构建高校青年政治骨干人才培养对象选拔指标体系

文章基于胜任力理论提出涵盖政治品格、家国情怀、理论功底、能力素质、道德品行五个维度的高校青年政治骨干人才20项胜任力要素,运用AHP层次分析法构建出高校青年政治骨干人才培养对象胜任力层次分析结构模型,并确定了指标权重,进而对相关胜任力要素的内涵和获取路径进行探讨,尝试为高校青年政治骨干人才培养对象的选拔评价提供借鉴。文章认为,高校青年政治骨干人才的胜任力要素是高度概括的抽象表达,在实际应用中必须进一步明确相关要素的内涵和评价依据。

国防特色高校青年科技人才思想政治引领工作路径探析

国防特色高校青年科技人才是否心怀“国之大者”、勇担科技强国使命,关系到能否破解“卡脖子”技术问题,是服务国家重大战略需求和经济社会发展、实现高水平科技自立自强的重要因素。该文以西北工业大学为代表的国防特色高校青年科技人才为研究对象,分析其思想状况和现实需求,结合学校实际情况,从党的领导、科研生态、管理机制、文科建设、联系服务、科协举荐六个方面,提出新时代加强国防特色高校青年科技人才思想政治引领的有效路径。

新时代高校海归青年教师思想政治教育工作实效性探究

近年来,高校海归青年教师队伍越来越大,如何做好这批有着“高知、高智、高职”的特殊群体的思想政治教育工作,不仅关系到教师队伍整体素养,关系到教育事业的发展,更关系到高校立德树人根本任务的实现。该文基于调研,在分析高校海归青年教师的群体特征、目前高校海归青年教师思想政治教育中须注意的问题的基础上,提出对策性建议,以期增强高校对海归青年教师思想政治教育工作的实效性。

民办高校青年骨干教师思想政治工作现状与对策建议

青年骨干教师是民办高校师资队伍的重要组成部分,在民办高校的教育教学过程中发挥着极其重要的作用。通过对广东5所民办高校的实证调查,细致分析调查结果,得出调研结论,提出调研建议:从创新民办高校青年骨干教师思想政治工作观念、机制、制度、内容和方式等五个方面入手,着力解决青年骨干教师思想政治工作中存在的突出问题,满足青年骨干教师成长的现实需要,充分发挥青年骨干教师在高等教育事业中的作用。

新时代高校青年博士人才的思想政治工作——以沈阳大学为例

阐述了加强高校青年博士人才思想政治工作的现实意义;以沈阳大学为例,介绍了沈阳大学青年博士人才政治思想现状;分析了沈阳大学青年博士人才政治思想现状的成因;提出构建以强化理论学习,建立实施青年博士人才“导师制”、建立对话沟通制度,定期组织研讨活动、多举措加强帮扶引导,学习先进典型事迹,实施激励措施,努力改善以科研环境等为主要内容的思想政治教育体系,强化高校青年博士人才的思想政治工作。

学者型教师是高校思想政治理论课中青年骨干的发展方向

高校思想政治理论课中青年骨干教师应把学者型教师作为自己的发展方向。强调教学与科研双赢的学者型教师的培养,是由高校教师本身承担的教学和科研双重职责所决定的,也是为国家培养创新型人才的需要。

高校思想政治教育智库:青年马克思主义骨干培养的新载体

青年马克思主义骨干是建设中国特色社会主义伟大事业的重要力量。不断加强青年马克思主义骨干培养路径的探究,具有十分重要的政治意义。在继承和发展既有做法的同时,应充分发挥高校思想政治教育智库培养人才的功能,探索青年马克思主义骨干培养工作的新思维和新路径。

高校高学历海归青年教师政治认同提升策略——以南京邮电大学材料科学与工程学院为例

高校海归青年教师是高学历、高职称的双高人员,高校海归青年教师群体呈现出年轻化、价值观多元化、党员比例低等特点,肩负着科学研究、人才培养的重任,做好高校海归青年教师的思想政治工作,具有重要意义。针对高校海归人才群体的特点,做好思想政治引领工作,加强其政治认同、提升入党意愿对于新时期高校思政工作具有重要的现实意义。

关于高校青年体育教师人才培养和思想政治建设的研究

高校青年体育教师的人才培养和政治思想建设对国家高层次体育人才培养和高等体育教育的发展至关重要。从高校青年体育教师成长的时代背景、我国目前所处的历史阶段、国内高等体育教育现状等多个角度出发,论证了高校青年体育教师的人才培养和政治思想建设的重要意义;结合我校青年体育教师的实际情况,分析高校青年体育教师在人才培养和思想政治建设存在问题与不足;最后提出具体建议与对策。

乡村振兴视域下的农村青年政治骨干人才队伍建设研究

农村青年政治骨干人才是带动乡村发展的持续动力,是实施乡村建设行动的中坚力量,是加强乡村治理的中流砥柱。目前,农村青年政治骨干人才仍然存在着培养对象界定不清晰、培养内容不明确、缺乏有效的激励机制,信息资源流通受阻等现实问题。未来,推动农村青年政治骨干人才队伍建设更要通过明晰选用标准、强化思想引领、健全激励机制和完善政策支持等措施,以人才振兴推动乡村全面振兴。

新形势下加强高校中青年骨干教师思想政治建设研究

中青年骨干教师作为高校教师骨干队伍,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。新形势下,从政治上加强对中青年骨干教师的培养,提高其师德水平和业务能力,对高等教育的教育教学水平、人才培养质量和内涵建设发展具有重要的现实意义。

2021年第六期广西高校思想政治教育杰出人才支持计划骨干教师培训班开班

本刊讯由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办,教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(南宁师范大学)承办的2021年第六期广西高校思想政治教育杰出人才支持计划骨干教师培训班于9月15日在南宁开班。南宁师范大学党委副书记、教育部高校思想政治教育工作队伍培训研修中心常务副主任伍先华在开班讲话中指出,培养一支政治素质过硬、理论功底扎实、工作业绩突出、作风务实清廉的高校思想政治教育骨干队伍,是切实提高广西高校思想政治工作质量、开创广西高校思想政治工作新局面的战略性措施。

高校青年教师的特点与思想政治工作

高等学校是培养德智体全面发展的高级专门人才的重要基地．青年教师掌握着现代科学技术知识和文化知识．他们是培养人才的主要力量，其政治思想状况如何、知识和道德素质的高低．直接关系到我国人才的培养质量。因此，探讨青年教师的特点及如何开展其思想政治工作，有判于稳定和发展教师队伍。

加强高校青年教师思想政治工作的必要性和有效途径

教师队伍建设是高校教育事业发展的永恒主题，青年教师作为高校人才培养的主力，是高校教育可持续发展的决定性力量。大力加强高校青年教师的思想政治教育工作，对于提升高校教师的素质，对于保障高校的社会主义办学方向至关重要。

大学生思想政治教育中文化自信培育分析——评《中华优秀传统文化与新时代高校青年学生文化自信》

对优秀传统文化的尊崇与弘扬是彰显文化自信的有效形式,亦是提升文化自信的重要载体,大学生所承载的独特使命敦促其在未来的国家发展中具有主导性作用,其文化自信度关乎文化认同度及文化传承度,在一定程度上决定民族文化的长远发展,借助思想政治教育培育大学生文化自信是对国家"文化自信"号召的积极响应,更是新时代社会背景下人才培养模式发展变化的必然需求.

系统观念视域下高校思想政治工作的四重特征

在全面开启社会主义现代化国家建设的新征程中,系统观念是对事物采取全面分析与综合考察的重要方法,也是全面深化教育领域综合改革的重要依据。高校思想政治工作的整体性表现为将其定位在党和国家“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局中,并承载起培养社会主义建设者和接班人的重要使命。高校思想政治工作的差异性表现在施教群体的差异化、受教育群体的差异化和施教手段的差异化。高校思想政治工作的阶段性表现在短期、长期目标的相互交融以及各主体间的交流联动。高校思想政治工作的协作性表现在课程教学内部的协调以及外部协作制度的完善。高校思想政治工作蕴含着多元化要素的复杂系统,正确认识其四重特征有助于推进思想政治工作的高效发展。

浅谈高校中青年学术骨干的培养问题

高等学校要在竞争激烈的二十一世纪生存,就必须下大气力,采取有效措施,扶持培养一批跨世纪的中青年学术骨干和学科带头人。在这里,就高校中青年学术骨干的培养问题,略述自己的观点,以求教于各位同仁。 一、做好思想政治工作 提到思想政治工作,有些人可能会说:“都什么年代了,还讲这一套。”这就大错特错了。

高校青年骨干教师的流失与对策

随着社会主义市场经济发展的不断深入,社会人才市场正在逐步形成,“出国热”“经商热”正在不断升温,高校这一人才密集的角落首先受到冲击,成了众矢之的,主要表现在许多优秀人才、特别是中青年骨干教师大量外流,社会兼职和第二职业现象在高校中青年教师中普遍存在,这种“软流失”也严重影响了高校正常的教学科研工作。

对高校青年教师思想政治工作的几点认识

一所谓高校青年教师,即多数人是在60年代初期出生,在“文革”中成长,在改革开放初的十年中走上教师岗位的研究生或本科生。他们工作在特殊的年代和复杂的环境中,要经历两个跨越,一是跨越世纪,从20世纪进入21世纪,是我国现代化建设非常关键的时期;二是跨越断层,从青年跨过中年人才断层去接老年人的班。“文革”前毕业的本科生和研究生教师,在近10年左右就几乎全部离开现有工作岗位。“文革”

加强青年教师队伍建设,培养跨世纪教育人才(摘要)——论高校青年教师队伍建设的内容、途径和方法

几年来,我们遵照省教委的布置,结合我校的实际,对如何加强青年教师队伍建设、培养跨世纪人才的问题进行了不懈的探索和有益的尝试,取得了一定的成效,形成了基本的“套路”.本文就加强高校青年教师队伍建设的内容、途径和具体方法发表一孔之见.一、加强我校青年教师队伍的思想政治建设.加强青年教师队伍的思想政治建设,培养又红又专的跨世纪人才,是顺利完成我校新老交替的关键.