高校高水平训练队制约因素研究

本文以福建省高校高水平训练队的训练影响因素为具体的研究对象,运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数量统计法等研究方法,分析探讨了运动员个人因素、训练年限、训练内容等训练因素的现状,以期促进高校高水平训练队的建设。

高校高水平训练队体教结合培养模式研究

本文通过访谈法、问卷调查法得出,现在高校开办高水平训练队的主要目的是通过竞赛,提高学校知名度。与向国家队输送高水平运动员,承担奥运争光计划等目标相背离。为解决以上问题,应当采取建立由小学到大学一条龙的后备人才培养体制,真正实现"体教结合",高水平运动员进入学校后进入体育专业进行学习等措施。

北京市高校高水平篮球队训练现状

高校高水平篮球队是20世纪80年代中期为响应国家"培养全面体育人才"的号召而开始在我国高校中兴起的新生力量,作为我国篮球运动体系结构中承上启下的队伍,为国内高水平职业联赛输送人才。本文运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法等对北京市各高校高水平篮球训练队现状进行调查,研究发现北京市高校高水平篮球队大部分教练员在训练计划制定的长期性和细化性方面普遍存在不足,多数运动员与教练员不注重基本和拔高的技术应用,运动员对体能训练的方法实施、器械应用及周期安排方面满意度较低,训练积极性不高。

体育强国背景下高校高水平运动队改革影响探究

党的二十大提出了推进体育强国建设,在体育强国背景下研究高水平运动训练队发展现状困境,寻找发展途径。运用文献资料法、对比分析法、数理统计法,整理了我国高水平运动训练队发展历史,大致可以分为四个阶段:探索阶段,快速发展阶段,规范完善阶段,改革阶段。每个阶段有着不同的发展目标任务,同时也存在着不同的问题。2021年9月提出了新的改革政策,对高等院校高水平运动队招生要求提出了新的要求,新政策是国家对于高校高水平运动队建设进行完善和引导新的发展方向。通过整理现行高校高水平运动队招生现状与未来发展趋势,为高校高水平运动队发展和体育生进入大学提供合理对策,通过发展优势运动项目,申办运动训练专业,优化竞赛体系,做好运动技术等级评定等措施应对新政。