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高校青年辅导员心理困惑成因及干预研究--基于四川省高校辅导员职业心理问卷调查 被引量:5
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作者 李敏 刘利才 +1 位作者 王伟伟 刘巧丽 《天府新论》 CSSCI 2009年第B06期314-318,共5页
辅导员的工作对象是高智商的大学生,他们来自不同的家庭、不同的地区,性格迥异,秉性不同,他们接受新事物、新观念的能力不同,反映也不同。辅导员要因材施教,使每个大学生通过大学教育都能成为"四有"人才,这对青年辅导员的心... 辅导员的工作对象是高智商的大学生,他们来自不同的家庭、不同的地区,性格迥异,秉性不同,他们接受新事物、新观念的能力不同,反映也不同。辅导员要因材施教,使每个大学生通过大学教育都能成为"四有"人才,这对青年辅导员的心理素质提出了更高的要求。因此,维护青年辅导员的心理健康,提高他们整体的心理水平,是当前高校学生工作的重中之重。 展开更多
关键词 高校青年辅导员 心理健康 心理困惑 学生工作
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高校青年辅导员专业化建设现状调查及分析 被引量:8
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作者 谢斌斌 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2010年第5期66-69,共4页
青年辅导员作为我国高校辅导员队伍的主要组成部分和有生力量,其专业化的发展状况直接关系到高校思想政治教育事业当前及今后的发展。本文通过问卷调查和访谈的方式,深入了解青年辅导员专业化建设现状,以及存在的问题。在此基础上,提出... 青年辅导员作为我国高校辅导员队伍的主要组成部分和有生力量,其专业化的发展状况直接关系到高校思想政治教育事业当前及今后的发展。本文通过问卷调查和访谈的方式,深入了解青年辅导员专业化建设现状,以及存在的问题。在此基础上,提出推进青年辅导员专业化发展的建议和设想。 展开更多
关键词 高校青年辅导员 思想政治教育 专业化建设
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高校青年辅导员职业规划与发展的团体辅导设计与实施 被引量:1
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作者 李南 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2018年第3期90-92,共3页
文章针对高校青年辅导员职业规划与发展不清晰的问题,设计了探索职业生涯规划与自身发展的方案和实施程序,并进行了具体的实践。
关键词 高校青年辅导员 职业规划与发展训练 团体辅导
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高校青年辅导员理论素养提升途径探索 被引量:3
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作者 孙莹炜 胡正娟 李爽 《北京教育(德育)》 2018年第12期82-85,共4页
当前,在高校青年辅导员队伍理论素养提升方面存在年龄年轻化、专业背景复杂化,主观意愿不强烈以及客观现实有挑战性等现状和特点。应从建立完善的辅导员培训培养制度、建立相应的激励和考核机制、辅导员理论素养的自我提升与加强、研读... 当前,在高校青年辅导员队伍理论素养提升方面存在年龄年轻化、专业背景复杂化,主观意愿不强烈以及客观现实有挑战性等现状和特点。应从建立完善的辅导员培训培养制度、建立相应的激励和考核机制、辅导员理论素养的自我提升与加强、研读马克思主义经典著作、关注理论研究的进展等方面,切实提升高校青年辅导员的理论素养,从而实现立德树人的根本要求、实现辅导员队伍职业化专业化专家化的要求、实现辅导员自身发展的要求。 展开更多
关键词 高校青年辅导员 理论素养 有效途径
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高校青年政治辅导员心理健康现状及应对策略 被引量:16
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作者 吴文珊 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2006年第2期111-112,共2页
本文采用精神症状自评量表对42名高校青年政治辅导员的心理健康状况进行问卷调查,根据调查结果分析了青年政治辅导员的心理健康现状的成因,并提出了应对策略。
关键词 高校青年政治辅导员 心理健康 SCL-90
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高校青年辅导员职业倦怠状况调查分析及应对策略
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作者 徐昕 《学园》 2022年第12期78-80,共3页
高校辅导员工作的琐碎、细微和重复特点,使得高校辅导员极易产生职业倦怠。长期处于特殊工作环境的高校青年辅导员,其职业倦怠表现不仅具有普遍性,更具有独特性和显著性。一旦辅导员出现职业倦怠,不仅会造成自身身心健康的损伤,还会给... 高校辅导员工作的琐碎、细微和重复特点,使得高校辅导员极易产生职业倦怠。长期处于特殊工作环境的高校青年辅导员,其职业倦怠表现不仅具有普遍性,更具有独特性和显著性。一旦辅导员出现职业倦怠,不仅会造成自身身心健康的损伤,还会给学校日常教育组织工作及学生造成影响。辅导员职业倦怠制约着高校学生日常思想政治教育工作的健康、稳步发展,故缓解辅导员职业倦怠,便是给教育扫清障碍。从工作内外部环境和个人主客观因素入手,对工作量和职业角色、社会资源和社会支持、个人成就感和获得感等影响高校青年辅导员工作倦怠的主要因素进行分析并提出解决策略。 展开更多
关键词 高校青年辅导员 职业倦怠 思想政治教育
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基于全国辅导员素质能力大赛视角的青年辅导员专业化发展策略
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作者 刘成 施小明 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2023年第3期324-329,共6页
从全国辅导员素质能力大赛获奖者视角开展青年辅导员专业化发展研究,研究发现:全国优秀青年辅导员年轻化显著、双性化的人格特征突出;且入职3~5年为职业发展和专业能力提升关键期。此外,辅导员专项分工、外在组织环境和经济发展水平等... 从全国辅导员素质能力大赛获奖者视角开展青年辅导员专业化发展研究,研究发现:全国优秀青年辅导员年轻化显著、双性化的人格特征突出;且入职3~5年为职业发展和专业能力提升关键期。此外,辅导员专项分工、外在组织环境和经济发展水平等因素对青年辅导员专业能力提升呈现显著影响。基于此,高校需要从加强入职培训教育,增强青年辅导员专业认同,开展分类分级培养,提升青年辅导员核心专业技能,组建辅导员共同体,强化青年辅导员专业胜任力三方面,深化青年辅导员专业化发展路径。 展开更多
关键词 高校青年辅导员 素质能力大赛 专业化发展
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