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论高校思想政治理论课教学质量提升的“高、精、尖”
1
作者
雷伟
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2020年第1期116-119,共4页
“高、精、尖”是新时代高校思想政治理论课教学质量提升的生动凝练。“高”指高点站位,意谓与马克思主义基本立场观点方法保持高度一致,与习近平新时代中国特色社会主义思想保持高度一致;“精”指精品意识,意指课前准备要精心、课中讲...
“高、精、尖”是新时代高校思想政治理论课教学质量提升的生动凝练。“高”指高点站位,意谓与马克思主义基本立场观点方法保持高度一致,与习近平新时代中国特色社会主义思想保持高度一致;“精”指精品意识,意指课前准备要精心、课中讲授要精准、课后追踪要精细;“尖”指尖端追求,意在打造尖端师资、运用尖端教材、掌握尖端教法。“高、精、尖”是一个联系紧密、不可分割的统一整体,共同描画了思想政治理论课教学质量提升的方位图谱。
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关键词
高点站位
精品意识
尖端追求
内涵建设
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题名
论高校思想政治理论课教学质量提升的“高、精、尖”
1
作者
雷伟
机构
西华师范大学四川大学生思想政治教育研究中心
出处
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2020年第1期116-119,共4页
基金
四川大学生思想政治教育研究中心项目(CSZ18033)
西华师范大学基本科研项目(17F016)
文摘
“高、精、尖”是新时代高校思想政治理论课教学质量提升的生动凝练。“高”指高点站位,意谓与马克思主义基本立场观点方法保持高度一致,与习近平新时代中国特色社会主义思想保持高度一致;“精”指精品意识,意指课前准备要精心、课中讲授要精准、课后追踪要精细;“尖”指尖端追求,意在打造尖端师资、运用尖端教材、掌握尖端教法。“高、精、尖”是一个联系紧密、不可分割的统一整体,共同描画了思想政治理论课教学质量提升的方位图谱。
关键词
高点站位
精品意识
尖端追求
内涵建设
Keywords
high ideological awareness
consciousness for the best
frontier pursuit
connotation construction
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论高校思想政治理论课教学质量提升的“高、精、尖”
雷伟
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》
2020
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