小学语文高段小说主题拓展课程开发探索研究

本实践创新案例以项目学评视域为基础,探讨了小学语文高段阶段小说课程的开发与实践。通过理念解读和实践做法分析,本实践案例提出了基于项目学理念的小说课程设计原则,并介绍了在实际教学中的应用方法。结果发现,项目学能够促进学生的主动学习和综合能力培养,有助于提升小学生的语文素养和阅读兴趣。