基于扎根理论的高水平创新团队发展环境研究

当今社会,创新已经成为推动科技进步和经济发展的重要源动力,整合各类人才资源的创新团队正在逐渐成为创新活动的重要组织形式。基于扎根理论质性研究方法,以江苏高校9个创新团队为研究样本,利用文献分析、深度访谈以及参与式观察等方法,归纳总结出创新团队在孵化期、成长期以及成熟期三个不同阶段所需的发展环境支持,构建了高水平创新团队发展环境因素理论框架,其中,孵化期发展环境包括高水平项目的获取、高水平学术带头人的引进、团队成员的初步集结以及基础设施的完善;成长期发展环境包括团队成员结构的完善、人才培养机制的建立、团队创新氛围的打造、团队激励机制的建立以及充分放权的管理部门角色转型;成熟期发展环境包括团队竞争和协同机制的建立、团队绩效评价体系的完善、团队投融资体系的完善以及完整产业链的打造。研究结论可以为我国高水平创新团队的培育和建设提供实践指引。

公立医院引进高水平创新团队和人才路径研究

公立医院要积极探索建立适应未来发展的人力资源战略规划,不断提升人才队伍的整体素质和能力水平,为国家深化医药卫生体制改革提供必要的人才保障,努力全方位全周期保障人民健康。本文通过梳理当前人力资源相关理论,探究保定区域内公立医院高水平创新团队和人才引进现状,分析存在的问题,揭示问题产生的原因,探索公立医院引进高层次人才新路径,未来从政策保障、引进方式、人才需求、激励保健、科学管理等方面精准发力,多举措加强公立医院高水平创新团队和人才引进工作。

会计专业高水平创新教学团队建设研究与实践

随着大数据、人工智能、区块链等现代信息技术的迅猛发展,构建起以会计专业带头人为引领的高水平创新教学团队是做好专业与专业群建设、推动高职财经类人才培养素质全面提高的必然路径。本文从会计专业高水平创新教学团队建设实施的意义出发,分析基于过程管理的会计专业创新教学团队建设路径选择,构建了会计专业创新教学团队个体和团队两维度评价指标体系。