高校高水平运动队建设路径的逻辑辨识与行动方略——基于行政型体育组织的考察

从组织管理过程的基本属性行政化入手,依托结构功能主义与组织行为学观点,以个体行动作为逻辑起点,对我国高校高水平运动队实践样态加以剖判并进行类型学建构,归纳其在宏观、中观和微观层面的3类建设路径,由此判辨各路径在建设过程中存在的问题,再结合“制度-利益-观念”概念性框架对其进行消解,进而探索高校高水平运动队未来的行动方略。研究认为,我国高校高水平运动队主要呈现出“层层加码”“水平比码”“主体择码”3类建设路径,且分别存在制度环境的行政力量产生锁入效应、高校职能部门间利益分配的非帕累托改变、行政官员对多重建设目标的选择偏颇问题,而这可从制度的规范引导、利益的有效激励和观念的柔性约束3个方面对其进行改善。

基于波特五力模型的我国高校高水平运动队发展战略研究

在新时代体教融合背景下,为积极响应政策改革,运用战略管理理论,通过波特五力模型分析工具对我国高校高水平运动队外部竞争态势进行分析,探究五种竞争力量带来的机会和威胁。研究发现:国际范围内高校高水平运动队的竞争激烈;企业、政府机构、学校和各类体育组织购买者议价能力较低;运动员、教练员和场地设施供应商议价能力较高;潜在进入者威胁较小;替代品效应不明显。基于分析结果,研究提出:形成多元主体协同效应,实现共治的人才培养模式;彰显创新引领示范效应,推动人才培养理念落实;强化人才激励与评价机制,融创多维的管理体系。旨在推动我国高校高水平运动队发展战略的选择与更新。

高校高水平运动队考试招生制度改革的两难选择与纾解策略

高校高水平运动队考试招生制度改革是顺应国家发展战略的必然要求、大学竞技体育发展的内在需求和回应社会重大关切的现实诉求。改革面临自主与统一的招考方式选择之困、局部与整体的招考设计选择之难、稳定与突破的招考标准选择之忧、规模与质量的招考院校选择之虑。未来需要以多样化的方式增强考试招生实效性、以系统化的设计彰显考试招生科学性、以高质量的要求提高考试招生适应性。

高校高水平运动队高质量发展的思路与路径研究

《“十四五”体育发展规划》提出,支持高校组建高水平运动队,教育体制下,如何实现高水平运动队高质量发展值得探讨。该文提出以科教辅助服务的发展思路,以构建多元融合的三维体系,组建高水平复合型训练团队,加强训练队伍和科教人员业务能力,搭建高水平运动队科教服务平台为主要路径,通过挖掘科教之力,实现高水平运动队高质量发展。

谈我国高校高水平运动队竞技体制模式改革

从体制、结构、管理模式等方面分析了目前我国高校高水平运动队的办学特点及与国外先进国家的差距 ,为尽快建立、健全我国高校高水平运动队办学模式提供一定的参考依据。

我国高校高水平运动队训练效益的影响因素

在量表调查的基础上,通过探索性因子分析和结构方程模型(SEM),对影响我国高校高水平运动队训练效益的影响因素进行研究。结果显示:训练体系、保障体系、训练主客体等均对训练效益的回归系数影响较大,达到显著性水平;训练体系的因子载荷最高,其次是训练主客体,包含教练员水平和运动员动力二级因子,保障体系中的政策保障、经费及场地器材3个观测变量回归系数较高。在此基础上,对其产生的机理进行讨论。

高校高水平运动队群体凝聚力主因子及对策研究——以南京高校高水平运动队为例

以心理学、管理学、体育统计学等为理论依据,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,选取南京市10所高校18支高水平运动队作为研究的调查对象,对高校高水平运动队群体凝聚力开展调查研究,研究发现,影响高校高水平运动队群体凝聚力的主要因素有5大类,按照影响的重要程度依次是团队因子、教练因子、队员因子、训练因子、支持因子。提出高校高水平运动队群体凝聚力的提升策略:注重团队文化打造、强化教练员综合执教素养、提升运动员的团队归属感、针对队伍类型和实际情况优化训练体系,并从内外机制上加大对运动队的全方位的支持。

我国高校高水平运动队发展现状与对策研究

运用文献资料法分析我国高校高水平运动队建设中的问题,提出对策。我国高校高水平运动队存在发展布局不合理、高水平专职教练员缺乏、体教结合意识不足等问题,制约了运动成绩的提高。建议:教育主管部门制定合理的长期规划;学校提高教练员的专职化水平,建立高水平科研团队,树立体教结合观念,为竞技运动培养优秀人才。

普通高校高水平运动队课程设置分析

运用问卷调查法等从普通高校高水平运动队课程设置的现状与存在问题入手,分析普通高校高水平运动队课程设置的影响因素,对其进行优化:课程目标设置应根据高校高水平运动队培养目标不断优化;课程专业设置应分层优化;学分、学制可实行学分系数制和学制浮动制;课程结构设置应使必修课和实践课占比较大,适当增加选修课,进行比例优化;课程内容设置应综合优化,减少课程门类,避免重复。

我国高校高水平运动队演进阶段划分与发展趋势分析

运用文献资料等方法分析我国高校高水平运动队的发展历程,并对未来高校高水平运动队的发展趋势进行探析。研究认为:我国高校高水平运动队的演进过程可以分为尝试摸索、重点扶持和全面发展三个阶段。其发展趋势为:高校高水平运动队的影响力将会继续提高;"体教结合"仍是今后发展的主线;足球和冰雪运动将是重点发展项目;建立联赛制度是改革的方向;高校高水平运动队在学校体育中将发挥更加重要的作用;运动队的保障能力将会进一步加强。

高校高水平运动队教练领导行为与团队凝聚力模型构建

通过对高校高水平运动队的问卷调查,分析我国高校高水平运动队教练领导行为、训练比赛满意感与团队凝聚力之间的关系,构建教练领导行为与团队凝聚力之间的模型,为进一步推动我国高校高水平运动队的建设提供一定的参考。

省、市体工队与高校高水平运动队两种竞训模式比较

省、市体工队和高校高水平运动队两种模式是我国现阶段并存的两种竞技体育训练模式,主要采用文献资料法和比较分析法对这两种模式进行比较分析,结果表明,体工队模式在某些方面有其独特的优势。高校高水平运动队模式符合培养全面发展人才的理念和竞技体育发展的需要。针对以上结果,提出几点关于竞训模式发展的建议。

对美国高校运动队和我国高校高水平运动队的对比分析

一、前言高校办高水平运动队,是我国运动训练体制改革的重要措施之一。目前,全国已有53所院校重点试行这一计划。高校培养优秀运动员,是世界体育先进国家的一个特点。本文拟用比较分析的方法,对美国高校运动队和我国高校办高水平运动队从几个方面进行对比研究,以探讨我国高校办高水平运动队的可行性。(二)高等教育与竞技运动在美国。

普通高校高水平运动队改革与发展策略

通过参考文献与调查访问,普通高校高水平运动队多年以来运动竞技水平与竞技人才培养没有达到办队的预期目标。主要是运动员来源离需求的条件与标准相差甚远。其深层次问题在于教育系统内没有建立起竞技人才培养的有效机制;由于这方面原因影响高水平运动队的发展。普通高校只有通过改革,寻求新的突破。

陕西省普通高校高水平运动队的现状与发展研究

通过对陕西省14所普通高校试办高水平运动队情况的调查分析,着重从其现状与发展对策方面进行了研究,在肯定成绩的基础上,指出了存在的缺点与不足,并提出了相应的措施与建议,目的在于为创建陕西特色的高校办队体系提供参考,不断提高陕西高校高水平运动队的办队水平.

析我国部分高校高水平运动队教练员专业素质的构成

运用文献资料法和问卷调查法，在正确理解高校高水平运动队教练员专业素质内涵的基础上，分析论述新形势下高校高水平运动队教练员的专业素质，包括：心理品质、知识结构、能力结构和思想道德素质。

高校高水平运动队优化管理若干问题的探讨

一、前言高校试办高水平运动队是我国体育事业发展的需要,是创建多渠道、多形式、多层次的运动训练新体制的尝试。我校作为正式试点校之一,从试办的实践中深深体会到,高校要真正办好高水平运动队和培养出优秀的体育人才,并不是一件短期和容易的事。本文就培养体育人才的规律和特点,对高校高水平运动队优化管理的一些问题进行探讨。

我国部分高校高水平运动队的生源现状探析

"举国体制"使我国竞技体育在世界体坛上取得了辉煌的成绩,为改进"举国体制",走学院化发展的道路,对高校高水平运动队招生的生源基本情况和招生渠道进行调查和探讨,建议应适当增加高中生的招生比例,拓宽生源渠道,发挥教练员在招生过程中的作用。