高校经管类非会计专业会计学教学策略研究

借助"史密斯-雷根"教学设计模式并以其为理论指导,通过对高校经管类非会计专业会计学教学进行调查研究,寻找适合非会计专业会计学科学的教学策略,使学生切实掌握会计这样一种价值信息核算工具,提高他们对经济数据的认知能力和运用能力,并为同类院校提供"他山之石"。