我国高校高水平运动队建设的回顾与展望

文章以时间为主线,运用文献资料分述了20世纪80年代以来我国高校高水平运动队建设取得的成绩以及存在的问题,坚持与时俱进理念,借助国家的相关政策及教育工作会议的导向性,对未来高校高水平运动队建设进行展望,以期未来能够更加科学规范地加强高校高水平运动队建设。

高等学校高水平运动队建设的组织创新

运用回顾性综述研究方法,对国内关于高水平运动队建设问题进行探讨,发现以往的研究主要集中在“现状调查”与“指导思想”两个方面探讨此问题,并没有从组织理论的高度上对高水平运动队建设组织内部管理进行深入探究。因此,本文从跨学科的角度,运用组织理论的学科知识探究高水平运动队建设组织创新问题,并提出理论假设,希望能够为高等学校高水平运动队建设与发展提供崭新的思路。

体教融合:新时代中国特色竞技体育后备人才培养的诉求、困境与探索

竞技体育后备人才培养是中国体育学界长期以来关注的问题,径直关联到中国竞技体育的综合实力及其可持续发展,影响体育强国的建设。新时代中国特色体教融合的提出,为中国竞技体育后备人才培养走出困境、走向高质量发展指明了方向。选取竞技体育后备人才培养为研究对象,从世界各体育强国竞技体育后备人才培养体教融合的诉求切入,明晰新时代中国体教融合竞技体育后备人才培养面临的4点困境,即学理依据不足,政策导向不清;体教结合成功少,体教融合借鉴难;资源配置匮乏,招生规模制约;学训矛盾难以缓解,人才流动更加理性。提出中国特色体教融合竞技体育后备人才培养的3方面探索:形成中国特色体教融合竞技体育后备人才培养的基础理论;强化中国特色体教融合竞技体育后备人才培养的顶层设计;实现中国特色体教融合竞技体育后备人才培养的短期和中长期路径。