高校预算支出绩效评价体系研究

高校财务预算是控制学校日常收入和支出的一个重要依据,是学校办学规模和发展的衡量依据,是高校财务管理的核心部分。本文以高校预算理论为基础,结合我国高校预算支出现状和绩效评价体系存在的问题,探索适合我国特点的绩效评价方法,以加强高校预算管理,提高资金使用绩效。

高校预算管理绩效评价指标体系研究

随着高等教育的快速发展,高校的预算管理面临着越来越多的挑战。如何构建一套科学、合理的绩效评价指标体系,以提高高校预算管理的效率和质量,成为当前亟待解决的问题。平衡计分卡(Balanced Score Card,BSC)和关键绩效指标(Key Performance Indicator,KPI)是当前企业广泛使用的绩效管理工具,但在教育领域的研究和应用尚不多见。文章探索构建一套全面的评价指标体系,旨在提高高校预算管理的效率和质量,以适应高等教育的快速发展。该体系基于BSC和KPI理论,结合高校实际情况,从财务、客户、内部业务流程和学习成长4个维度进行设计。通过对高校预算管理绩效评价指标体系的研究,本文认为构建高校预算管理绩效评价指标体系是必要的。该体系能够全面、客观地评价高校预算管理的绩效,有助于提高高校预算管理的效率和效果。

高校分类预算绩效评价体系构建

随着高校体制改革的不断深入,越来越多的高校加大对自身预算管理工作的力度。预算管理是高校组织协调战略目标、配置资源、提升效率的根基。目前高校预算绩效评价体系构建上存在缺陷,需要采取措施进一步优化管理。本文阐述了高校构建分类预算绩效评价体系的现实意义,分析了目前高校现行分类预算绩效评价体系构建管理存在的问题,针对以上问题提出了分类预算绩效评价体系构建原则以及思路方法,以期为提升高校预算绩效管理评价质量提供参考。

大数据时代高校预算绩效评价指标体系构建——以甘肃省为例

本文阐述了高校预算绩效评价指标体系的影响因素,对甘肃省高校预算绩效评价现状进行分析,探讨了大数据技术在高校财务管理中的应用效果,提出了高校预算绩效评价指标体系的优化策略,以供参考。

高校建立分类分级预算绩效评价体系的探索与思考

实施预算绩效评价是高校优化教育资源配置、提升教育公共服务质量的有效措施。经过近几年的探索,高校在预算绩效评价理论建设方面取得了一定的进展,但纵观全国,开展整体绩效评价、二级单位绩效评价或者项目支出第三方绩效评价的高校并不多,绩效评价未能充分发挥效能。文章提出构建符合教育行业规律、落地操作性强的“学校-部门(单位)-项目”分类分级绩效评价体系,通过解析各层次绩效评价指标体系的组成、剖析各层次绩效评价体系的内在关系,为高校切实开展绩效评价提供思路。

基于平衡计分卡的高校预算绩效评价体系构建

当前,高校在预算绩效评价方面虽然取得了一些成绩,但还存在绩效评价体系设计不健全、绩效评价指标导向不清晰、绩效评价结果应用不到位等诸多不足。为克服这些问题,高校可尝试应用平衡计分卡方法,遵循目标一致性、定量指标为主、动态调整等原则,从财务、客户、内部运营以及学习与成长四个维度构建预算绩效评价体系。

高校全面预算管理绩效评价体系探析

高校作为“为党育人、为国育才”的重要地方,如何实现高质量发展,离不开全面预算管理绩效评价体系的构建。本文从高校实际出发,立足高校绩效评价现状,分析了高校绩效评价目前存在的问题,采用层次分析法构建了绩效评价指标,提出在全面预算背景下改进绩效评价的措施,从而提高资金配置效率和资金使用效益,完善高校治理体系。

高校预算整体支出绩效评价研究——以A高校为例

目前我国高等院校办学规模不断扩张,而财政收入增速放缓,为解决有限教育资源供给与高校办学资金需求间的矛盾,对高校预算整体支出进行绩效评价具有重要意义。文章以A高校为例,利用BSC法对整体支出绩效评价体系进行设计,从四个维度选取KPI指标,并利用AHP法对预算绩效评价体系进行应用,从预算绩效评价的整个链条提出预算控制的相应对策。

关于高校预算项目支出标准体系建设的探讨

在新的社会发展时期,进一步推动高等教育事业发展是至关重要的现实任务。各地高校更应把握时机全面壮大自身发展实力,提升教育教学综合水平,为社会培养更多高素质人才。而高校的高质量发展离不开充足的经费保障,预算项目支出标准体系建设是高校财务管理的重要组成部分,旨在有效分配预算资金,提高预算管理的科学性和规范性。因此,高校应在预算编制前期制定科学、合理的支出计划,建立健全完善的预算支出标准体系,以支持高校内部资源实现合理配置,保障运转期间的财务管理效率。鉴于此,文章从高校预算项目支出标准体系的建设入手进行分析,结合高校预算项目支出的管理现状,挖掘具体工作问题,进而提出行之有效的优化对策。

基于“平衡计分卡”的高校项目支出预算绩效评价体系构建

为积极推进高校项目支出预算管理工作,2011年财政部特意出台了《财政支出绩效评价管理暂行办法》(财预[2011]285号),2012年湖北省财政厅、教育厅发布了《湖北省省级财政项目资金绩效评价实施暂行办法》(鄂财绩发[2012]5号)。创建全面系统的项目支出预算执行绩效评价体系是高校实现财务管理预算目标的关键。据此,就高校项目支出预算的绩效评价以"平衡计分卡"为基础进行探析,构建一套完善的适合高校项目支出预算执行绩效评价体系,以期全面提升高校项目支出预算绩效评价体系。

高校预算绩效评价指标体系构建

高校预算绩效评价是以绩效评价核心，对预算管理各阶段资金使用效益和效果进行考核和评价的过程，其最终目的是希望通过绩效评价全面、准确、客观地揭示高校预算的执行情况以及执行结果，从而引导高校客观地了解和把握本校的优缺点，进而不断优化本校资源配置状况。因此，建立一个科学合理、可操作的高校预算绩效评价指标体系以提高高校预算绩效评价的准确性和实用性，了解高校资金使用及资源配置情况，并给管理层决策提供依据就显得十分重要和必要。

高校预算绩效评价指标体系简论

高校预算绩效评价指标体系是依据高校的绩效目标设计的综合反映和评价目标完成的情况和取得的业绩或效果的评价系统。具有经济性、效率性和有效性。文章依据高校人才培养,科学研究和社会服务绩效目标的功能,通过对三大功能的投入、过程与产出的分析构建预算绩效评价体系。

高校预算绩效评价的理论研究及绩效指标体系设计

建立全面完整的预算绩效指标体系是高校预算发挥目标控制功能的关键。本文从高校预算绩效评价的理论基础和体系设计两方面进行了研究。本文首先研究了战略绩效管理理论,并介绍了该理论中包含的绩效指标的制定原则和工具。随后,本文对高校预算绩效指标体系的设计进行了探索。并借鉴英国的成功经验对我国高校的预算绩效指标体系的设计提出了建议。

高校预算绩效评价指标体系构建——基于绩效评价“3E”原则

建立科学系统的绩效评价指标体系是有效开展绩效评价工作的关键。文章以绩效评价"3E"原则为基础,通过对目标层、准则层、指标层的设计,构建了高校预算绩效评价指标体系,并对指标体系的使用进行了阐述。

“双一流”建设背景下的高校预算整体支出绩效评价指标体系构建

随着教育治理体系和治理能力现代化的不断推进,"双一流"建设背景下,为提高教育经费的使用效益,高校正在积极探索预算绩效评价指标体系框架的构建和优化,以逐渐解决不同程度存在的预算支出绩效评价与中长期规划脱节、权重失衡、可比性差、评价标准和方法单一等现实问题。文章组合运用AHP法、BSC法等研究方法,从指标设置依据、指标权重、利益相关者类型、评价标准、评价方法等方面,构建系统科学、可比易操作的整体支出绩效评价指标体系框架。

初探高校预算绩效评价指标体系的构建

预算管理是高校财务管理的重要内容之一。基于理论界对高校预算管理现状及预算编制方法的大量研究,通过实证分析,设计出高校预算绩效评价的各类指标及相应权数,初步构建高校预算绩效评价指标体系的雏形,以期为高校预算管理提供有效的参考。

高校预算绩效评价体系研究

预算绩效评价体系的建立与完善,是高校预算管理工作的重要环节。本文通过对高校预算绩效评价内涵的界定,阐述了高校预算绩效评价的原则、主体、对象以及内容,借鉴高校实际工作设计了高校预算绩效评价体系。

基于高校职能的高等教育财政支出绩效评价体系的构建

如何构建科学合理的评价指标体系,是高等教育财政支出绩效评价工作要解决的根本问题,也是我国学者讨论的焦点问题。因此,本文首先介绍了构建高等教育财政支出绩效评价指标体系的理论基础:投入产出理论,然后介绍了高校的三个基本职能,在此基础上构建了一套评价高等教育财政支出绩效的指标体系。

高校预算绩效评价体系研究

建立完整的预算绩效评价体系是保证高校预算发挥目标控制功能的关键。在已有研究的基础上,着重对高校预算绩效评价指标体系的构建进行了研究,通过政府部门、学生、教师、行政管理人员、用人单位、贷款者和财务维度的结合,构建了多维度的高校预算绩效评价指标体系。

高校财务预算绩效评价体系构建探讨——基于一种非线性的评估方法

随着我国市场化程度的加快,原来由政府直接管理的高校也渐渐的展露＂市场化＂的痕迹,走上了政府宏观管理、学校面向社会自主办学的模式。特别是上世纪末到本世纪初的几年中,国内高校掀起了如火如荼的新校区建设热潮。随之而来的一个重要问题是,办学条件提升的同时,高校资产极度扩充,资金需求极度高涨,