作

本文着重从加强运动员思想品德的培养、正确处理好训练和学习的关系以及充分发挥教练员的表率作用等几个方面对高校运动队的管理教育进行论述。