“思维导图+”在高校.NET程序设计课程教学中的应用

在高校课堂教学中引入“思维导图+”,以.NET程序设计课程为例,分析“思维导图+”在高校教学中各个阶段学生角度、教师角度的应用。使枯燥的知识讲解生动,使学生更好地掌握和消化学到的知识,更好地建立相应的知识体系结构,学会使用知识来解决新问题。探索更好的教学方法,提高教学效果,促进大学课堂教学改革。

www.数字高校.com——大学中的数字秘密

“211”、“985”……也许，这些着经熟悉的阿拉伯数字与大学相结合后，我们就会感到有点陌生。这些数字究竟代表着什么，有什么深意？在填报志愿时，特别是对大学的了解中，是否会被不断袭来的高校数字冲晕了头脑？这些看起来简单的数字在特定的环境下赋予了丰富的意义。现在就让我们动动鼠标，搜搜这些数字背后的秘密。

基层党建赋能高校外语教师文化自信的实现路径

我国高校在基层党建工作中旗帜鲜明地回答了新时代高校应该“培养什么样的人”“为谁培养人”和“怎样培养人”这一关键性问题,并切实落实了坚定“文化自信”的重要指示。高校外语教师作为中西语言和文化的教育者和研究者在文化自信的守护和传播中起到至关重要的作用。针对“中国文化失语症”现象,高校外语教师应通过丰富党建活动、提高课程思政教学能力、树立不断学习的理念等方式,提升自身的文化自信认识,并引导教育学生进一步增强文化自信,深化民族文化认同感,肩负中华民族伟大复兴光荣使命。

教育生态视角下研究生和谐师生关系构成及其影响因素——基于应用型高校的调查分析

研究生教育高质量发展离不开和谐融洽的师生关系,这种关系的建立是在师生交互的基础上多因素共同作用的结果。结合应用型高校的调查分析,基于教育生态视角,以师生交互行为为基础,建立和谐师生关系架构,并运用QCA组态分析法,从教师职业素养、学生综合素质、师生交互及外部环境等方面综合评价多重并发因素对研究生和谐师生关系的影响,提出高和谐师生关系的5种类型组态:学术基础型、制度约束型、教师主动科研型、学生主动复合型以及教师主动复合型,为应用型高校创造师生间良性互动氛围、建立健全外部制度保障、促进形成和谐师生关系提供参考。

我国“双一流”建设高校高层次人才政策研究

本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境型政策工具使用不足,尤其是西部高校的环境型政策工具亟待加强;需求型政策工具中教师培育政策子工具使用不足;南部、西部和北部地区高校对人才培养政策的关注度不够。我国“双一流”建设高校在制定高层次人才政策时,应适度增强环境型政策工具的运用,进一步完善和充实教师培育相关政策;西部地区高校应改善办公实验条件,提高团队建设水平;南部、西部和北部高校应加快制定人才培养相关政策。

河北省普通高校定向越野课程中教师教学能力与学生运动热情的关系研究

目的:本研究旨在探讨普通高校教师教学能力对运动热情的影响,并考查自我效能感在其中的作用。方法:研究对象为河北省普通高校选修定向越野课程的在校学生225名,使用了教师教学能力量表、自我效能感量表和运动热情量表为工具,采用SPSS25、PROCESS3.5软件进行描述统计、信效度分析、相关性检验、中介效应检验数据分析。结果:通过分析数据发现,教师教学能力与学生自我效能感之间的相关性显著(r=0.390,p<0.01)。教师教学能力与运动热情之间存在显著正相关(r=0.473,p<0.01)。学生自我效能感与运动热情之间存在显著正相关(r=0.401,p<0.01)。检验了学生自我效能感在教师教学能力与运动热情之间的中介效应。结果显示,学生自我效能感在教师教学能力与运动热情之间的关系起到了中介效应(β=0.175,p=0.000)。结论:学生自我效能感通过对教师教学能力的影响,间接地影响了学生的运动热情。

面向新文科的高校图书馆未来学习中心设计要素探究

“新文科”的提出进一步推动了构建融通的学习环境、灵活的学习方式、个性化的学习支持体系,为图书馆人文学科服务带来新突破口。文章基于活动中心的分析和设计(ACAD)框架,运用扎根理论的研究方法,对42份我国高校新文科教育改革案例进行编码分析,探究面向新文科的高校图书馆未来学习中心设计要素。基于编码分析结果,构建面向新文科的高校图书馆未来学习中心要素关系模型,以期为高校图书馆未来学习中心建设提供借鉴。

生成式人工智能在高校图书馆智慧学科服务中的应用与思考

自ChatGPT诞生以来,生成式人工智能(Generative AI)技术在各个领域的应用已经彰显了其深远的影响力和巨大的潜能。高校图书馆学科服务无疑也将受到这一技术的影响。文章概述生成式AI的基本概况,分析了生成式AI在学科服务中的使用潜力:学科资源建设与管理、学科信息获取与利用、学科信息加工与数据统计、学科用户咨询与反馈、学科数据挖掘与决策支持。在这些应用场景中,生成式AI能显著提升用户体验和学科馆员的工作效率。文章还对生成式AI应用于高校图书馆智慧学科服务进行了深入思考,旨在为图书馆学科服务引入生成式AI技术时提供参考和指导。

“6T”实务管理在高校学生公寓现场管理中的应用——以云南省某高校为例

随着高等学校的改革发展,学生公寓管理工作值得关注。结合云南省某高校学生公寓管理现状分析可知,目前我国高等学校学生公寓工作存在一些问题,如员工流动性大、整体素质不高,学生安全意识淡薄,安全事件时有发生,缺乏有效的管理措施,学生公寓的服务与学生对美好生活的需求有差距。实施学生公寓6T实务管理后,员工队伍稳定、素质普遍提高,有效防范和化解各类风险,实现学生公寓由单一公寓向综合社区转变,提升学生公寓的管理水平和服务质量,满足学生多样化、个性化校园生活需求。

新疆高校体育专业课程思政建设路径研究

新疆在国家发展战略中具有特殊重要地位。培养具有坚定政治立场和良好思想品德的体育专业人才,对于维护地区稳定和促进社会发展具有重要意义。文章对新疆高校体育专业课程思政的实施现状展开调查,研究发现高校体育专业课程思政建设已取得一定成效,但教师思政育人能力、课程思政元素的挖掘程度、课程思政评价体系等方面存在不足。对此,文章提出了相应的优化措施:加强课程设计,完善思政建设体系;提升教师思政认知,强化教师思政育人能力;深挖课程思政元素,拓展课程思政教育资源;完善课程评价体系,充分发挥课程评价作用。同时文章对新疆高校体育专业课程思政教学进行了设计并实践,旨在推动新疆高校体育专业课程充分发挥育人价值,不断深化育人效果,满足新时代对体育人才的培养要求。

文旅新质生产力视域下高校数字文旅人才创新培养的逻辑与路径研究

发展文旅新质生产力作为推动文旅产业高质量发展的内在要求与重要着力点,在加快建设旅游强国,推动旅游业高质量发展的进程中发挥着核心作用,也对旅游高等教育提出了新的要求。在文旅新质生产力的要求下,高校在数字文旅人才培养中面临着育人理念之困、育人模式之困与育人实践之困。因此,文章在深入理解新质生产力、文旅新质生产力的内涵与特征后,提出了文旅新质生产力视域下高校数字文旅人才培养的基本逻辑与要求,梳理了文旅新质生产力视域下数字文旅人才培养的科学内涵与创新思路,提出搭建立体式育人体系、构建多元化培养模式、形成全方位合作机制的有效路径,赋能高校数字文旅人才创新培养。

区域高校图书馆联动协同开展中小学生研学旅行服务预案的基本构想

本文在文献综述的基础上,对区域高校图书馆联动协同开展研学旅行服务的概念进行了界定,对区域联动协同开展研学旅行服务的管理机构框架及其职能、管理制度建设、课程建设、活动组织形式等进行构想,旨在推动区域高校图书馆联动协同开展研学旅行服务工作的持续发展。

新时代高校图书馆图书编目工作创新的探索

随着我国各项事业高速发展,高等教育也迈进了新时代,高等学校图书馆对教师教学工作和师生的科研服务起到非常重要的作用,是培养合格专业人才和开展科学研究工作的重要基地之一。图书是人们认识世界的方式和途径,是教师和学生工作、学习中特别关键的一个组成部分。图书编目工作是高校图书馆的重要职能之一,通过图书编目,一方面能快速查阅相关文献;另一方面能为图书馆藏书管理科学化提供有效的手段,提高图书馆管理效率。高校图书馆员编目工作创新在新时代背景下也越来越重要,本文对其进行了探索,包括:细化编目工作原则,科学建立编目工作流程;图书编目工作采用多元化模式,建立标准的图书编目规划;加强编目培训,提升编目工作人员的职业素养;等等。

高校图书馆数字资源违规使用对策设计及其仿真校验

[目的/意义]高校图书馆数字资源违规使用治理政策涉及多方利益主体博弈,单一维度的分析视角无法从系统层面有效调和并解决这一矛盾冲突。[方法/过程]本文采用演化博弈理论框架,构建数据供应商、高校图书馆和用户的三方演化博弈模型,探究各主体的行为模式及其均衡稳定策略。通过构建层次结构模型对参数赋值,以提升仿真分析结果的可靠性和真实性。随后通过MATLAB仿真实验,剖析了各类因素对于演化博弈的影响机制与作用路径,厘清利益对象间的动态交互关系和关联结构。[结果/结论]研究结果显示,该博弈模型呈现出两种不同的演化稳定策略状态,并基于数据资源违规使用的现状,分别从三方博弈主体提出针对性的意见。

高校图书馆引入教职工读书社团协同阅读推广的实践与思考--以沈阳药科大学图书馆为例

文章针对高校图书馆阅读推广工作中面临的合作伙伴不稳定、合作方式碎片化、合作缺乏长效性等问题,分析了高校图书馆与教职工读书社团协同阅读推广的必要性和可行性,并以沈阳药科大学图书馆为例,从主体协同、观念协同、业务协同、成效协同四个方面介绍了该馆引入教职工读书协会协同阅读推广的实践经验,总结其实践效能,进而提出高校图书馆与教职工读书社团协同阅读推广的若干思考,即:凝聚协同共识,健全长效机制;以需求为导向,增进协同互助;深化协同内容,构建阅读推广共同体;重视宣传推广,彰显协同成效。

大健康背景下高校图书馆健康信息素养教育现状及实践策略研究

健康信息素养教育是健康中国行动背景下高校图书馆教育服务的新方向。文章运用网络调研、文献调研及电话咨询等方式,调查分析100所高校图书馆开展健康信息素养教育的现状,全面总结其特点及存在的问题,并基于实践需求提出四方面发展策略:强化健康信息素养教育意识,搭建协同共建共享机制;整合、创新健康素养教育方式,增强生动趣味性;注重健康教育内容的全面性和层次性建设,突出重点;细化健康教育受众群体,提高服务对象针对性等,以期为更多高校图书馆开展健康信息素养教育提供参考。

“高校——小学”协同育人创新模式的实践与探索

教育乃国之大计、党之大计。积极响应国家号召,创新育人模式,探索育人新路径,实现不同阶段教育的有效联动是完善教育体系的重要举措。基于该背景,本文思考了初等教育当前存在的痛点,提出了以“高校—小学”为合作主体、小学课后服务为实践途径的协同育人创新模式,分析了该合作模式的可行性和优势,及该模式在实践中存在的问题和挑战,并提出了针对该模式的进一步设想和建议,以期为未来的“高校—小学”协同建设提供参考。

教育信息化视域下人工智能与高校英语教学的融合发展

高校英语教学融合人工智能,旨在通过将多样化人工智能技术引入英语教学之中,以此转变教师的教育观念,丰富英语教学资源,改进英语教学方法,让学生获得更加多样的学习与考核体验,从而提高英语教学质量,促进高校英语的信息化教育改革。对此,文章分析了人工智能融入英语教学的意义,探究了通过认识人工智能的作用与价值,利用智能筛选、智能测评、虚拟实境、交互软件、语音识别、智能推荐等人工智能技术优化英语教学,提升英语教学效果的策略。

基于OBE理念背景下民办高校教学督导工作实践路径探析

通过对OBE理念进行概述,明确其定义与内涵,并分析其在教育领域的广泛应用。深入分析了当前民办高校教学督导工作的现状,指出了存在的问题,并借鉴OBE理念提出了改进民办高校教学督导工作的实践路径。

大数据环境下高校图书馆档案管理机制的创新探讨

在大数据环境下,高校图书馆可通过数据化档案管理、智能化档案管理和协同化档案管理提升管理效率和服务质量。然而,大数据环境下也存在一些挑战,如数据安全与隐私保护、技术支持与人才培养以及用户需求和参与。为应对这些挑战,高校图书馆可加强数据安全意识和培训,采用安全加密技术,建设完善的技术支持团队,加强培养和引进相关人才,进行用户需求调研和分析,并提供用户参与的渠道和机制。这样一来,高校图书馆可更好地适应大数据环境,提升档案管理的效能和服务水平。