数智时代上市公司高端会计人才全景画像研究

数智时代,高端会计人才备受关注。当前我国高端会计人才的供给明显不足,加剧了会计人才市场的供需矛盾。文章结合上市公司高端会计人才数据,从人口特征、认知特征与行为特征等维度对我国高端会计人才的分布状况进行全景画像,探讨高端会计人才的发展趋势。画像分析显示:我国高端会计人才的子群差异显著,女性人才占比较低但呈上升趋势,国企任职的人才素质较高但激励不足,高端会计人才素质受性别、年龄、专业、海外背景及职业背景等多方面因素影响。进一步研究发现,人才素质与企业违规概率存在显著关系,提高女性人才占比、推动人才年轻化将有助于提升企业价值。

煤炭企业高端会计人才激励研究

煤炭企业在碳达峰碳中和、绿色发展、转型升级的大背景下,面临新的发展机遇与挑战。能否顺应形势、科学发展,高端会计人才群体激励成为重要影响因素,而高端会计人才的引领和辐射作用也影响到会计人才群体的整体建设,故针对高端会计人才的有效激励对煤炭企业而言意义重大。从奥尔德弗ERG理论视角出发,采用文献资料法和实地调查法对煤炭企业高端会计人才激励研究现状进行分析基础,发现煤炭企业高端会计人才激励中存在的问题,并提出基于ERG理论的解决对策。

我国高端会计人才培养体制与管理机制的创新——基于管理会计人才建设的视角

技术的进步与企业竞争的日益加剧,管理会计理论与实践逐渐成为企业提高竞争力、加快经济转型升级的有力支撑。但是管理会计方面的人才尤其是高端管理会计人才很难满足我国的发展现状,顺应大会计时代的趋势。高端会计人才的培养和管理机制是我国培养高端会计人才的领头军,面对我国急需高端管理会计人才的新形势,理应做出相应的调整和创新。本文从构建管理会计体系的趋势出发,分析当前我国高端会计人才在应对这种新趋势下存在的问题,以及针对培养和管理高端管理会计人才目标,探讨如何创新我国高端会计人才培养与管理体制。

浙江省高端会计人才培养现状及对策研究

随着经济全球一体化趋势的加剧,互联网的发展及人工智能的普及,中国企业国际化进一步加快,会计人才的培养变得越发重要。探索国际化高端会计人才培养创新模式,是国家实现人才强国战略,落实国家中长期战略发展规划的重要途径。本文对浙江省高端会计人才开展了调研,梳理了目前存在的问题,通过借鉴国外高端会计人才的培养模式,提出了浙江省高端会计人才培养和发展对策。

会计准则国际趋同进程中高端会计人才培养的思考

会计国际化已是大势所趋,我国会计准则的国际趋同正在进行。在这种背景下,高端会计人才的培养是适应国际化挑战的必然需求。本文在考察我国会计准则国际趋同历程的基础上,阐述了国内外高端会计人才培养研究的现状,进而分析高端会计人才的现实需求及其特质,由此提出高端会计人才培养的实现途径。

基于国际化视野的高端会计人才培养模式创新研究

大数据、人工智能、移动互联网、物联网、区块链等技术的革新,催生了会计人才培养和管理的新业态、新模式。探索国际化高端会计人才培养创新模式,是国家实现人才强国战略,落实国家中长期战略发展规划的重要途径。创新培养模式,精准把握国际形势需求,适应国际环境,是建设国际化高端会计人才体系的重要途径。

我国高端会计人素质拓展研究

高端会计人是具有高层次、高创造性、高影响力的会计专门人才,是高素质和高水平相统一的复合型人才。高端会计人素质拓展是对高端会计人的基本素质、心理素质、能力素质以及业务素质的培养开发活动,并将四项素质直接作用于实践能力的培养,而以政策为导向、以企业为主体、以高校为核心、以市场为推动、以国际化为引领是一个多向循环的高端会计人素质拓展模式。

我国高端会计人才管用存在的问题及对策探析——以云南省为例

当前我国会计从业人员众多,基数庞大,人才辈出,但因缺乏健全的高端会计人才管用体制机制,出现了选而不精,养而少用,用而少效,少效则管,管不到位的情况,使得我国高端人才数量稀缺,作用不大,难以实现会计领域的重大突破和全面创新,因此全面完善高端会计人才管用法规,健全管用机制势在必行。

国际化高端会计人才胜任能力模型的构建

经济全球化首先需要解决人才全球化的资源瓶颈问题。在我国企业“走出去”和我国积极参与国际会计标准制定的形势下,培养具有国际化视野的高端会计人才是当务之急。依据财政部《国际化高端会计人才培养工程实施方案》,结合当前社会经济发展对高端会计人才的现实需求,分析高端会计人才培养中面临的挑战,构建国际化高端会计人才胜任能力模型,对于加大“经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才”培养开发力度有着重要的研究意义,对有效贯彻和落实国际化高端会计人才的培养具有重要的参考价值。

国际化高端会计人才培养现状、问题与对策研究——基于问卷调查的分析

文章采用问卷调查的方法系统了解了我国国际化高端会计人才培养的现状。问卷调查设计主要从四个维度进行了设计,包括被调查者个人基本情况、公司/机构对于国际化会计才培养的需求情况、个人对于国际化高端会计人才培养的认知情况、当前国际化高端会计人才培养体系的现实情况等四个方面。然后根据存在的问题,提出明确国际化高端会计人才的培养目标与能力,丰富和优化课程内容体系,投入足够的物质保障,参与增强国际会计准则制定中的话语权,通过一定的路径解决国际化高端会计人才的利用等四点建议。

我国高端会计人才培养模式的路径分析

本文从高端会计人才培养的战略意义入手,阐明了我国高端会计人才的内涵。同时根据我国会计人才特征,把高端会计人才分为企事业单位高级会计人才、具有国际认可度的注册会计师、具有国际水准的会计学术带头人和其他各类高端会计人才等类型,并针对不同类型提出切实可行的培养模式和路径,以期对我国高端会计人才的培养提供思路。

高端会计人才核心能力框架探究

综合国内外研究成果,遵循知识、能力、素质的一般形成规律,考虑到我国高端会计人才的现状,提出"1+4"核心能力框架结构。其中,"1"指高端会计人才的基础核心能力或称公共核心能力,"4"指四类高端会计人才与其行业背景相对应的特殊核心能力或称相关行业核心能力。

国际化高端会计人才能力建设调查分析

为加强国际化高端会计人才建设,财政部制定了《国际化高端会计人才培养工程实施方案》,对国际化高端会计人才培养进行了全面部署。为了全面了解国际化高端会计人才所必备的能力,本文采用调查问卷方法,调查了国际化高端会计人才能力的意见。调查发现:核心专业能力、学习创新能力、决策领导能力及国际商务能力等,是国际化高端会计人才必备的能力。调查研究为国际化高端会计人才培养提供了决策依据。

“互联网+”背景下河北省高端会计人才的培养路径研究

“互联网+”的发展使会计行业面临转型。当前河北省会计人才质量已不能满足时代要求,高端专业人才缺乏、传统人才培养呈现诸多问题。需要对“互联网+”背景下高端会计人才能力重新定位,并从高校、企业、政府多方面完善人才培养路径,为河北省提供高素质会计人才。

甘肃省高端会计人才体系建设的路径分析

会计人才是我国人才队伍的重要组成部分。加强会计人才队伍建设,推动甘肃省会计人才队伍发展,不仅可以提高会计行业核心竞争力、有效发挥会计职能在经济社会发展中的作用,而且还关系到全国实施人才战略、建设创新型国家的大局。本文从高级职称会计人才、会计学术带头人和注册会计师带头人三个方面,结合了"十二·五"规划以来甘肃省经济发展状况,介绍了甘肃省高端会计人才格局,并且分析了格局形成的原因,最后针对高端会计人才现状,提出几点关于发展措施。

高端会计人才领导力培训的教学模式探究

培养综合素养和能力卓越的高端会计人才是国家人才战略的重要内容,也是我国会计行业与时俱进的关键环节。领导力提升培训是高端会计人才培养的重要环节之一,目前还存在诸多挑战,需要创新教学模式,实施有针对性的教学,提升实效。文章以笔者多年的高端会计人才培训实践为基础,对其领导力提升培训课程的教学模式进行了探究,提出实施“结构化引导教学”“体验式教学和共创”“理论和实际紧密交织”三维有机组合的教学模式,以起到提升学员体验、教学效果以及培训成果转化的实效,是对财政部就高端会计人才培养工作中提出的“创新培养模式”的积极尝试。

数字经济背景下高端会计人员能力研究

数字经济与实体经济的深度融合,推动了我国经济的高质量发展,催生了企业新业态的产生,对高端会计人员能力提出新的挑战和要求。文章立足于数字经济背景下企业对高端会计人员的能力要求,运用招聘信息归纳法和文献归纳法得到企业高端会计人员能力要素表,并据此设计量表式调查问卷。然后运用主成分分析法对问卷数据进行处理,探索并验证能力要素的内部结构。最终基于主成分因子提取结果构建出职业素养、专业技能、统筹与创新、决策与报告四个能力维度,形成基础支撑层、经营优化层、价值创造层三大层次,旨在为数字经济时代企业高端会计人员的培养与发展提供新思路。

高端会计人才能力框架研究——基于企业能力架构

本文首先给出了能力的定义,然后研究并提出了企业能力的初步框架及高端会计人才在企业能力框架中的价值管理作用,最后形成了关于高端会计人才的能力框架的研究结论:由专业能力、管理能力、应变能力组成高端会计人才能力的立体框架。专业能力是高端会计人才在企业经营管理活动中的价值决策支持能力;管理能力是高端会计人才作为部门领导的计划、组织、指挥、协调和控制能力;应变能力一方面作为专业能力和管理能力的体现,另一方面作为提升专业能力和管理能力组成的能力平面的支持能力。

基于素质分析视角的高端会计人才培养途径研究

高端会计人才在高速发展的社会主义经济发展中占有相当地位,高端会计人才培养对社会经济发展的重要影响已引起了广泛的关注。本文在系统阐述高端会计人才社会需要基础上,对高端会计人才的培养途径做了进一步研究。

服务质量缺口模型下的企业高端会计人才转型

服务质量管理的制胜法宝就是Zeithaml等三位教授提出的"服务质量缺口模型"。该模型是一种研究服务的结构化框架,认为顾客缺口即顾客感知的服务与期望的服务之间有差距存在。自财政部于2005年正式启动全国会计领军(后备)人才培养工程以来,各地(市)对于会计人才的培养工作也如火如荼地展开。一大批各行各业的高端会计人才脱颖而出,这些人员无疑肩负着引领整个会计队伍转型升级的重任,以期带动整个会计人才队伍素质的提升,为会计行业的发展和企业的高质量发展提供智力支持并发挥辐射作用。