高端技术技能型人才全球素养调查与对策研究

全球素养是全球化背景下,年轻人面对机遇和挑战所必须具备的关键能力和品格素养。其四维度内涵由知识、技能、态度和价值观四个因素作支撑。本文分析了高端技术技能型人才全球素养教育的必要性,调查了当前学生的全球素养水平和职业学校全球素养教育的提升空间,并提出建立技术技能型人才全球素养证书等创新性对策,以提升技术技能型人才的职业自信心和社会认可度。

“1+3”高端技术技能型本科学生管理策略研究

2013年,四川省启动了"1+3"高端技术技能型本科人才培养改革试点工作。由于学生第一年在本科院校入学学习,后三年转到高职院校学习,学生教育管理工作面临了新的挑战。针对"1+3"高端技术技能型本科教育这种创新人才培养模式,势必应有一套与之相适应的独特的学生管理工作方法。本文在系统分析高端技术技能型本科学生管理的特殊性和目前存在的问题基础上,提出了一系列针对该培养模式的学生管理策略。

高端技术技能型本科学生管理工作探索与实践——以汽车服务工程专业为例

在高端技术技能型本科人才培养改革中,学生管理工作面临的新挑战。针对思想政治教育、日常事务管理、学风建设和学业指导、职业能力与职业发展教育、心理健康教育、各类学生活动、对外联络与研究七项工作,应确立"服务为本,引导为先;精准定位,突出特色"的管理理念,科学制定高端技术技能型本科学生管理系列制度,探索构建高端技术技能型本科新型学生管理模式,完善管理工作,提升教育质量。

高端技术技能型本科汽车服务工程专业学生就业情况调查分析

本文以四川省2013年启动的高端技术技能试点改革本科汽车服务工程专业学生为研究对象,对首届高职本科毕业生就业情况实地走访、问卷调查等方式,了解学生在就业中的真实情况,查找学生在就业过程中存在的问题,针对问题进行分析,制定解决就业问题的对策,旨为试点改革工作提供一定的决策依据,为同类改革院校提供一点理论参考。

工程测量技术专业人才培养模式改革与实践

结合国民经济建设过程中对高端技术技能型测绘人才的需求,以完成测绘生产一线工作应具有的基本能力为导向,通过改革人才培养模式、重构课程体系、改革教学内容等途径,探索测绘高端技术技能型人才培养的新途径。

职业本科教育的发展瓶颈及推进策略

职业教育是我国教育体系中不可或缺的组成部分,近年来职业教育更是受到党和国家领导人的高度关注,发展职业本科教育已成为推动现代职业教育体系不断完善、解决高端技术技能型人才紧缺问题的突破口。文章针对职业本科教育标准制度建设滞后、落地实践难,办学条件、办学实力相对有限,缺乏软硬件支撑,专业建设升级迭代难的发展瓶颈,提出了推进职业本科教育稳步发展的策略:强化顶层设计,加强制度建设;改进办学条件,强化办学实力,为提高办学质量提供软硬件支撑;重视专业建设,突出职业本科教育特色,深化合作育人。