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如何利用教学反思提升高校通识课教师的教学能力
被引量:
1
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作者
刘剑群
《西部素质教育》
2020年第8期98-99,共2页
文章首先阐述了教学反思的内涵,接着论述了高校通识课教师教学反思的影响因素,最后提出了高校通识课教师教学反思能力的提升途径,包括营造良好的教师文化、改革高校的学术评价制度、提高教师教学反思的自主性等。
关键词
教学反思
高校通识课教师
教学能力
下载PDF
职称材料
题名
如何利用教学反思提升高校通识课教师的教学能力
被引量:
1
1
作者
刘剑群
机构
湖南农业大学教育学院
出处
《西部素质教育》
2020年第8期98-99,共2页
基金
湖南省普通高等学校教学改革项目“高校通识教育课程教师教学能力提升的研究与实践”的成果。
文摘
文章首先阐述了教学反思的内涵,接着论述了高校通识课教师教学反思的影响因素,最后提出了高校通识课教师教学反思能力的提升途径,包括营造良好的教师文化、改革高校的学术评价制度、提高教师教学反思的自主性等。
关键词
教学反思
高校通识课教师
教学能力
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
如何利用教学反思提升高校通识课教师的教学能力
刘剑群
《西部素质教育》
2020
1
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