课程思政视域下高校陶艺课程的教学实践

课程思政视域下的高校陶艺课程教学是通过深入挖掘陶艺课程中所蕴含的思想价值和精神内涵,提升陶艺课程的引领性和时代性,在课程教学中教育引导学生树立正确的艺术观和创作观。将课程思政融入高校陶艺课程教学建设全过程,要以更广阔的视野进行课程设计,坚持以美育人、以美化人,积极发挥陶艺课程的美育功能,教育引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化,全面提高学生的审美和人文素养,增强文化自信。

高校陶艺课程教学研究——以坭兴陶为例

广西钦州坭兴陶有悠久的历史及独特的审美价值成为中国四大名陶之一。如何把钦州坭兴陶在高校陶艺课程教学中运用好是一个值得研究的课题。笔者将近几年研究成果在此与大家分享,以使更多的人来关注和支持坭兴文化遗产和高校陶艺教学。

高校产品艺术设计类陶艺课程教学方法探索

本文针对高校艺术设计类院校开设的陶艺课程教学效果不显著的情况,采用了观摩、模仿、实践、学以致用以及加强师生互动等教学方法,让学生学习陶艺制作的基础理论和实际操作技能,真正做到对学有所获的几点思考和探索。

体验式教学法在高校陶艺课程中的运用探析

陶艺在我国具有悠久的历史,在高校开设陶艺课程有利于传统文化的继承与弘扬,赋予高等教育更加浓厚的文化气息。在教育改革的影响下,体验式教学法逐渐应用到高校课堂,尤其是在高校陶艺课程中的应用,对于提升课堂教学效果具有非常大的益处,本文分析了这一先进的教学方法在高校陶艺课程中的应用,目的在于深度挖掘先进教学方法与传统陶艺课程结合的优势,不断促进高校陶艺人才的培养。