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以舞润心——高校通识舞蹈教育融入思政元素的教学模式探究
1
作者
王涵
《尚舞》
2024年第13期129-131,共3页
高校通识舞蹈教育是在高等教育中,以舞蹈艺术为载体,面向全体学生,培养学生审美能力、人文素养和创新精神的教育活动。高校通识舞蹈教育具有普及性、基础性和文化性等特点,对于提高学生综合素质、丰富学生校园文化生活、促进学生身心健...
高校通识舞蹈教育是在高等教育中,以舞蹈艺术为载体,面向全体学生,培养学生审美能力、人文素养和创新精神的教育活动。高校通识舞蹈教育具有普及性、基础性和文化性等特点,对于提高学生综合素质、丰富学生校园文化生活、促进学生身心健康发展具有重要意义。在新时代,高校通识舞蹈教育应该融入思政元素,即将思政教育的内容和方法与舞蹈教育相结合,使学生在欣赏和创作舞蹈作品的过程中,接受思政教育的熏陶和引导,从而树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会主义核心价值观,具备社会主义建设者和接班人所需的思想品德和道德情操。文章从高校通识舞蹈教育内涵、思政元素融入的意义、存在问题和改革建议四个方面进行探究,以期为高校通识舞蹈教育的发展和创新提供理论参考和实践借鉴。
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关键词
高校通识舞蹈教育
思政元素
教学模式
原文传递
题名
以舞润心——高校通识舞蹈教育融入思政元素的教学模式探究
1
作者
王涵
机构
浙大宁波理工学院
出处
《尚舞》
2024年第13期129-131,共3页
基金
浙大宁波理工学院2022年党建思政与文化建设课题“以舞润心——基于立德树人背景下高校通识舞蹈教育融入思政元素的教学模式探究”(课题编号:DJKTC202210)。
文摘
高校通识舞蹈教育是在高等教育中,以舞蹈艺术为载体,面向全体学生,培养学生审美能力、人文素养和创新精神的教育活动。高校通识舞蹈教育具有普及性、基础性和文化性等特点,对于提高学生综合素质、丰富学生校园文化生活、促进学生身心健康发展具有重要意义。在新时代,高校通识舞蹈教育应该融入思政元素,即将思政教育的内容和方法与舞蹈教育相结合,使学生在欣赏和创作舞蹈作品的过程中,接受思政教育的熏陶和引导,从而树立正确的世界观、人生观和价值观,增强社会主义核心价值观,具备社会主义建设者和接班人所需的思想品德和道德情操。文章从高校通识舞蹈教育内涵、思政元素融入的意义、存在问题和改革建议四个方面进行探究,以期为高校通识舞蹈教育的发展和创新提供理论参考和实践借鉴。
关键词
高校通识舞蹈教育
思政元素
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以舞润心——高校通识舞蹈教育融入思政元素的教学模式探究
王涵
《尚舞》
2024
0
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