如何建设高校音乐类“第二课堂”——以华中师范大学为例

高校音乐类“第二课堂”在校园显隐性文化的发展中有着极大的影响力。好的音乐文化对于高校的精神文化,物质文化和制度文化建设都起到了积极的促进作用。本文以华中师范大学为例,针对如何更好建设高校内音乐类“第二课堂”等问题,通过线上问卷、实地走访等形式,提取了来自华中师范大学校园内直接接触过音乐类第二课堂形式来自不同专业90余人的信息,进行了数据分析与比对,针对数据中所反映的问题提出相应解决思路。