高校思政课青年教师教学风格优化研究——基于安徽省第五届普通高校青年教师教学竞赛的分析

安徽省第五届普通高校青年教师教学竞赛思政组教师具有学识渊博型、情感丰满型、娓娓道来型和风趣幽默型等多种教学风格。良好教学风格的形成需要一定条件,丰富的知识储备和出色的教学技能是良好教学风格形成的基础,对思政课教师事业的热爱是良好教学风格形成的底色,强烈的创新意识是良好教学风格形成的动力。高校思政课青年教师需要通过提升综合素养,夯实教学风格根基,坚定爱岗敬业信念,增强教学风格底色,强化教学创新意识,点燃教学风格动力,进一步优化自己的教学风格。

第三届兵团高校青年教师教学竞赛圆满落幕

4月22日,由兵团总工会、兵团教育局主办,塔里木大学承办的第三届兵团高校青年教师教学竞赛决赛在塔里木大学圆满落幕。兵团总工会党组成员、副主席尤益民出席颁奖仪式并讲话;塔里木大学党委副书记、校长闫祥林代表竞赛承办单位致辞;塔里木大学党委副书记、副校长石长青宣读关于竞赛获奖情况的通报.

第一届云南省高校青年教师教学竞赛

6月23日,第一届云南省高校青年教师教学竞赛在云南师范大学呈贡校区圆满落幕。竞赛由省总工会、省教育厅、省教育卫生科研工会主办,设立文科、理科、工科、医科和思想政治课专项五个组别。竞赛启动以来,受到全省高校及高校教师的广泛关注,76所高校参赛,其中本科高校33所,高职高专43所。

江苏航运职业技术学院青年教师在第五届江苏省高校青年教师教学竞赛中获得佳绩

6月21日至24日,由江苏省总工会、江苏省教育厅、共青团江苏省委联合主办,江苏省教育科技工会承办,南京师范大学协办的第五届江苏省高校青年教师教学竞赛暨第七届全国高校青年教师竞赛选拔赛在南京落下幕。江苏航运职业技术学院马克思主义学院教师陆嘉慧作为南通高校思政专项组的唯一代表,荣获二等奖。

高校青年教师教学竞赛驱动下的“教师-学生-课程”三位一体育人模式理念

高校青年教师教学竞赛(以下简称青教赛)对于提高青年教师教书技能和水平作用重大。文章围绕教育教学中三个核心要素“教师—学生—课程”,将青教赛的影响层面从培养师资和提高教师教学水平拓展至学生培养和课程建设方面。并充分吸收和借鉴青教赛成果,提出了青教赛驱动下“教师—学生—课程”三位一体协同育人模式的建设思路。

对当前高校青年教师教学竞赛的几点思考

教学竞赛是本科教学质量工程的重要组成部分。随着高校里青年教师比例的增加,提高青年教师教学水平十分必要。教学竞赛可以提高青年教师对教学工作的重视程度,可以促进教师们之间的教学经验交流,是提高青年教师教学水平的有效途径。但高校教学竞赛制度目前仍存在一定的问题,有待解决。

浅析高校青年教师教学竞赛促进教学能力培养活动

教学基本功竞赛是促进青年教师教学能力提升的重要途径。笔者对参与高校青年教师教学基本功竞赛进行了反思,指出了青年教师自身的优势和不足;重申了教学竞赛的意义;分析了高校教学竞赛制度及赛后经验推广方面存在的问题,并提出了提升青年教师教学能力的建议。

地方高校青年教师教学竞赛及教学共同体构建

地方高校的扩容吸引了众多青年教师的加盟,青年教师已经成为地方高校人才队伍的主力军,但他们的教学能力需要培养和历练,才能适应高等教育现代化的要求。教学竞赛是提高青年教师教学能力和培养青年教学骨干的有效途径,也是促进他们学术进步的好办法。同时教学竞赛能促进形成相互学习和交流的空间,为构建地方高校青年教师教学共同体创造条件,有利于青年教师转换教学范式,共享教育资源,形成一个和谐的生态化培养体系。

高校青年教师教学竞赛反思

指出了教学竞赛是培养高校青年教师教学能力的一种有效途径,对于提高高校的教学水平也具有重要意义。结合亲身参加青年教师讲课比赛的体会,对授课方式、比赛规则和赛后影响等提出了相关反思。

高校青年教师教学竞赛的探索实践与思考

青年教师教学竞赛在培养、选拔青年教师以及提高青年教师教学能力、教学质量方面有着重要意义。武汉大学青年教师教学竞赛通过制定科学公正的竞赛规则,在广大青年教师的积极参与和职能部门的精心组织下,竞赛工作开展有有声有色,特别是将竞赛中所采用和总结出的教学方法推广应用到实际教学中取得了比较好的教学效果,得到高教专家和广大师生的肯定。

全国高校青年教师教学竞赛参赛教学设计的研究

全国高校青年教师教学竞赛已经成为有效提高青年教师教育教学专业素质的一个重要平台,参加教学竞赛的青年教师都切实提升了自身的教学水平。围绕全国高校青年教师教学竞赛,从教学主题、开端、主线、文案和展示5个方面探讨了参赛教学设计的方法。教学主题的选择应是能触动内心的教学内容,要有分享的价值,同时要关照评委的专业知识因素,主题的选择既不能太深奥,也不能过于简单。主题太过深奥会增加教学设计的难度,过于简单会使观众和评委失去听课的兴趣;同时,对参赛主题的介绍应有时间的限制。无论是教学竞赛还是课堂教学都要选择一个合适的切入点作为教学的开端,精彩的事例能够很快激发人的兴趣、情感,并引起共鸣,所以用一个合适的、吸引人的精彩事例作为教学竞赛的切入点可以起到画龙点睛的作用。教学的开展应围绕一条主线,主线的设计应科学合理,它可以将教学的开端、教学背景、教学内容以及最后的教学分享有机地串在一起,使选手在有限的时间里能时刻围绕主线开展教学而不会偏离主题。设计完善的教学文案是教学顺利开展的保证,教学文案应围绕教学语言、多媒体课件以及黑板板书三者之间的内在联系进行设计。完美的教学展示需要在3个方面进行精心设计,即克服紧张情绪、有效利用肢体语言、保持稳定的心态。通过参加全国高校青年教师教学竞赛,可以促使青年教师对教学理念进行深度的思考,提升青年教师的教学设计水平,展现青年教师的教学风采。

高校青年教师教学竞赛的意义、困境与改进

近年来,各地高校频频举办青年教师教学竞赛,这对于检验高校教学成果、提高青年教师教学能力,促进相互交流学习具有重要意义。从整体来看,高校青年教师教学竞赛成效显著、影响广泛,但也存在一些缺憾和不足。为进一步发挥高校青年教师教学竞赛的作用,应切实坚持“以赛促学、以赛促教”的理念,优化选拔过程,完善评价体系,真正发挥其示范、导向作用。

赛前培训对提升高校青年教师教学竞赛质量的必要性分析

青年教师是高校教师队伍的主力军,青年教师的教学能力是影响高校教学质量的关键。为提升青年教师教学能力和水平,加强青年教师交流学习,学校积极组织青年教师教学竞赛,并在竞赛前为参赛教师安排两个阶段的赛前培训。本文从赛前培训的方式出发,分析赛前培训对高校青年教师教学竞赛质量的影响。

高校青年教师教学竞赛课程方案设计——以《先进制造技术》课程为例

高校青年教师讲课教学竞赛是青年教师交流教学心得和经验的平台,能够提升青年教师教学水平和能力。基于青年教师讲课教学竞赛平台,以面向工业设计和产品设计等专业的《先机制造技术》课程为载体,结合该课程的教学内容、要求、目标、课程思政教育等方面,展现课程教学的整体方案。以课前教学、课中教学和课后教学3个部分开展,为学生建立多层次、全方位的学习架构,从而深入地理解课程知识内容,起到将理论知识与实践相结合,实现知识、能力和人格素质等多维度的成长。通过围绕青年教师讲课教学竞赛的教学方案设计环节,以该课程中智能制造部分为例,从学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容和安排、教学重点与难点、教学方法与工具、预习任务与作业、教学评价与反思等方面详细介绍该课程的教学方案设计,以期在该教学方案的基础上,结合课堂教学与课后反思,不断加强青年教师在该课程领域内的教学质量,实现人才培养对本课程设置的阶段性目标。

江苏省本科高校青年教师教学竞赛(医科组)参赛体会

本科高校青年教师教学竞赛已成为青年教师展示自我、提升教学能力的重要平台。结合参加第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛经历,从教学设计筹划、课堂教学准备和教学反思几方面进行总结,为青年教师参赛、提升课堂教学效果提供参考。

我校教师在湖北省第四届高校青年教师教学竞赛中取得优异成绩

近日由湖北省教育工会主办的湖北省第四届青年教师教学竞赛在华中师范大学举行，我校青年教师何珍、罗倩倩代表学校参加竞赛，并喜获三等奖．8月19日下午，湖北省第四届高校青年教师教学竞赛（简称“青教赛”）在华中师范大学科学会堂开幕，省教育厅副厅长欧阳建平、华中师范大学党委书记马敏、

我校三位教师在首届上海高校青年教师教学竞赛中获奖

2014年9月10日下午,上海市总工会、市教卫工作党委和市教委在上海师范大学召开了＂青春在讲台—首届上海高校青年教师教学竞赛总结表彰会＂。中国教科文卫体工会主席万明东、上海市总工会杜仁伟巡视员、上海市教卫工作党委副书记兼教育工会主席虞丽娟、市教委副主任王平等领导出席了会议,全市50余所高校117位四十岁以下的优秀青年教师参加了表彰大会。

祝贺我校在首届全省高校青年教师教学竞赛中获奖

江西省教育工会和江西省教育厅联合举办的首届全省高校青年教师教学竞赛，历时近3个月，经过各高校层层选拔，全省的复赛和决赛，7月4日圆满落下帷幕。这次比赛有34所高校参加，其中仅有二所民办高校获奖。我校护理学院徐萍、信息学院周菁菁老师经过认真准备，通过复赛和决赛，最终分别获得自然学科基础学科和自然科学应用学科竞赛组三等奖，为学校争得了荣誉；他们还将被授予江西省“五一劳动奖章”。另外，学校作为单位获得了优秀组织奖。

我校青年教师在全省高校青年教师教学竞赛中获奖

从学院工会获悉，由福建省总工会、福建省教育厅主办的首届全省高校青年教师教学竞赛于2012年7月9日-10日在福州举行，来自全省24所本科高校的56名青年教师分别参加了文科、理科、工科三个学科的省级教学竞赛．我校中文系教师陈赞琴获文科组二等奖，生物工程系教师吴明霞获理科组三等奖．

西南大学生物技术学院在重庆市2016年高校青年教师教学竞赛中喜获佳绩

2016年6月28—30日，由重庆市总工会主办，市教科文卫体工会、西南大学承办的“重庆市2016年高校青年教师教学竞赛”决赛在西南大学隆重举行。生物技术学院童晓玲老师获三等奖，是目前生物技术学院在重庆市高校青年教师教学竞赛中取得的第一个市级等级奖。