高校退休教师社会参与的调查研究

2000我国已开始迈入老年型社会的门坎,2002年联合国第二届世界老龄大会将"独立、参与、尊严、照料和自我实现"确立为21世纪老龄问题行动计划的基本原则之后,老年人社会参与被正式纳入"积极老龄化"发展战略,成为世界各国公共政策的重要议题。本文就是在此背景下来对高校退休教师社会参与问题进行调查研究,为高校退休教师社会参与研究提供必要的实证依据。

高校退休教师支持偏远山区教学的可行性

高校老年人才资源是指高校人才资源中60岁以上已经退休的高素质群体。他们具有专门的知识和能力,能以自己的创造性劳动推动科技发展和社会进步。合理开发高校老年人才资源,既可为国家和社会创造更多财富,又利于改善老年人的心理孤独感和政治边缘感,有利于实现个人与社会的和谐发展。

基于“体心医”协同的高校退休教师健康管理模式构建研究

构建体育部门、心理健康部门及医院三个部门协同的高校退休教师健康管理模式。以整合高校内部体育资源、心理健康资源和医疗资源构建思路,以健康管理理论和协同创新理论为理论基础,以退休服务处为管理中心,体育部门、心理健康部门和医疗部门为平台、以网络平台为服务中心的三层架构为其基本结构,促进体健、预防心疾及治愈疾病。该模式的服务流程包括健康管理体检,健康评估,个人健康管理咨询,个人健康管理后续服务及专项健康及疾病管理。

高校退休教师实施健康管理的可行性研究

运用文献资料法及逻辑分析法从依据和优势两个方面分析高校退休教师实施健康管理的可行性。研究发现:社会嵌入理论、需要层次理论及老年次文化理论三个理论是其理论依据;深度老龄社会的到来、精准健康管理时代的到来及节约型社会的到来是其现实依据;对高校退休教师进行健康管理优势明显,既保证了个体和群体人群健康管理的系统性和持续性,又有助于精准管理的实现,也有助于形成同质人群的纵向和深入的健康管理。

贵阳市高校退休教师体育活动现状的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等多种研究方法,对贵阳市高校退休教师全民健身计划开展现状进行调查,并对调查结果进行分析与研究,提出应进一步加大宣传力度,使高校退休教师树立和提高体育健身和体育消费的观念,带动整个社会的全民健身运动更好地发展,还应加大投入资金力度,增设一些退休教师喜欢参与的体育项目的场地和设施,为退休教师参加体育锻炼提供一个安全的、丰富多彩的活动空间。

沈阳市高校退休教师养老方式选择调查及影响因素研究

目的了解沈阳市高校退休教师养老方式选择情况及其影响因素。方法采用自编养老方式调查问卷,通过方便抽样对沈阳市189名高校退休教师进行问卷调查并分析其影响因素。结果 189名高校退休教师中,倾向于选择居家养老、社会化养老的比例分别是61.38%、38.62%。多因素分析结果表明,高校退休教师养老方式选择在婚姻状况、每月收支情况以及居住安排上的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论沈阳市高校退休教师的养老方式选择以居家养老为主,婚姻状况、每月收支情况以及居住安排是高校退休教师养老方式选择的重要影响因素;应在保持居家养老原有功能的基础上,协同发展多元化养老方式。

健康老龄化背景下高校退休教师运动健身现状的调查研究--以上饶师范学院为例

(1)目的:了解退休教师的身体健康程度、运动健身的模式与现状,为退休教师运动健身事业的发展提出意见;(2)方法:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对上饶师范学院退休教师的运动健身与现状进行调查与研究;(3)结果显示:退休教师们对运动健身有一点的了解,并表示有时间都会去参加各种体育运动;他们认为体育锻炼可以强身健体和防病治病;他们经常与邻居、家人、朋友们一起在住所附近的公园、广场或者各类健身路径锻炼,以各类健身舞蹈、健步走和跑步为主要的运动项目;大多数退休教师都能保持每周运动3次以上且每次时间在30分钟以上;但他们中的许多人身体健康程度不是很好,少部分退休教师生活难以自理,需要他人的帮助;缺少专业指导员、场地器材是影响他们运动的最大因素;(4)建议:加大力度宣传运动健身对身体健康的促进作用、增加建设体育器材设施和专业体育指导员、开展各类适合于老年人的运动竞赛以及呼吁减少女性退休教师的家庭负担、子女多关心陪伴父母等意见,丰富老年人的退休生活,为体育锻炼增添欢乐。

接受式音乐治疗法对高校退休教师抑郁症的干预

高校退休教师也是终身教育理念的积极践行者,因此帮助他们树立积极的老龄观至关重要。但是,长期的科研压力、社会角色变化和疾病等因素的影响,有些教师有了抑郁倾向。接受式音乐治疗法对抑郁的干预,通常以歌曲讨论法和音乐想象法进行集体体验为主。以闽南语歌曲为主的歌曲讨论法,以具有描绘性的中国抒情钢琴名曲为主的音乐想象法,通过音乐刺激脑部神经,使教师身心得到放松,对中轻度抑郁有一定的治疗效果。

人口老龄化背景下高校退休教师再就业探讨——以南京A大学为例

高校退休教师是社会智力资源的重要组成部分,具有较大的开发价值。文章通过问卷调查法与访谈法进行数据收集,运用描述性统计、相关分析和回归分析等方法进行数据剖析,经研究发现,性别、年龄、亲朋好友支持度等因素与退休教师再就业具有显著相关性,并结合实际情况提出再就业调试对策,包括提供幼儿园托管服务、整合资源拓宽就业途径、国家出台相关政策、政企校联动落实再就业。

高校退休教师返聘与青年教师的专业发展

高等教育的质量关键在高校教师,高校教师的专业发展是提高高等教育质量的核心。高等学校退休教师具有丰富的教学经验、扎实的专业知识及良好的教学素养,是促进青年教师专业发展的重要力量,同时也是提高高等教育质量的重要人力资源。高校青年教师专业发展要求返聘退休的优秀教师;返聘教师能够促进教师合作文化机制的建立;高校教师返聘制度体系促进青年教师专业发展。

“人口老龄化”背景下促进高校退休教师创业创新的思考

高校退休教师在科研、教育、管理上具有丰富的知识和经验,无论从国家、社会还是个人的角度来看都有参与创新创业的必要性。通过问卷调查和访谈,将高校退休教师的个人特质与创业者特质进行比较分析,发现其具备创业者的主要特质,也有一定的创业心理倾向,具有创新创业的可能性,因此,创新创业应被作为高校退休教师人力资源开发的新途径。期待社会各界协同合作,提供充分的社会支持,激发这一群体的潜力。

论高校退休教师心理调适及作用发挥

高校退休教师具有政治优势、经验优势和智慧优势,是不可替代的老龄人才资源,但由于发挥作用的渠道不畅,导致人力资源闲置与浪费。从个体层面分析高校退休教师应当如何科学合理地进行退休心理调适,并从社会层面剖析如何通过实行弹性退休制度、拓宽作用发挥平台等措施,引导帮助高校退休教师贡献社会、释放正能量。

高校退休教师休闲活动需求问题探究

伴随市场经济的快速发展,国内社会各方面均发生翻天覆地的变化。比如,老年人口多、老龄化速度加快,表明我国已进入人口老年型社会;与此同时,“休闲时代”已来临,休闲活动在人们日常生活中发挥至关重要的作用。在这样的时代背景下,退休老人的休闲问题已成为社会关注焦点。因而,需要科学引导退休老人开展休闲活动。本文对高校退休教师休闲活动需求问题展开探究,并进行详细阐述。

高校退休教师健康行为和中医预防保健知识需求情况调查

目的:通过对高校退休教师的健康行为习惯及中医保健知识需求情况进行调查,旨在探讨如何做好高校退休教师中医保健服务工作。方法:随机选取浙江省台州地区3所高校的402例退休教师为研究对象,同时随机选取台州市市区3个社区的410名非高校退休教师的老年人作为对照研究对象,对两个人群的健康行为习惯和中医保健知识需求情况进行调查和比较分析。结果:高校退休教师健康行为习惯和中医预防保健知识等方面的得分均显著高于非高校退休教师,且差异存在着统计学意义(P<0.05)。结论:高校退休教师对于中医保健知识的需求度高于非高校退休教师,应有针对性地加强中医保健知识宣教工作。

高校离退休教师主观幸福感及与人格特质的关系

目的了解并探讨目前高校离退休教师主观幸福感现状及与人格特质的关系,为改善老年人心理健康及生活质量提供理论依据。方法使用艾森克人格问卷和纽芬兰纪念大学幸福度量表进行问卷调查。结果外向性维度与幸福感正性因子存在正相关,不同人格类型被试主观幸福感各因子得分轮廓不平行,除负性情感以外,四种类型组间差别均有统计学意义。结论外向性人格是影响老年人主观幸福感的重要因素,外向稳定型个体的幸福感水平最高。

论高校离退休教师的人力资源再开发

我国老龄化社会的快速到来,“人口红利”的消失,倒逼经济结构转型、人力资源结构提升.开发老年人力资源能快速地提升人力资源结构.高校离退休教师是一座未被开发的金矿,亟需开发利用,“老有所为”.加快开发,利国、利民、利己,是一种迎击老龄化挑战积极的、多赢的举措.高校离退休教师在这开发过程中,能找到这种最适合知识群体的养老方式——“事业养老”,享受“老有所乐”.

新时期高校离退休教师在大学文化传承创新中的价值研究

高校离退休教师是大学文化传承创新的重要主体,他们在长期的工作实践中积累了丰富知识和宝贵经验,德高望重,具有独特的政治优势、威望优势、经验优势、知识优势、环境优势。高校应多方面、多层次、多角度探索保障措施,充分发挥离退休教师在大学文化传承与创新中传承、示范、帮扶、引领、监督的作用,让他们为世界一流大学建设贡献自我价值。本课题基于此背景,梳理高校离退休教师的现状和其在大学在文化传承创新的可行性和优势,力争通过研究及问卷调查(以南京工业大学为例),探究高校离退休教师在文化传承创新工作中的价值及发挥价值的路径,并最终提出总结与建议。

高校离退休教师在大学生思想政治教育工作中的作用探析

高校离退休教师对高校人才培养具有重要作用。高校离退休教师丰富的教学经验和人生阅历是大学生学习的重要内容。调动高校优秀退休教师继续投身大学生思想政治教育工作的积极性,有利于为大学生传播正能量、有利于引导青年成长成才、有利于满足大学生思想政治教育的需求。鼓励高校离退休教师积极参与大学生思想政治教育,开展专题讲座、与大学生谈心谈话等方式,将其教书育人的成果分享给大学生,这是新时代加强大学生思想政治教育的重要举措。

高校离退休教师管理创新探讨

高校离退休教师群体由于其自身的特点,因此对于管理体制方面的要求有一些特殊的要求。在党的十九大精神指导下,高校离退休教师管理体制的创新是新形势下离退休管理部门必须认真思考的课题。本文主要从加强高校离退休干部管理体制入手,探讨创新体制的对策与方法,以及分析其中的意义与具体实践方式,并提出一些合理的建议与实现途径。

高校离退休教师的社会支持研究——基于高校离退休教师再就业过程的考察

本文主要运用深度访谈的方法,对高校离退休教师的再就业过程进行考察,发现高校离退休教师的再就业具有意愿强烈,从退休到再就业间隔时间短、甚至无间隔,新职业与原职业关联度高,工作态度较认真,大多数能够胜任新工作,再就业总体评价满意度较高,对个人生活产生积极影响等特点。目前高校离退休教师再就业主要是通过正式的单位和在单位基础上衍生出的业缘关系实现的,就业途径比较集中。为此,有必要构建全面的社会支持体系促进高校离退休教师的再就业。