“高校领导赴海外培训项目”的培训内容及特点

教育干部培训是我国教育事业的重要组成部分。自2003年实施以来的"高校领导赴海外培训项目"内容丰富、特点突出。对此培训项目加以总结,对全国其他短期海外培训项目的组织实施具有启发借鉴意义。

“2008高校领导赴海外培训项目”总结大会在京举行

由教育部、国家外国专家局联合举办的＂2008高校领导赴海外培训项目＂成果总结大会不久前在国家教育行政学院举行。教育部党组副书记、副部长陈希,国家外国专家局副局长李兵以及教育部直属司、国际司,国家外国专家局文教司、培训司、基金会的有关领导参加了此次大会。

“高校领导赴海外培训”项目效果分析——基于国家教育行政学院培训的调查

对"高校领导赴海外培训"项目实施九年来的培训效果进行分析,认为该项目的实施促进了国内外高校的沟通和交流,有助于我国高校领导了解国外高水平大学的建设情况,开阔了国际视野;研修结束后,校长们结合我国特色有选择地在实践中借鉴国外高水平大学的管理经验,推动了我国高等教育的发展。

赴海外运维人员培训项目开发途径——以大庆职业学院CPF国际化人才培训班为例

赴海外运维人员培训项目不同于常规培训,首先竞标的偶然性强,其次是海外油田分布不同国家,岗位划分不同、技术技能和管理制度不同;第三是参与培训的人员基础、层次不同,除了知识技术需要系统培训,海外管理制度、人文背景、外语听说读写综合能力、沟通交流能力都需要系统培训。因此赴海外培训项目开发途径必然不同与常规培训项目。

我校孙爱武校长率教育部中国高职院校领导海外培训团赴澳大利亚研修

8月1日至28日，由中国教育国际交流协会（CEAIE）和澳大利亚技术与继续教育学院校长委员会（TDA）共同组织的“中国高职院校领导海外培训项目（VELT）2015年赴澳研修活动”在澳大利亚举行，我校孙爱武校长任此次研修团团长。

集团公司举办海外项目领导人才培训班

5月6日，集团公司海外项目领导人才培训班在北京石油管理下部学院开班。集团公司党组成员、副总经理王福成出席并讲话。

高校领导出国培训能否取回“真经”?

据《新京报》5月18日报道，教育部和国家外国专家局决定组织实施高校领导赴海外培训，今年共100名左右高校领导将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。对于此举，教育部有关负责人解释，组织高校领导海外培训，是为了学习世界著名大学的成功办学经验，推进我国高水平大学建设，开阔高校领导国际视野，增进高等教育国际交流与合作，提升中国高等教育的质量和国际竞争力。

高校领导出国培训与“男足世界杯捧杯”

教育部和国家外国专家局决定组织实施高校领导赴海外培训。今年共100名左右高校领导将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。教育部有关负责人解释。目的是为了学习世界著名大学的成功办学经验，推进我国高水平大学建设。开阔高校领导国际视野，

687名大学校长海外培训

为了使我国高校领导更全面更深入地了解、学习、借鉴国际高等教育的最新动态及世界一流大学的成功经验，2003年教育部、国家外国专家局开始组织高校领导赴海外培训项目，由中国国际人才交流基金会和国家教育行政学院承办。6年来，已有687名高校领导前往英国、美国、法国、德国、加拿大、澳大利亚、新西兰等7个国家的近百所大学进行海外学习培训。

建立现代大学制度何须海外培训

国家教育部近有新举措，将组织100名左右的高校领导赴英美等国培训。教育部有关负责人解释，此举是为了学习世界著名大学的成功办学经验，以便到2020年，建成一批国际知名、有特色高水平的高校，甚至若干大学将要达到或接近世界一流水平。报道称，这次海外培训费用将由国家专项经费全额资助。

百名高校领导出国学什么?

教育部和国家外国专家局决定组织实施高校领导赴海外培训，今年共100名左右高校领导将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。国家中长期教育改革和发展规划纲要同时提出，到2020年，建成一批国际知名、有特色高水平高校，若干所大学达到或接近世界一流水平。（据5月18日《新京报》）

大学校长海外取经回眸

中国经济快速发展,高等教育能否为经济发展提供有用之才,是中国高校面临的巨大挑战,为学习、借鉴国外发展高等教育与管理高等学校的成功经验,使高校领导具有更广阔的国际视野,使高校引智工作更加适应高等教育改革发展的需要,教育部、国家外国专家局联合开展为期3年的“高校领导海外培训”项目,3年来有263名高校领导前往法国、德国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、美国等7个国家的近百所大学参加海外学习培训,目前已取得显著成效。

加紧培养适应国际竞争需要的高素质人才 中国石油集团公司举办海外项目领导人才培训班

2009年5月6目上午，中国石油集团公司海外项目领导人才培训班在北京石油管理干部学院举行开班仪式。集团公司副总经理、党组成员王福成出席并讲话，强调要以改革创新的精神和求真务实的态度，坚持把国际化人才培训作为一项经常性工作和长期性任务，加大工作力度，抓紧培养一批适应国际竞争需要的高素质人才。

高校中外合作办学大学生跨文化能力培训模式探究——兼论海外民族志培训模式的构建

本文基于跨文化适应和培训相关理论与方法,参考中外合作办学项目的办学特点和管理模式,探究性地提出构建"海外民族志培训模式"理论。该培训模式内容涵盖认知、情感和行为反应等方面,可分为出国前、出国期间和回国后三个时段进行,具有持续性、阶段性和灵活性等特征。

高校学生干部领导力开发的机制缺失与构建

领导力是高校学生干部的一项综合能力,领导力开发是基于提升学生干部宏观思维、战略思维、愿景领导、矛盾冲突解决等能力的教育培养活动。资料显示,参与领导力开发的学生干部在沟通技巧、解决问题的能力、积极行动的意识、服务行为的承诺等方面有了一定的提升。学生干部领导力开发存在的不足与问题主要是:领导力开发计划项目内容单一,缺乏有效的开发方法,重视短期培训忽视统筹规划等,建立有效的领导力开发体系成为提高高校学生干部领导力的重要课题。

16％的人相信中国还会出蔡元培

为加快建设世界一流大学，教育部和国家外国专家局组织高校领导赴海外培训，今年有100名高校领导到日本、美国、英国、澳大利亚等地参加培训。这项举措引发了公众对大学校长角色的关注与思考。

“建一流大学”，学经验何必舍近求远

教育部和国家外国专家局决定组织实施高校领导赴海外培训，今年共100名左右高校领导将到日本、美国、英国、澳大利亚等地培训。国家中长期教育改革和发展规划纲要同时提出，到2020年，建成一批国际知名、有特色高水平高校，若干所大学达到或接近世界一流水平。