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浅析如何以多元智能理论实现小学高段数学应用题高效教学——列方程解决稍复杂的百分数应用题
被引量:
3
1
作者
杨晨
《数学教学通讯》
2016年第25期11-12,共2页
多元智能理论是由美国著名心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)率先提出的教学理论,他从多元的角度对人的思维空间进行了重新探索,创造性地提出人至少应该拥有八种智能.如此耳目一新的教学理论,即便是在今天,仍然有着熠熠生...
多元智能理论是由美国著名心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)率先提出的教学理论,他从多元的角度对人的思维空间进行了重新探索,创造性地提出人至少应该拥有八种智能.如此耳目一新的教学理论,即便是在今天,仍然有着熠熠生辉的教学价值.本文正是以此为源泉,就如何在高段数学应用题的教学中更好地开发学生们的大脑空间,培养他们的发散思维,提高他们解决问题的实际能力,展开了如下探索.
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关键词
多元智能理论
小学
数学
高段数学应用题教学
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职称材料
题名
浅析如何以多元智能理论实现小学高段数学应用题高效教学——列方程解决稍复杂的百分数应用题
被引量:
3
1
作者
杨晨
机构
江苏省泰州市海军小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第25期11-12,共2页
文摘
多元智能理论是由美国著名心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)率先提出的教学理论,他从多元的角度对人的思维空间进行了重新探索,创造性地提出人至少应该拥有八种智能.如此耳目一新的教学理论,即便是在今天,仍然有着熠熠生辉的教学价值.本文正是以此为源泉,就如何在高段数学应用题的教学中更好地开发学生们的大脑空间,培养他们的发散思维,提高他们解决问题的实际能力,展开了如下探索.
关键词
多元智能理论
小学
数学
高段数学应用题教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析如何以多元智能理论实现小学高段数学应用题高效教学——列方程解决稍复杂的百分数应用题
杨晨
《数学教学通讯》
2016
3
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